学期班级工作计划汇编【推荐3篇】

学期班级工作计划汇编(精选3篇)

学期班级工作计划汇编 篇1

一、班级基本情况和目标:

我班共有学生64人,其中男生30人,女生34人。在我的眼中,每一个孩子都是一个天使,都是充满了创造力和想象力的生命个体。在和他们一起生活和学习过程中,我自身也获得了进步,并收获到了教育的快乐。新的学期就要开始了,为了能巩固良好的班风,让学生在初二这个关键时期稳定思想,保证教学成绩稳中有升,使班级管理工作顺利开展,我决定从这一学期开始实施“升华一种品德,改变一生命运。”这一班级管理理念。

进入初二这个学年,学生处在一个思想波动比较大的年龄段,但是,如果老师引导得当,能够及时帮助学生解决学习、生活中的困惑,这个年纪的孩子,也是很有战斗力的一个群体。针对这一学期的具体情况,我制定了我们班的基本目标如下:

1、建立一支有进取心、团结协作的班干部队伍,加强学生自主管理的意识。

2、全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气。

3、进一步强化和培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。养成爱生活、爱学习、爱运动的良好行为习惯。

二、具体措施:

(一)加强班风建设

1、营造向上氛围

根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约。

(2)布置教室环境。如设立“你追我赶”、“我们在这里成长”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

2、安排班级活动

根据学校德育工作安排,引导少年开展各项实践活动。活动要加强对少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的`主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3、指导培养班干部

班干部是班主任的左右手。要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

(二)加强常规管理工作

切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会课、自习课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班团活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

(三)家校联系

定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。并与家长多交流,加强家校联系。通过学生的作业登记本,与家长沟通。

(四)班级文化建设

1、个性班牌的设计,让学生参与其中,强化学生班级归属感,引导学生树立明理崇德的理念。

2、每月根据学生的表现,及民主推选开展“学习之星”、“文明之星”、“进步之星”、“勤俭之星”、“锻炼之星”、“管理之星”的评选,培养学生竞争意识。引导学生全面发展。

3、继续开展女生工作,邀请心理辅导员给女生进行专项讲座,培养她们自信、自强、独立、自主的意识。

4、张贴学生自己创作的书法作品,既给学生表现的机会,也在思想上起到了积极的引领作用。

三、活动安排:

第一周:学生报名,安排好学生的住宿和生活问题,参加学校开学典礼。规范学生作业的完成与落实的情况。出好第一期黑板报(主题:教师节)。

第二周:挑选班团干部,制订班、团活动计划,强化常规管理条例。入学感想。

第三周:文明创建工作—争做文明守纪学生

第四周:主题班会:迎国庆、班级第一季班级之星评选。

第五周:加强法制和安全教育,配合学校组织好疏散演习;

第六周:出一期以“阳光体育、快乐同行”为主题的黑板报;

第七周:参加学校体育节相关活动;

第八周:期中考试

动员、考风考纪教育。

第九周:复习迎考。

第十周:期中考试。

第十一周:期中考试得失谈。班级第二季班级之星评选。

第十二周:第五届校园文化艺术节开幕;

第十三周:注重优生优培和后进生转化工作;、开展读书交流活动;

第十四周:召开家长会。

第十五周:班级第三季班级之星评选。

第十六周:“庆祝元旦”黑板报评比;

第十七周:艺术节系列活动,元旦文艺汇演;

第十八周:开展学生师徒结对、注重优生优培和后进生转化工作。

第十九周:

1、第二学段考试动员及纪律教育;引导学生搞好复习,迎接期末检测;

2、班级第四季班级之星评选。总结一年来表现突出的同学。

第二十周:期末放假及寒假工作安排。

学期班级工作计划汇编 篇2

一、班级基本情况

这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群好动的小精灵。行为习惯,学习习惯都较欠缺,我将力争让孩子们适应紧张而有序的学校生活,并使他们形成良好的习惯,严谨的班风。

二、本学期工作目标

1向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

2贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。

3积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

4注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

5培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

三、具体措施

1充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、利用早读和午休时间,配合学校的辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。

4、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

5、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

6、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园红领巾广播站、流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内的板报的教育作用,采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

7、抓好安全教育方面。“安全第一”始终是班级头等大事,时时刻刻提醒孩子们上学放学排路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不搭话、安安全全回到家。

8、布置好教室环境,增强学习气氛。

9、更好的实行“小红花”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“小红花”的想法。

10、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

学期班级工作计划汇编 篇3

一.情况分析

(一)幼儿情况分析

新的一学期又来临了,这学期我们又增加了一位新生,使我们的人数增加为28位。经过一个学期的培养,孩子们在生活自理、运动能力、学习适应等方面有了很大的进步,但在交往方面的能力较弱,常常出现抢玩具、推人等举动,他们不会相互表达自己的愿望,表现出独生子女的某些弱点;孩子们的语言表述能力及倾听习惯较差,表现为别人在讲时不爱听,轮到自己讲时又不会讲,语言欣赏能力较弱、规范的词语不丰富。

(二)家长情况分析

上学期在家长的支持下,使各项工作得以顺利开展。我们班幼儿家长的文化程度都比较

低,但对幼儿的希望却很高。各类兴趣班都积极让孩子参加,但对于在家里如何指导孩子却缺乏教育方法,很多家长对于孩子的行为要么听之任之、要么采取哄骗打骂的手段,总的说来,家长们对孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知识方法教缺乏。

(三)测查情况分析

我们对上学期的幼儿发展情况进行综合分析,绘制曲线表来进行分析找出它的优势及薄弱之处,以便有针对性地加以调整,并根据分析来制定下学期的计划,使我们的工作能顺利有序地开展。

从评估曲线表来看,具体各项指标分析如下:

内容

生活自理能力

运动协调能力

游戏规则意识

语言表达能力

艺术表现能力

52%

63%

19%

30%

22%

一般

37%

37%

50%

37%

52%

没达到

11%

33%

33%

26%

分析情况:

〈一〉发展较好

1.运动方面:63%的幼儿的动作发展良好,四肢能协调自然的活动,而且乐意参加各项运动类活动,这项内容在整个测试中达到了最高分数。

2.生活自理方面:从表上看优秀达到了52%,这主要在于老师仔细的教,对孩子不包办代替,每天要求他们自己的事自己完成的结果。现在幼儿大多会自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃饭,自己大小便等等。

〈二〉薄弱方面

1.语言表达方面:有33%的幼儿没有达到要求,孩子们的语言还停留在简单的字或词,而很少有完整的句子表达,往往使用叠字如:猫猫、狗狗,这其中有家长的原因,他们往往在与孩子讲话时无意识的使用了这些孩子话,造成孩子们的词汇积累滞后,而且带有自己的乡音,所以在普通话方面也不够准确,回答问题时语句不连贯。在倾听的习惯上,也表现出许多不良的习惯如别人在讲时爱插嘴、不要听别人的讲话等。

2.游戏规则方面:孩子们喜欢游戏,但对游戏的规则意识较薄弱。我班的孩子还处在自我为中心阶段,他们的自我意识很强,常常不考虑集体必须遵守的规则。

二.班级重点

本学期我们根据本班的实际情况,将把语言欣赏及倾听习惯的培养作为重点,并结合教学内容,使本班幼儿的语言水平、倾听习惯得到提高,为学习其他知识打好基础。

三.本学期的总目标

1.有独立做事的信心,会正确的洗手,穿脱衣服,自己用餐、喝水。

2.主动接受成人的指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

3.会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人启发下能帮助他人。

4.爱护玩具和物品,学习收拾与整理。

5.了解身体主要部分的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

6.对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。

7.喜欢观察周围环境中不同的'物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。

8.愿意并能安静的倾听同伴说话,不随便插嘴。

9.喜欢欣赏文学作品,对文学作品的语言感兴趣,能初步感受文学的语言美。

10.用普通话表达自己的意思。

11.喜欢做音乐游戏,能感受游戏中的节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。

12.尝试用多种材料和工具,运用画、折、剪、贴等方法自由的表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

四.措施和途径

通过二期课改的精神,本学期我们根据《课程指南》中的——“幼儿的发展为本”的理念,努力为每一位幼儿提供一个良好的机会和空间,从而促进每一位幼儿的各方面全面的发展。

(一)一日课程

1.生活活动

(1)创设良好的环境,增强幼儿的自理能力。

(2)学习自己的事情自己做,对不会做的事情愿意学习。

(3)养成饭后漱口的习惯,知道从小要保护牙齿。

(4)家园合作对幼儿的生活自理能力作必要的指导。

(5)让幼儿在各项生活活动中不断积累共同的生活经验,逐步形成各种良好的生活习惯。

(6)适应集体的生活,学会和同伴交往。

2.运动活动

(1)掌握基本的体操,学会听口令。

(2)学习各种运动技能跑、跳、钻、滚、爬、平衡、抛接、投掷等,并使自己身体协调发展。

(3)利用各种材料和器械进行活动,尝试一物多玩,在游戏中获得乐趣。

(4)尝试新的、有趣的活动规则,并遵守游戏的规则。

(5)不做危险动作,接受成人的生活经验。

3.学习活动

(1)走进自然,学会观察,了解物体的变化和自然现象的变化。

(2)激发幼儿的认知兴趣,引导幼儿去发现周围的各种变化。

(3)关注每一位幼儿在活动中的表现,鼓励幼儿大胆探索。

(4)初步了解乱扔垃圾的害处,养成不乱扔垃圾的好习惯。

(5)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

(6)喜欢欣赏儿歌、故事等文学活动,不断丰富词汇。

(7)喜欢倾听别人的讲话,不乱插嘴。

(8)培养幼儿对音乐的兴趣,能随音乐节奏自由动作。

4.游戏活动

(1)喜欢游戏并主动参与活动,感受快乐。

(2)丰富区角活动内容,增强幼儿的动手能力,使幼儿积极参与活动。

(3)鼓励幼儿尝试、探索各种游戏玩法,培养幼儿的创造力,想象力。

(4)保证幼儿的游戏时间。

(二)环境创设

1.教室墙面布置:根据主题,的开展及幼儿的生成活动,师生共同布置主题墙(板)并请幼儿家长共同参与收集资料,充分体现师生互动、生生互动、家园互动性。

2.家园联系栏:向幼儿家长宣传、指导科学育儿的知识经验,了解幼儿在园的一日活动、学习、游戏情况,了解幼儿的身体健康情况等,每月调整,及时互通信息。

3.师生共同收集废旧物品,准备区角活动材料。

4.家长参与创设环境:自然角、主题活动。

(三)课题与主题研究

1.积极参加幼儿园园本课程与探索型主题活动的研究。

2.每阶段制定主题内容,确定目标。

3.根据班级出现的情况,有针对性的进行案例研究.。

(四)家长工作

1.做好家访、随访工作,新生工作,与家长保持沟通联系。

2.通过家园联系之窗,及时和家长联系、沟通,了解每一位幼儿在园、在家的情况。

3.定期召开家长会、家长学校,使家长及使了解最新的幼教动态。

4.做好亲子活动、庆六一活动、春游活动、家长开放半日活动等。

(五)个别幼儿工作

1.有1名新生,指导她尽快赶上同班幼儿,并使她喜欢自己的老师,同伴,快速适应幼儿园的生活。

2.制定本学期的个案指导计划,制定学期目标、措施,用正确的方式引导其健康的发展。

A.王小朋友在学习习惯、同伴相处方面较弱项,而且发现她十分注重自己的外表,对于学习却不怎么有兴趣,试想通过个别指导,使她将兴趣转移到学习上来,并使其各方面的能力得到提高。

B.梅诗婕小朋友活泼好动,个性开朗,喜欢听表扬的话,能大胆的参加活动,但行为习惯较差,说话吐字不清,稍有口吃,在吃饭方面比较挑食,活动时动作迅速敏捷,喜欢凑热闹,自我控制能力较差,喜欢模仿别人,没有是非观念。在父母的教育方式上也存在着不一致的现象。

五.主题活动安排

2——3月份:好吃的食物、冬去春来

4月份:五颜六色

5月份:我真棒

6月份:夏天真热

六.大活动安排

3月份:亲子活动

4月份:春游

6月份:六一亲子活动

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