时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家整理的高中班主任开学工作计划，希望对大家有所帮助。
本班学生人数共49人，其中男同学30人、女同学19人。根据学校的要求，对高一年级按文理科进行分班。本班是一个普通的理科班，从第一个学期熟悉的情况来看，新组建班的学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部需要重新组建和培养。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，个别学生自我约束和管理能力较差等等。这些问题是本学期需要亟待解决的问题。
在学生科的领导下，按照“精细化”管理的要求，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育活动，把学生培养成人格健全、心灵美好、学有所成的合格的高中生。
针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：
1、明主题，爱集体
通过班会、团活动、学校活动等不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感，使班级成为凝聚力极强的集体。高一下班主任工作计划2、选班干，造核心
通过与原来班主任对学生的了解，初步内定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。然后利用班会课举行了气氛热烈的班干部任命活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制班规，重执行
“无以规矩，不成方圆”。执行和校规、班规，使班级有规可依，最终目的是让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。班干部负责不同的操行评分的登记。每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。班主任根据值日班干部的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。学生学习成长日志、德育量化管理结果在每个月进行公布。
4、抓常规，形良习
课堂纪律、公区饭堂和教室清洁、两操、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“细节决定成败”的高度认识，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。
5、铸班风，促学风
每一位家长、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。本学期，着重利用班会课强调“班风好——学风好—— 成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自修保证专注、高效的学习，提倡早读大声朗读，提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，要对学生的学习情况进行分析，帮助学生制定学习目标和计划，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，及时发现问题、解决问题，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
6、讲自立，讲自主
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、谈谈心，稳情绪
为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理。
新学期的来临，于孩子们而言是又要上紧箍咒了，于老师们而言又是什么呢？其实和孩子们的感受没有特别大的区别。一开学，我这个班主任就又得像一个牧民一样管理好我家的一群“牛羊”了，我得让他们“吃”好“喝”好，让他们成为更加优秀的“牛羊”，我也就得像孙悟空一样去西天取经了。当然，我们作为班主任的老师，也是非常值得自豪的，看着我们管理的学生越来越出色时，我们也会由衷开心的。不过说这些也阻挡不了新学期新任务的到来，为了不让自己在新学期的带班工作中出现问题，我制定了以下的班主任新学期工作计划：
这个学期跟以往的学期，跟以后的学期一样，都始终要先做到班主任的首则，即“班级管理是我们的职责所在，万万不可以懈怠。”每一次提都是为了让我们身为班主任的人都能够牢记自己的职责所在，不让自己在带班遇到困难的时候退缩。
高中班主任的工作是紧张的，也是非常重要的。高一高二同高三没有特别大的区别，切不可以把高一高二离高考还远而有所放松，毕竟我们手里的这群孩子，都正期待着自己的理想人生正式开始，他们每一个人，不管是成绩好的，还是成绩不好的，他们一定都期待着高中毕业之后的美好生活。这会儿他们对未来的生活还是模糊的，我们作为老师可以给他们去描绘一些可供他们幻想的生活，让他们在学习上有一些特别的动力所在，这比让他们考多少分考到第几名要管用得多。我们班主任可以召集班级里的授课老师，在下达本学期教学任务的同时，也下达到这一精神层面的憧憬和向往的制造，让孩子们能够在一个自己所希望的未来里进行现在的学习生活，这样的话，每一个孩子都会变“要我学”为“我要学”，从而在根本上起到学习管理的引导工作。
三、本学期教学活动
高中是要走高考这个独木桥了，可高中不代表教学就可以变得枯燥乏味。班主任有责任和义务管理自己班级的老师，让他们都在教学活动中展开寓教于乐的教学，让孩子们能够更加有效的吸收进本学期所学的知识。我这做班主任的老师，会在本学期的工作中，督促每一位授课老师完成最基本的教学活动，也会在课余组织同学们和老师们一起进行有利于身心健康的其他教学活动，让孩子们在学习之余也有所娱乐和放松，而这些娱乐和放松还能带来教学的目的，那就更好了。
高中是每个学生最重要的三年。如果你想进入一所理想的大学，你应该在这个时候做好准备，所以校长也应该注意他们的学习和生活。
一、本班基本情况
因为这个班是中间班，主要是一班和四班，我只接任班主任。从上一期的表现来看，整体表现很差，纪律松散，班级作风不正确，学习氛围不强，个别学生基础差，学习目的不明确。从本期初的学习情况观察来看，由于大量的思想工作，绝大多数学生的纪律观念得到了提高，学习态度也发生了变化。有些学生对未来有一定的信心，整个班级应该充满活力，是一个可塑性很强的集体。
二、本学期基本工作要点
1.建立班级奋斗目标
班级的共同目标是班级集体的理想和前进方向。如果班级集体没有共同的目标，就会有前进的动力。因此，一个好的班级集体应该有一个集体目标，这是长期、中期和近期目标的结合。逐步实现目标的过程将产生梯队激励效应，形成强大的班级凝聚力。班主任作为班主任，要结合学生的思想、学习和生活实际，制定班主任的目标。在实现班级集体目标的过程中，要充分发挥各集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。实现每一个集体目标都是全体成员共同努力的结果。让他们分享集体的快乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2.在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格
1)纠正学生的学习动机和态度，引导学生掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2)指导学生课外阅读，组织和举办阅读俱乐部，培养学生良好的文化底蕴。
3)经常与各学科的老师沟通，了解学情，做好协调工作。
3.面对全体学生，要顾全大局，抓两头促中间；
4.关键是要注意班级纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严格的班级规则和班级纪律，逐步让所有学生从被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。教育后要注意纪律的关键，所以转化后进生尤其是双差生的工作极其重要；
5.成绩好、表现好的学生要经常鼓励；精神鼓励与物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，又要不断督促，使他们不断进步；
6.努力做好每一个学生的思想工作，让他们提高认识，不断进步。在工作中要有创意，要有案例，重点突出。
7.积极参加学校组织的各项活动，本班应尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。
8.完善班委、团支部，制定职责，明确分工，不断培养干部，提高执行力，制定团支部班委考核制度，促进干部健康成长。
三、具体措施
1.充分利用班会对学生进行思想教育。
2.充分发挥干部作用，师生共同管理班级。
一个好的班级集体必须有一批团结在班主任周围的积极分子，形成班级集体的核心。只有有了这个核心，全班才能努力实现集体目标。班干部作为班级的核心力量，分别负责其他层次的工作，如学习委员会负责指导总结部代表的工作和生活委员会负责指导和监督值班组长的工作。
3.充分利用课堂时间对学生进行教育。
4.抓住每一次月考，及时总结、指导、鼓励。
5.组织好学校的各项活动。
6.做好期末复习，迎接期末考试。