教师学年德育工作计划(精选6篇)
一、德育总体目标:为办好全市教学开放周,为确保今年的中考再创新高,努力做好学校各项德育工作,营造安全、稳定、和谐的教育教学氛围。
二、德育工作重点:
1、以“道德教育”为本学期教育主线,开展道德教育系列活动。
2、加强学生心理健康教育力度,培育较多心理健康教育指导教师,将心理健康教育深化到每个学生。
3、加强“家校沟通”,在原有校级家长委员会的基础上,创建年级、班级家长委员会。募集家长志愿者,使家长委员会发挥应有的作用。
4、让“环境卫生”、“学生仪表”、“课间活动”、“小步操”等成为西校的德育亮点。
5、加强对年级德育管理的督查、抽查力度,强化年级德育常规管理力度。
6、把学生“打架斗殴”、“翻 墙上网”等严重违纪现象降低到最低限度。
三、德育具体措施:
1、加强安全教育和安全防范。牢固树立“西校安全工作是西校的生命线”的思想意识,努力做好师生的安全工作。
(1)充分利用升旗仪式、主题班会、安全知识竞赛、安全图片展览、编写安全教育手册等多种形式为教育平台,加强对学生进行安全知识教育。
(2)继续开好生活老师双周例会,全体班主任月例会,深入宿舍搜寻管制刀 具,做细、做实:学校领导24小时值班工作、学生离返校班主任值班工作、教师单周值班工作、教师晚自习和晚休值班工作。
(3)做好每月一次的校园安全和财物检查工作,发现问题、及时处理,消除安全隐患,创建平安、和谐校园。
2、全面开展道德教育系列活动。本学期,将三月下旬至四月份定为学校道德教育活动月。期间,将根据各年级特点开展丰富的道德教育活动。例如:道德征文比赛、道德教育报告、文明礼仪竞赛、公德之星评选、道德标语征集、美德演讲比赛、孝德诗文朗诵、道德话剧表演,道德书法比赛等活动。
3、筹办各种形式的家长委员会:创建年级部和教学班家长委员会,指导家长树立正确的教育观念,掌握科学的家教知识和有效的教育方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。开展丰富多彩的家长志愿活动,提高家长工作的实效性,使家长和孩子一起成长。
4、为增强家校教育合力,期中考试后,分年级、分班级召开不同层次的学生家长座谈会。使班主任和各科老师与家长互相沟通,共同交流和探讨教育学生的方式、方法。共同关注孩子的健康成长,帮助孩子提高学习能力,进一步促进学生良好行为习惯的养成。
5、进一步完善“全员育人效果考核”机制,加大育人考核力度,完善育人考核办法,使学生评教等工作制度化、规范化,充分调动全员参与管理的积极性、主动性和创造性。
6、进一步完善学生会、各级学生自主管理委员会建设、管理和使用,不断加强学生自我反思、自我教育、自我管理能力。
7、真正把“精细化管理”落到实处,形成事事有人管、时时有人管的良好局面。把财物管理、开关门窗、打扫卫生等具体工作责任到人,并加以培训指导。
8、切实做好班主任的月考核工作,搞好“班级十项常规检查评比”,即:班主任出勤、学生行为规范、小步操、眼睛保健操、教室卫生、教室公物、保洁区、自习纪律、宿舍纪律卫生、餐桌。
(关键:消除“人情关”、“面子观”,加大检查和评比力度,做到及时公示和通报,要全面、具体,防止单一、间断,虎 头蛇尾、打阵子)。
9、充分利用升旗仪式、主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、辩论赛、讲座、报告会、观看教育片、校园交流空间等多种形式,搞好学生行为规范教育、纪律教育、环境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等,逐步引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、思想道德建设的指导思想:
深入贯彻全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的'理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、努力抓好几项工作,提高学生思想道德水平。
(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育,引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
(2)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大未成年人正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
(3)从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。大力普及"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
(4)从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
三、抓住有利时机,开创道德教育有效途径。
各种法定节日,传统节日,革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日,建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日,"九一八"、"南京大 屠 杀"等国耻纪念日,以及学生的入学、升班等有特殊意义的重要日子,都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。抓住时机,整合资源,集中开展思想道德主题宣传教育活动。组织丰富多彩的主题班会、队会,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
每年的"公民道德宣传日",在面向社会公众开展道德教育的同时,要注意组织好面向学生的宣传教育活动。要运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型,激励他们崇尚先进、学习先进。通过评选三好学生、优秀少先队员等活动,为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
本学期要大力加强文明习惯的养成教育,引导学生从小养成良好的行为习惯,自觉遵守社会公德。要加强对学生进行诚信教育,培养“诚信师生”,创建诚信校园。要通过因地制宜地开展形式多样、内容丰富的主题教育活动,把德育工作落到实处。
一、指导思想:
认真贯彻教育局德育工作精神,围绕学校工作计划与重点,加快德育改革与创新,积极探索新课程背景下现代德育管理体系,加强德育队伍建设,积极开展少先队活动,提高学生的道德认识,提高学生明辨是非进行道德选择的能力,培养学生良好的道德情感,为学生的发展奠定良好的基础.
二、工作目标:
1.远期目标:继续对学生进行“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)教育,开始对学生进行必要的浅显的社会和政治、法律常识教育,热爱集体、热爱祖国的基本性的启蒙教育,进一步提高它们执行学校规章制度和日常行为规范的自觉性,继续培养他们的生活学习和劳动习惯。培养他们诚实、谦虚、勇敢、活泼、大胆创新等思想、心理素质。
2.近期目标:教育学生自尊自爱,有坚定的意志,惜时守信、认真负责,对生活有积极进取的态度。教育学生懂得要知法、守法、自觉遵守学校纪律和公共秩序,做守法的小公民,在少先队组织的生活和实践中学习正确的使用和运用民主权利。培养学生初步学会正确评价自己,懂得正确竞争,与人正确交往。培养健康的个人爱好,发展特长。有自信、有目标,成为一个性格健全,行为良好的儿童。
三、工作措施:
1.开展“国歌是我心中的骄傲”,唱响国歌主题活动。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。
2.常规、安全教育为重点,抓学生《小学生守则》《日常行为规范》教育,开展交通安全、网络安全及社会公德教育活动。结合3月27日全国中小学生“安全教育日”继续对学生进行安全第一、学会自我保护等安全意识的教育。远离危险,把安全时刻记在心间。
3.对学生进行礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯,搜集有关日常生活文明礼仪的常识。结合语文实践活动“古诗文诵读”等活动,检验学生的文明礼仪程度。
一、德育主题活动
我校今年德育活动将围绕百年校训“诚朴爱”中“诚”的教育活动展开,利用170年校庆、体育节、艺术节等载体,营造“诚信毓才”的特色文化。
1、开展“让每一个孩子都发光”的系列活动。
“多元毓才”是我校办学理念之一,我们相信每一个孩子都有独特的才能,都有未被发掘的潜能。通过艺术节、体育节、社团活动、班团活动、校园文化活动的载体,设计普适性的活动方案,让每一个孩子参与其中,感受成功,培育自信,散发自己独特的'光彩。同时,也让每一个孩子更深地了解自己、认识自己,找到自己优势及兴趣点,学会规划、学会选择,真正实现多元毓才。
2、开展波宁四中“百七十华诞庆”系列活动。
今年是我校办学170周年,本着“简朴但不失隆重”的原则,开展学校“百七十华诞庆”系列活动。通过“世纪谈家祯、百载四中情”杰出校友展活动、“向校庆献礼”艺术节、“走过百七十年”校史展等活动并制作成微电影形式向社会传播以弘扬四中精神,增强学校凝聚力,增强与社会各界的交流,进一步促进学校的发展。
3、以“诚信在我心”为主题开展“诚朴爱”校训教育系列活动。
通过抗战胜利70周年纪念活动、社会主义核心价值观、三严三实教育、诚信考场、微电影《父母的一天》、崇信大讲堂、“闪亮四中人”评选活动,弘扬校训精神,让我们的学生有报效祖国的志向,上善若水的情感,求真务实的态度,阳光大气的风采。本学期,推动“三礼三守三不”活动——三礼:礼貌、礼仪、礼节;三守:守信、守时、守纪;三不:不撒谎、不作弊、不抄袭。
二、以“导师制”为载体,促成全员育人的新格局
为满足新高考的需求,通过建立教师和学生之间明确、相对固定的新型师生关系,充分发挥教师对学生成长中的个体指导作用,帮助学生树立学习目标和人生规划,促进学生全面而个性化的发展。起到“思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导”的作用。
1、发挥首创精神,为新高考及学生个性化发展创设导师制。
导师制是新鲜事物,但也是大势所趋。新高考赋予学生更多的选择权,也赋予学校更多的办学自由空间。高中三年是学生一生中最为关键的阶段之一,学生需要正确认识自我,把握人生方向,规划学习与未来职业生涯。以“导师制”为载体,对学生进行全面指导,正是基于每一位学生的个性特点,帮助学生更好适应新高考,学会规划、学会选择,获得学习的动力,把握好人生的每一个阶段,最终服务于学生的终身发展。
2、发挥实践精神,摸石子过河走好每一步。
①根据本校实际,试行学部制。
②设置“分管领导——学部主任——首席导师——导师”四级管理体制,赋予学部更大的办学自由空间,赋予首席导师更大的责任和使命感。
③明确导师的权利与义务,培训指导到位,激发导师工作积极性。
④实行全员导师制,使每一位老师都有机会参与学生的成长历程,感受身为导师的使命感。
3、发挥科研精神,做好行动研究。
将导师制作为一项行动研究课题,在实践中研究,在研究中总结,在总结中调整。
一、指导思想
德育工作坚持以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指针,以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则,以爱国主义教育为主线,以教育学生珍爱生命为契机,坚持法治与德治并重,广泛深入地对学生进行思想品德教育,使学校的德育工作向纵深发展,使德育工作的时效校性更强。
二、具体目标
1、加强班主任队伍建设,努力培养一支人格魅力强、综合素质好、育人艺术高的班主任队伍,使我校的班主任队伍成为一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型的班主任队伍。
2、加强学生的思想道德建设和班级建设,力争学校校风和学生文明素质有明显提高。
3、加强法纪教育和安全教育,让尊纪守法,文明出行成为学生的习惯。
4、加强学生会、团委工作,强化学生干部的培训,提高学生自主管理及自主教育能力。
5、加强德育科研工作。组织班主任老师撰写德育论文,提高德育工作的理论水平。
三、具体措施
1、加强师德师风建设,狠抓班主任队伍建设。全校老师向四川汶川大地震中的教师英雄学习;班主任老师阅读一本有关班主任教育工作的专著;一学期在本班进行一次班主任工作效果的自我调查活动,针对调查写一份自我报告。
2、加强班级管理。各班制定较为细致的、切实可行的班级管理制度,以日常行为规范教育为基础;各班加强指导学生建立成长记录袋;各班加强班级各项记录,为每学期末的学生综合素质评价提供依据;各班进行“每周一星”的评选活动,学校继续进行“校园形象大使”的评选活动。
3、充分借助各种宣传日开展丰富多彩的活动,加强安全教育、心理健康教育、环保教育等,力求形式多样,效果良好。
4、充分发挥团委、学生会干部的作用,加强对学生活动的各项检查与评比。
一、本班德育工作的目标任务是
本期结合学校校情,形成德育教育网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标,确立充实的德育教育内容,注重实效,积极组织开展丰富多彩的德育教育活动,狠抓常规教育及班级工作管理,建立健全班级德育工作制度,根据低年级学生的特点,建立科学的德育教育序列,落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育,培养学生的优良品质。
2、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则,“五个结合”,全面提高学生思想道德素质,教育学生做一个全面发展,德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。
3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题,积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外,课内与课外相结合、全社会齐抓共管,社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系,为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座,定期开展家校联系活动。
三、拓宽多元化的德育教育途径。
1、以师表形象,身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养,以教师的崇高形象影响学生;“铸师魂”——提高教师综合素质,以教师完美的人格塑造学生;“树师范”——树立教师典型,以教师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”——倡导教师为人师表,以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育,巩固和发展德育教育成果。
2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能;二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活动,积极引导教育学生,本期要积极组织策划好、校园文化周。三、一年级要积极根据学生的不同特点,确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法,把德育教育渗透到各科教学中,增强德育教育的活力。
3、加强班主作工作,强化班级管理。班主任要认真制定好班主任工作计划,扎实做好班级工作,要积极改进工作方式方法,对学生要充满爱心,要以活动为载体促进班风建设,抓好学风、学纪教育,促进后进生的转化。多交流,形成齐抓共管的全方位教育结构。
4、狠抓学生行为习惯养成教育,切实做好学生的基本素质的培养提高工作。各班要围绕《新小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生十不准》等,培养好学生的良好行为习惯,特别要抓住县局提出的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容,各班要积极围绕学校安排的“学风教育整顿月”活动,切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。
5、抓好校园文化建设,积极开展“文明班级”、“文明校园”创建活动,要充分利用黑板报,学习专栏、园地、等,营造积极、健康、向上的校园文化氛围。