教研室工作计划(5篇)

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?这次为您整理了教研室工作计划(5篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

教研室工作计划 篇1

为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力,大学化学教研室特制定工作计划如下:

1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。

2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。

3、开展1—2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期计划组织1—2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。

5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成

成良好的“以老带新”的局面,进一步提高教师的教学水平。

6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。

7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的`教学工作等。

二、本学期的活动计划

第几周 工作内容:

1—2周 初期教学检查,地区科技局课题申报交流

3—4周 人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;集体备课

5—6周 组织年轻教师随堂听老教师课;

7—8周 集体备课;教学相长会

9—10周 提醒将要进行中期教学检查

11—12周 集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)

13—14周 相关课程建设的讨论

15—16周 期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查

17—19周 期末教学检查和下学期教师任务安排等。

教研室工作计划 篇2

指导思想

建设一支理念先进、师德优良、业务精湛的专业化师资队伍是我校教科研工作的长期任务,优化环境,积极鼓励老师加强教育科研理论的学习,按照新课程标准的要求,更新教学观念,积极探索和实践,转变教学方式,提升教学水平,促进学生健康和全面的'发展。

具体计划

1、抓教研常规,落实校本教研制度。

每一位专任教师每学年要开展一次的公开课,轮流安排,要求开课老师认真准备,课堂教学要规范合理。

教研组和备课组的教研活动有主题,有固定的活动时间和活动地点,活动有记录,落实每两周一次的教研组集体活动的前瞻性、针对性和有效性。

2、积极申报各级课题研究,加强对各级课题研究的跟踪管理。

对已立项和开展的各级研究课题,加强跟踪管理,支持课题组长开展活动,鼓励老师在教育教学实践中推广优秀的优秀的成果;

校级课题研究的基础上,学校选择优秀的校级课题积极申报市级及以上的课题研究,扩大参与研究的教师比例。

3、规范管理,组织校内教学开放周活动。

4、发挥我校作为泉州市课改中心校、蓬莱片区课改中心校的辐射作用,根据县教育局和进修学校的工作部署,组织和实施片区和高三毕业班校际课题组在我校的各项教研活动,

5、落实与溪安十一中、梧桐中学的帮扶协议,分别在各学校开展一次的教研活动

7、落实与溪安一中帮扶协议,分别在各学校开展一次的教研活动。

8、在高一年的历史和体育科开展选修课的学习。

9、配合教务处,加强对青年教师特别是新教师(含近五年新毕业)的的考核和培养。

继续落实学校的“青蓝工程”,发挥新老教师各自优势,老-中-青互帮互学,发挥教师的潜能,提升新教师的业务能力,扩大我校骨干教师队伍。

10、组织学生学科竞赛,修改学生学科竞赛的管理办法,调动师生的积极性,提高学生竞赛获奖的级别。

教研室工作计划 篇3

一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订__级、__级教学计划,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式。

二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施:

(一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退;

(二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的20%;

(三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%;

(四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,统一教学进度和内容;精讲理论,注重实践;

(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。

三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟 到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。

四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室组织集体听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。

五、各项教学项目加紧实施。在20__年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师积极撰写论文论著,本学年每人两篇论文,一本论著;组织学术讲座,争取每个年级举行一次。

六、认真组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;认真组织理论知识竞赛,以促进学生对基本理论的掌握,为财务管理专业的考证打下坚实的基础。

七、认真做好教学档案的收集整理、工作,从计划到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定,要按时全面地归档。

八、认真做好毕业生的实习设计工作,从毕业考试的实施到毕业实习的制定,到指导教师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。

学校教研室工作计划 篇4

为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导,确实提高我市中学教育教学质量,我室制定2009——2010学年中学教研室工作计划。

一、指导思想

以党的十七大精神、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观、全国教育工作会议精神为指导,紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署,进一步解放思想,更新观念,坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨,以深化教研、创新教育为动力,充分发挥中学教研室的作用,切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作,积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验,大力推进素质教育的实施,促进中学教育教学质量的提高。

二、工作要点

努力做到六个加强:

(一)加强教研室自身建设

1、认真组织政治学习:着重学习党的十七大以来的有关精神,邓小平理论,“三个代表”的重要思想、科学发展观、全国教育工作会议的精神。

2、加强业务学习和钻研:重点对高中课程改革进行深入调研和探讨,认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料,对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨,突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨;加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨;学习计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

3、强化内部管理,明确工作职责,增强教研员的工作积极性和主动性。

4、加强团结协作,重视工作交流,注重资料积累和经验总结,撰写论文。

5、加强对青年教研员的培养,提高教研员的政治、业务素质。

6、建好“龙海教育中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。

(二)加强教学业务管理

1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三(九年级)的模拟命题等有关工作,做好试卷质量分析工作。

4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

(三)加强教学调研与指导。

1、积极组织下校调研、听课、评课。

2、积极参与课改实验,认真做好课程改革的有关工作。深入完中(高中)对高中课改问题进行调研,尤其是加强高中新课改高考的研究与指导,建立高考信息收集网络,积极收集有关信息与资料,做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导,及时提出要求。

3、加强对中、高考有关问题的调研,为搞好中、高考工作提出意见和建议,编好有关资料。

4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料,及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。

5、利用下校等渠道,为中学师生开设讲座,加强对中学教学、课程改革、课题研究及学习方法等进行具体指导。

(四)加强教师培训工作。

1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作,继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。

2、指导开展教学基本功训练,开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

(五)加强教学研讨和经验交流

1、重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨,以适应课改要求,尤其是对高中课程改革、教师和学生的评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学习等积极探索、认真指导。

2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会,加强对中学教学、教研的管理和指导。

3、进行论文评选、汇编及上送《龙海教育》、《龙海课改通讯》、《漳州课改网》、《福建教育》等刊物上发表。

(六)加强教研工作管理

1、加强对课程改革实验工作的管理与指导。做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用,深入调研,参与实践,为课改的进一步开展创造条件,积累经验。

2、深入各中学参与校本教研课题的实验工作,充分发挥引领、指导的作用,认真组织专题教研和教改活动。

3、组织实施基础教育课程改革研究课题,切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题,促进素质教育的全面实施。

3、健全校、片、市三级教研网络,充实活动内容,提高教研实效。

2022年教研工作计划 篇5

本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。以下是本学期的教研教改计划:

一、做好自己教师角色的定位明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。认识到农村教师所担负的艰巨使命。

二、制定本学期教研课题把这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是“激发阅读兴趣,形成阅读策略”。

三、多读书,善思考,勤积累多读书,多学习,善于思考,勤于积累是教师成长与提高的必经之路。有了开放的视野,理论知识的增长,新观念的建立。就能够使我们的教育教学能力有长足的进步。每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。

四、关注自我反思继续坚持做好教学反思,每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时发现了的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。

五、做好自己的成长记录把自己的反思,教学课件,读书笔记,教学设计,教学案例和论文等记录下来,记录自己的成长足迹,关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天,为的是明天的辉煌。

六、加强学习与交流同伴协作、加强交流,与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作,谁就离成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平出发,积极参与公开课、观摩课和集体备课活动。

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