道德与法治教学工作计划(优秀4篇)

制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路理清了,下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是小编精心为大家整理的道德与法治教学工作计划(优秀4篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

初一上道德与法治教学工作计划 篇1

学生知识基础现状分析:

经过学习,大部分学生的学科素养有了很大提高,提高了道德认知和践行;初步树立法律意识,进一步了解了相关法律。尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知,但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏对法律精神的整体认知,对公民与国家的关系理解不清晰。随着学生生活领域扩展和行为能力增强,他们必将深入参与社会与国家生活,并作为公民面对和处理自己与国家的'关系,树立公民意识与国家意识。

教材分析

本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题,以宪法精神为主线,通过介绍宪法主要内容,开展公民意识教育与国家意识教育,引领学生崇尚法治精神,增强法治意识。教材设计了四个单元,每个单元分为两课。教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神;教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开,第二单元,着重讲宪法规定公民的基本权利与义务,并保障公民权利的实现。第三单元,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主;第四单元,在前面以知识(宪法规范)为载体进行渗透教育的基础上,明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求,引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。

提高教学质量的措施

1、进行有效备课,理清脉络,建构体系,把握主旨。

2、精选事例创设情境,基于情境,探究问题,生成观点。

3、课前进行新闻播报,激发学习兴趣,培养学生关注社会的意识。

教学进度:

预备周:制定计划,分配备课任务

第一周:第一课维护宪法权威

第二周:第二课保障宪法实施

第三周:第三课公民权利

第四周:第四课公民义务

第五周:单元检测、清明假期

第六周:第五课,我国的基本制度(经济制度、根本政治制度)

第七周:第五课我国的基本制度(基本政治制度)课堂扩展活动

第八周:第六课我国的国家机构(权力机关)期中考试阶段复习

第九周:期中考试阶段复习、五一假期

第十周:期中考试及讲评

第十一周:第六课我国的国家机构(行政机关、司法机关)

第十二周:第七课尊重自由平等

第十三周:第八课维护公平正义

第十四周:课堂拓展(社会主义核心价值观)及复习

第十五周:自由复习

第十六、十七:周期末复习、端午假期

第十八周:期末考试

道德与法治教学工作计划 篇2

导语:什么 是道德?一种社会意识形态, 是人们共同生活及其行为的准则与规范。以下是小编整理的《道德与法制》教学设计欢迎借阅!

教学目标

1、认识到上学时候,到学校里见到同学或者老师等要说什么

2、了解文明礼貌用语有哪些,了解我们的学校的情况

3、能够用文明礼貌用语说话,感受到学校的美丽,感受到上学真快乐!

教学重点难点

重点:文明礼貌用语的运用

难点:通过感知学校的美丽,认识到上学真快乐

学情分析

刚入学的一年级学生来说,到了一个新环境是有点拘束,要引导学生课上发言要大声,讲文明礼仪,了解我们的学校,感受到学校的美丽无比,感受到上学的乐趣。养成良好习惯,培养学生爱学习的精神

教学过程

导入:同学们呀,从今天开始起我们都是小学生了,先请把你的《道德与法制》的“课堂练习”拿出来我看你们都带来了吗,就这样步步引导最终问“把它打开到3页,把书放下来,”“请问,你们准备好了吗?”(准备好了…)

新授:请同学们,先看看“课堂练习”第三页吧。同学们一起先在下面写一写吧,老师把这些问题(同时老师也在黑板上写字噢),

1、连一连

妈妈送你到学校门口 老师好

课间玩耍时看见老师从身边 同学你好

早晨起来去上学见了老师 老师早

2、写一写

我们的学校一年级有~~个班

我们的教室在~~楼,我们班有~~个学生,我在~第几组,第几列?

3布置作业

课后在《刻绘我们学校最美丽的地方》下周一上交

4、小结

今天这节课,今天下午你学到了什么?_?

课后反思

本节课导入部分语言有艺术性激发学生的兴趣,让学2生有学习的激情,这一点最重要。其次,本节课在中间,重在让学生多练习体现了练习课的本质,让学生多练胜过与老师的讲解。最后教师作以总结,从而圆满的结束全课时,较好的一节课!我美中不足的地方是尽量争取师生互动,生生互动,人机互动。

1.四年级道德与法治教学设计

2.制作Flash动画教学设计

3.制造费用教学设计

4.《制取氧气》教学设计

5.浮沉的制作教学设计

6.控制的手段与应用教学设计

7.磁铁玩具制作教学设计

8.氯气的制取的教学设计

9.气体制备优秀教学设计

10.《造福人民的经济制度》教学设计

道德与法治教学工作计划 篇3

一、教学目标

了解新环境,适应新课程,迎接新起点,享受学习,发现并正确的认识自己,形成较清晰的自我形象,做更好的自己。

学会自己与他人友好和谐相处,关心和尊重他人,善择友,选良师益友,与同学之间培养深厚的友谊并且使之变为自己的财富。使学生更快的更好的融入班级生活、校园生活,培养与人沟通、善于表达的能力,让友谊之树常青。

培养学生尊师重道的情感态度,走近老师,培养良好的师生情谊,促进学业和情感上的交流。正确理解家的概念,养成家庭小主人的责任感,爱护父母,学会换位思考,体谅父母家人的不易与艰辛,学会感恩家人,让家更美好。

正确认识生命,并且敬畏生命、珍视生命、守护生命。正确认识生活中的困难和逆境,学会面对学业上的挫折,败不馁,提高心理承受能力,增强生命的韧性,保持积极进取的精神状态。了解并感受生命的意义,学会使自己的生命更加有意义,养成正确的生活态度,活出年轻生命的非凡精彩。

二、教学内容分析

初一思想政治下册教材由《思想品德》改版成《道德与法治》,突出了三个基本理念,它们分别是:

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础,在不断的深入生活中汲取与同学、老师和家人的亲密友好关系的养分。

2、鼓励初中学生学习过积极健康的生活是本课程的追求,促进学生社会化。

3、坚持正确的人生观,引导学生积极看待生命,并且珍惜享受生命,活出精彩人生。

三、教学重点

1、走进新时代中学时代

2、学习的重要性

3、发现自己和怎样做更好的自己

4、如何探寻友谊的真谛,缔结真挚的友情

5、如何与朋友良好相处,呵护友谊

6、把握网上交友的适度的正确方法

7、如何建立和谐的师生关系,需要怎样的态度

8、如何建立良好的亲子关系,需要做哪些努力

9、了解家的概念,懂得孝道

10、用心感受家的温暖,学会以正确的态度面对父母家人

11、认真思考生命,寻找生命的的意义何在

12、珍惜生命,敬畏生命的表现和态度

13、为什么会有挫折,怎么应对挫折,增强生命的韧性

四、教学难点

1、学习的重要性,如何努力提高学业

2、发现自己,能正确认识自己

3、如何与同学建立良好的友谊

4、懂得如何尊重老师,培养和谐的师生关系

5、如何建立良好的亲子关系及态度

6、珍惜生命,敬畏生命的态度

7、增强生命的韧性的方法

五、学情分析

本届学生绝大多数学习比较自觉,有明确的学习目标,主动性较强,上课精力相对集中,作业任务能认真完成,这部分学生不需要花费太多时间。也有少数个别学生学习不自觉,上课精力不集中,容易开小差,不注意听讲,作业任务不能及时很好的完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变陈旧的教学观念,适时改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

六、实施目标方法

1、重视学生自主学习,注重学生的接受能力,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动探索激发和提升学生的体验,在实践中体悟道理。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴含着人文关怀,在学生的互动中提高教学的实践性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂。

3、加强学生的道德实践与法治理解,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一,充分了解学生的生活实际,这是教学的根本。第二,分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三,组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四,指导好实践活动,这是检验学生良好行为的途径。

道德与法治教学工作计划 篇4

一、指导思想:

本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本,以提高质量为核心,以促进公平为重点,以改革创新为动力,以学科发展共同体建设为抓手,进一步深化课堂教学改革,促进教师专业发展,提高教育教学质量,提升学生核心素养。

二、任务与目标:

1、加强学习,领悟课程转型的本质与实施要求

为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,适应新时期基于核心素养的课程改革要求,教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标,以社会主义核心价值观为引领,以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

2、加强建设,提升学科发展内涵

(1)加强道德与法治学科发展共同体建设。小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。他们在完成主任学科和班主任等工作的同时,潜心研究小学道德与法治教学研究,不仅自身育人水平得以加强,也带动了校内同学科教师的教学水平。本学期,要继续加强道德与法治学科发展共同体建设,通过会课、研讨、读书交流等活动,强化共识,打造队伍,提升内涵。

(2)加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮,是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上,本学期要进一步加强落实,做好过程性指导和期末检查工作。

(3)组织开展一课三磨活动。组织集团内各学校一课三磨活动,主要以青年教师为主。

(4)组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。

3、加强小学道德与法治学科教师队伍建设

本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标,进一步加强学科发展共同体建设。积极参加兄弟学校的互动交流,为青年教师提供学习、交流、展示的机会,发挥同伴合作,资源共享的作用,促进青年教师的专业成长,不断壮大我校道德与法治学科骨干教师队伍,努力实现“骨干带整体”的愿望。

(1)QQ平台的及时沟通

(2)举办好学科发展共同体教学成果展示活动

(3)收集整理研究成果集。

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