关于工作坊的工作计划（精选3篇）
一、加强思想政治工作。
加强政治学习和安全教育是做好安全社会治安综合治理工作、在职工中牢固树立“安全第一”思想的重要环节。要通过经常性的学习和教育，使职工自觉履行职责，为构建和谐社会和经济金融安全运行服务。
二、签订《社会治安综合治理及安全管理责任书》。
实行安全管理承包责任制，在细化安全事项、明确责任、杜绝相互推委、提高职工参与安全管理主的动性等方面起到了良好的效果。20xx年我支行继续签订《社会治安综合治理及安全管理责任书》，并把安全工作的重点放在抓好落实上，确保全年安全无事故。
三、做好社会治安综合治理工作。
1、在我行被县社会治安综合治理委员会列为成员单位，要加强社会治安综合治理工作的规范化；抓好社会治安综合治理队伍建设；进一步健全矛盾纠纷排查调处工作管理机制；抓好安全管理各项规章制度的落实。
2、安排管理好行政值班；
3、认真开展法制宣传月活动，有计划、有安排、有资料总结，不走形式，起到良好的宣传效果。力所能及地提供物质条件，宣传、引导广大职工进行有益的文化娱乐活动，从小事做起，踏踏实实地做好社会治安综合治理工作。
四、加强安全检查力度。
督促职工对办公区、各股室内部安全事项进行经常性检查，发现隐患，及时处理。节假日前，在各股室自查的基础上，支行安全工作领导小组要进行全面检查，认真地做好节假日的安全管理工作，防患于未然。
五、注重火灾消防工作。
对县支行的消防实施进行检查，根据火灾隐患的位置合理配置灭火器具。充装本年度到期的灭火器。
六、努力完成人民银行XX市中心支行和本行交给的其他任务。
一、指导思想
20xx－20xx学年下学期，米豆工作坊将在去年耕耘发展的基础上，继续根据惠济区教研室的工作指示和要求，持续深入健康的发展，促进工作坊成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作坊的辐射和引领作用。
二、工作目标
1.以组织公开课、研讨课等形式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特色；
2.以指导青年教师为抓手，发挥工作坊成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；
3.以课题研究为载体，组织研讨交流活动，提高工作坊成员独立开展教学研究，熟练撰写教学论文、教学反思的能力。
三、主要工作及措施
1.规范工作坊管理
制定计划和成员个人成长计划，修订和完善符合工作坊工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作坊成员档案，记录培养过程。有效利用“米豆工作坊微信群”进行交流研讨，从而实现共同发展。
2.开展课堂教学研讨
课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。工作坊本学年度的工作重点之一，就是通过教学研讨，进一步提升名师工作坊成员的课堂教学能力。工作坊成员要在教学风格和特色上下功夫，进而形成自己的教学风格。工作坊成员在实现自我成长的同时，继续帮扶青年教师。经常听课、评课、帮助青年教师不断提高教育教学能力，工作坊成员和帮带对象之间要有互听评课记录，一学期不少于10节，同时结合本校教研组的力量，充分发挥工作坊的辐射带动作用。
3.结合教研室、学校组织外出学习观摩
为了开阔工作坊成员的视野，汲取先进教育理念，工作坊将根据区教研室以及学校的工作安排适时组织成员外出学习，回来后及时分享培训学习心得，实现资源共享。
4.进行读书交流活动
工作坊成员每学期至少共读1本教育教学专著，每两个月集中学习研讨一次。结合去年教研室为我们发放的专业书籍以及本学年我校为教师订阅的《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学研究》《小学数学教与学》《中小学英语教学与研究》《校园英语》《英语广场》《课程教学研究》《小学教学参考》等十几种杂志，工作坊成员及时借阅，梳理学习心得或反思笔记，同时，每月轮流由每位成员负责推荐一篇国内外教育教学精品文章，上传至米豆工作坊微信群，供工作坊成员阅读并讨论。
5.重视课题研究
工作坊将以课题研究为抓手，引导成员走“科研兴师，名师强校”之路。坊内成员课题《小学生口语交际能力培养途径的研究》拟将结题。本学期又在工作坊成员中商议提交了《小学高年级语文读写结合教学策略的研究》和《小学数学高段提高计算能力的应用研究》《小学青年教师专业素养提升策略研究》。通过平时的工作坊微信群或课题专题研讨开展研究。同时，工作坊成员要结合自身教学实际积极撰写教育教学论文，获市级及以上奖励或至少在区级刊物上发表。
6.做好工作坊成员博客建设
本学年我们将建设和利用好每位常态名师的个人博客和“米豆工作坊微信工作群”积极开展网络互动式研讨，每位成员每月至少上传1篇文章至个人博客。做到行有足迹，思有所获。
四、分月工作安排
三月：
1.制定工作坊工作计划和成员个人工作计划。
2.召开工作坊全体成员会议，确定本学年度工作坊各种听评课、公开课、课题、读书沙龙、专题研修等内容。
四月：
1.邀请名师上公开课或专题课（绘本等）。
2.组织青年教师赛课。
3.共读一本书的交流研讨。
五月：
1.组织工作坊成员开展读书交流活动，在工作坊微信平台交流心得体会。
2.专题研修。（教育教学或优秀管理经验）
六月：
1.工作坊学期工作总结。
2.课题活动开展情况研讨。
3.工作坊成员上交各项资料，完善工作坊建设材料。
本学期青年教师工作坊仍将围绕学校“强师兴教”行动计划和学校的师训工作安排，以“快乐学习、活力课堂”为主题，根据青年教师发展的需要，开展各种形式的活动。
一、学习进修为主。
1、组织青年教师认真学习教育理论，继续开展读书沙龙活动。阅读1－2本教育名著，读书笔记不少于20__字。
2、继续“走进名师”系列论坛活动，请专家与青年教师互动。把一些思想好、业务过硬的青年教学骨干列入培养对象，并请名师指导，促其短期内成为教坛新秀。
3、鼓励青年教师积极参与市、区培训活动，到“窗口式”学校参观学习、听课取经，帮助其向成熟型转变。
二、教学锻炼为重。
1、多听名师好课。要求参与校名师工作室开展的“我的课堂我精彩”的教学开放活动，每位青年教师听课不少于10节，听课后能及时作好评析与反馈。
2、参与课堂教学比赛。本学期有区中青年教学比赛、市“乐学杯”教学评比，组织青年教师能主动参加，磨练教学基本功，展现实小青年教师风采。
3、积极承担校、区级教学展示活动。按时参加教研活动，在精心备课的基础上认真上好随堂课、实践课、考核课、展示课。
三、能力培养为辅。
1、持续基本功的训练。如粉笔字、钢笔字的书写，坚持全员参与，坚持不断的原则；加强口头语言能力的锻炼，开展论坛等。
2、能恰当地运用现代技术教育辅助教学，能利用课余制作课件。
3、积极参与教研组课题实验，注意积累资料，及时总结经验，撰写教育教学文章。
分月工作安排：
三月份：
1、召开第一次会议，商讨学期活动安排。
2、部分青年教师上研究课。
四月份：
1、组织青年教师参与“七色花”共同体展示活动。
2、工作坊“走进名师”系列活动。
3、组织青年教师参加市“乐学杯”教学评比活动。
五月份：
1、组织青年教师社会实践活动。（“五四”青年节）
2、组织青年教师粉笔字书写活动。
3、组织青年教师参加区中青年教师教学评比。
六月份：
1、组织青年教师钢笔字书写活动。
2、工作坊“走进名师”系列活动。
4、青年教师工作坊学期总结。