2022初中教务处工作总结(优秀4篇)

初中教导处工作总结 篇1

教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下:

一。狠抓常规管理

1、建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查”六个环节的再落实。

(1)认真学习,明确教学六个环节的具体要求。

(2)健全并完善检查评估制度,做到“三个结合”。

A.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合。

B.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合。

C.平时考核与期末总评相结合。

(3)继续完善监控、督查制度。

A.坚持学校负责人轮流值日制度。

B.召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况。

(4)抓好毕业班工作,“以点带面”。

毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点在信息交流。本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题,有针对性地采取补救措施。第一轮考试后及时召开以班级为单位的优秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好。七、八年级也通过期初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救。

2、狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学习

(1)。稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法。

(2)。重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事。

(3)。倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性。

二。立足校本,搞好教学研究。

积极开展校本和课改培训工作。精心组织“校本培训”工作,重点放在《教育法规与教师道德》上。并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果。

三。开展丰富多彩的活动,活跃学校气氛

1、精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄。

2、正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视。

3、认真准备,精心安排,及时举办20xx年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃。

4、加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、乱、差现象。

总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。

20xx年x月x日

初中教导处工作总结 篇2

一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变,本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了每月一次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高40分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到心中有本,目中有人,胸中有法。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织各年级一次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)要求已立〖〗项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在组长的带领下人人走上讲台,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,初二数学学科仍有部分考场试卷混装,倒装,错装,监考员、考务员未按要求进行整理和检查,理科阅卷仍很粗糙,很少给步骤分,不利于学生学习和做题过程的培养,作文阅卷仍是浏览式,该肯定未肯定。

二、存在的问题及未来工作设想:

①、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

②、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

③、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

④、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,

中学教务处工作总结 篇3

本学期是学校第二个五年发展规划的第一个学期,根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,提高教学质量,从而加速了初中部的发展,构成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。

一、抓好教学常规工作,重务实,重实效。

1、落实常规工作,计划先行。开学初,根据学校教科室的工作部署,结合实际,教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作展开讨论,集思广益,制定初中部教学、教研组计划,计划制定时均做到有资料、有时间、有专人负责,有措施要求等,实现了计划的层层细化,提高了其针对性和可操作性,保证了各级教学、教研活动的有序进行。

2、初一、初二按照上级规定教学计划,严格执行课时计划,开好必修课,开足活动类课程,开好心理教育课等,专课专用,树立科学的育人观和质量观。

3、认真落实群众备课活动,及时在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况,及学月各年级教学工作状况,及时通报各学科教学状况和进行教学质量分析。落实备课组活动,备课要求做到三定(定时间、定资料、定中心发言人),四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度),并做好会议记录。本学期老教师的教案主要以简案为主,强调写好每节课的教学反思,及时总结教学得失。

4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对所有教师教案共检查4次。每一次检查的资料和项目有所不同,以普检和抽查相结合,对教师的常规工作强化了监督作用,期中和期末,尤其重视考试考风考纪问题,以期到达教学管理系统的整体优化。

二、开展各种形式的教研活动,重特色,重实践。

1、用心开展听课评课系列活动

本学期来,教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、诊断课,备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。

听课活动的经常化、随堂化使初中部课堂更开放、更有效,听课后教师之间正式或非正式的评议活动,促使了群体间的相互学习,共同提高。

2、开展形式多样的教研活动。

本学期,学部在七、八年级继续进行了课改。初二年级到株洲景弘学校学习交流,对课改的操作模式有了新的认识。期初,各年级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合,并确立了小组合作学习的制度,让学生有竞争的基础上进行合作,发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果,在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后,教务处对各年级小组合作学习状况进行了总结,并出了一期宣传栏,让小组长及组员深受鼓舞。

各备课组进行了组内听评课活动,初一年级语文、数学组在组长的带领下,加强组内研讨活动,构成了基本的教学模式。

本期还承办了“株洲市新概念物理教学专题大赛”,我校李淑贞老师代表初中部参赛,取得了市一等奖。

三、强化毕业年级质量意识,重过程,重方法。

质量是学校生存发展的生命线,本期初三、初二参加会考。在年级组长的具体安排下,初三年级月月进行模拟考试,并将成绩进行了细致的分析,在假日不补课的状况下,做好专题复习的计划,精心备好复习课。初二年级针对生地会考,进行了强化训练,真正将所学知识落到实处。

透过全体教师的辛勤工作,今年的中考又创造了新的辉煌,387人参加考试,5A等级达169人,4A1B等级73人,3A2B等级44人,合计286人,遥遥领先于县内其它学校,排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各年级各学科组织了丰富多彩的'学科活动,语文组组织了规范字书法比赛,初一年级手抄报比赛,英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。

2、组织学生参加各级各类比赛,取得了较好的成绩。学生参加数理化生等学科竞赛,计获得全国一等奖2人,全国二等奖3人,全国三等奖3人,市一等奖40人,市二等奖60人,市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。

3、完成了初中部所有学生学籍的完善升级工作。

4、组织了教师对小组学习的成果进行总结和反思。

5、组织了初三学生体育测试及理化生实验、信息技术潜力测试。

6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。

7、组织了各级各类竞赛活动。

8、完成了招聘教师及小学升初中三次测试工作。

回顾本学期的工作,虽然做了必须工作,但与上级的要求和期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;课改还是没有取得实质性的突破。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践潜力的培养,为进一步提高我校的教学质量而努力。

中学教导处工作总结报告 篇4

20xx—20xx学年第一学期,在学校的统筹安排下,领导教务处全体成员经过精心研讨,对教务处干部的具体工作进行合理安排。在大家的共同努力下,本学期教务处工作有了较大的进步,现简要总结如下。

一、常规工作安排

1、教务处巡课常态化。在上学期教务处巡课基础上,加大巡课力度,规范巡课制度。根据学校领导干部值班安排,将教务处所有人员合理分成4个巡课小组,每天对三个年级的课堂教学情况进行巡查,从早读、上午和下午的正课一直到晚自习,将发现的问题如实记录,第二天整理好巡课记录在群里公示,指出发现的问题,规范课堂教学秩序。

2、常规赛课活动按时完成。根据学期初教务处安排的本学期赛课计划,9月份骨干教师示范课,10月份新进教师展示课,11月份备课组赛课,12月份新进教师过关课。新进教师熟悉了课堂教学思路,部分年轻教师成长较快,已经基本胜任学科教学。

3、集体备课稳步推进。教务处所有干部集思广益,总结了集体备课中容易出现的问题,进行了恰当的部署:确定了各备课组集体备课的时间和地点;备课组长每周末提报下周集体备课的主备人和课题;教务处每天巡课领导在巡视课堂过程中检查集体备课情况,核实集体备课老师是否人员齐、主备人及课题是否与上报的吻合,了解集体备课各位老师的参与情况。集体备课后要求备课组长及时上传集体备课的成果:包括制定好的学案、课件、习题等。每周教务干事高xx都整理公示各备课组长提交的成果,作为备课组长考核的依据,帮助备课组长养成积累教学成果的好习惯。

4、教案、听评手册检查规范化。每个月末安排一次教案和听评手册的常规检查,为了更加公平合理,各科教务干事牵头,合理安排各备课组长共同参与,交叉检查其他学科。在检查过程中,备课组长了解了其他学科备课和听评课的情况,相互学习,共同提高。教案和听评课的常规检查,督促老师们好好备课,及时参与听课和评课,促进年轻老师较快成长。

5、教学服务不断优化。本学期张xx负责教材的发放、存放保管、整理记录,保证了各科教学需要的教材的顺畅使用,为以后教材征订提供准确数据。学期初,教案、粉笔等教学用品提前准备,保证了教学工作的顺利开展。为确保老师们手头有充足的教辅资料,学校与邮政报刊书店签订合作协议,备课组长可以随意根据教学需要从书店给老师们拿教辅资料,教务处做好登记,服务于教学。需要集体征订的英语听力资料、俄语教辅资料,教务处积极协调代领商,给学生提供质优价廉的产品,既有效服务于教学,也避免了学校经济上的损失。刘xx主任负责学科网、xx四中网校等资源的服务,为老师们提供优质电子产品。

6、青蓝工程有序进行。在主任的领导下,旨在帮助高一高二新进老师成长的青蓝工程按计划启动,在帮助年轻老师不断适应教学方面起到了重要作用。今年新进教师很多,有的学科一个师傅要带好几个徒弟,师傅的压力比较大。但新进教师的学习热情比较高,一个学期下来,大部分老师基本上能胜任本学科教学工作。

7、大型考试安排有条不紊。在的指导下,主任迅速掌握了安排大型考试的工作思路和方法,期中考试安排有条不紊。期末考试高三市级统考的安排也比较顺利。期中考试监考任务重,老师人手不足,在校长的大力支持下,教务处刘xx主任合理调度,保证了期中期末考试的正常进行。

8、督促教师业务提升。本学期为鼓励老师们研究高考真题,提升教科研能力,xx校区与绿色作文网校区共同举办高考题说题大赛,安排老师们组队参赛。经过认真组织,xx校区取得了不错的成绩,借此机会,我们教务处积极协调,为所有老师提供20xx年各地高考真题,要求老师们积极做题,并于学期末组织了教师业务考试,考查老师们对高考真题的掌握情况,从考试成绩来看,大部分老师认真做了高考题。研究高考真题,有助于老师们把握高考方向,提升研究水平,提高教学业务水平。外语学科外出学习收获颇丰,俄语老师参加xx省组织的教研活动,许xx老师做了主题报告,展示了我校小语种教学的成就。

二、创新工作思路

在校长的指导和支持下,教务处本学期在常规教学管理工作之外,积极开拓创新,在以下几个方面有所突破。

1、语文、英语开始了大阅读的探讨。在校长的指导下,教务处积极组织高一高二语文、英语学科,开展“读书角”活动,为各班购买了多种语文、英语方面的期刊,利用边角时间,组织学生开展阅读活动,拓展学生视野。阅读能力的提高,有利于学生较快理解各科知识,对应各科学习都有促进。

2、语文、英语学科的演讲比赛等活动如火如荼。本学期在教务干事王xx、高xx组织下,高一高二语文分别组织了“经典诵读”“辩论赛”等活动,反响很好;高一高二英语组织的“英语演讲”“单词大赛”激发了学生学习英语的热情。

3、综合评价招生开始探索。孙校长积极协调各种资源,由教务处徐xx主任牵头组织研究综合评价招生的探索,计划于今年寒假开始积极参与“研究性学习”活动,为综合评价招生打下良好的基础。为配合综合评价招生录取,为学生进入更理想的大学助力,刘xx主任认真研究综合评价系统填报,指导各年级做好综评填报工作。

三、问题与不足

1、巡课活动效果良好,但是课堂上也发现了一些问题:部分老师学习目标每次都会书写到黑板上,但是目标未必实用;部分老师对学生关注度不够,管理方式简单粗暴。

2、集体备课的成果还可以进一步优化。个别老师备课不精细,学案制作存在问题较多,集体备课没有把课件、学案彻底优化,导致在课堂上使用时需要修改。

3、赛课活动中,部分老师听课不到位,评课不积极,存在应付现象。

4、青蓝工程因为年轻老师太多,教务处监督力度不够,效果打折扣。

5、网络阅卷管理存在技术不熟练问题,导致考试成绩部分失真。

6、教案和听评课等常规检查需要进一步规范,作业批阅检查本学期未进行,使得部分老师忽视作业批改。

7、四清工作检查监督薄弱,需要合理安排。

8、关注常规检查较多,工作创新较少,教科研相对薄弱。

四、下学期工作措施

1、进一步推动361高效课堂教学模式,通过集体备课加大对学习目标和当堂检测习题的研究力度,高一高二以备课组为单位,开展“备好一堂课”活动,以教师个人备课教案的质量作为教案考核的主要指标,由备课组长组织集体备课教研时确定主备人的备课课件、学案质量得分,督促每个老师备好课。

2、进一步优化教务处巡课制度。开展“上好每一堂课”活动,把巡课与推门听课相结合,巡课过程中随时在课堂上听课,确定授课课堂是否为无效课堂或者低效课堂,督促老师们上好每一堂课。

3、为提高集体备课质量,教务处协调安排,每一位上课的领导(包括干事)承包备课组,指导备课组集体备课的规范进行。

4、青蓝工程旨在培养新进教师,下学期重点安排教务处和年级组领导、教务干事、备课组长推门听课,评估新进教师的课堂教学质量。

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