校园课外读物排查情况总结（通用3篇）
一、排查内容
xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅，学校图书室的图书，快乐读书吧的书籍，学生课外读物，家里的图书，检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。
二、排查地点
学校图书室、教室中的快乐读书吧、学生课桌、家里
三、排查人员
全体师生、家长
四、排查情况
1、经查，我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅，都是健康品种，没有存在宣扬自杀等内容。
2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物，是健康书籍，也没有宣扬自杀等内容。
3、进入校园内的少儿出版物，也经过认真排查，没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。
4、家长和学生家里排查，凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等内容的出版物，一经排查出，家长必须要进行清理。
五、净化校园文化的活动
学校开展思想道德课程、主题班会、知识讲座、国旗下讲话、等多种学生喜欢的形式，大力宣传打击有害读物、非法读物的重要意义，号召广大学生坚决杜绝不健康书籍和非法出版物在校园的传播，积极引导学生阅读健康有益的课外读物，开展积极向上的校园文化活动。
通过此次排查，我校将会在上级领导的关心和指导下，进一步提高我校对图书的清查和规范化管理的时效性，引导学生培养良好的阅读习惯，提高对课外读物的鉴别能力，形成好读书、读好书、向问题课外读物“说不”的意识。
为了加强系部及学生安全管理，为广大师生创造一个安全和谐的工作环境和学习生活环境。根据省厅和学院文件精神，我们严格按照文件要求，认真组织学习，落实责任，全面查找各种安全隐患，切实消除影响安全稳定的因素和隐患，切实加强系部内部安全管理工作，现就所做工作小结如下：
一、我系主要做法
1.坚持安全隐患定期排查制度，及时发现特殊学生和特殊问题。安全稳定工作的重心是学生的安全稳定，安全稳定工作做得好不好，首先要靠平时扎实细致的防范工作。通过定期的安全排查，及时发现问题，妥善处理问题，不麻痹大意，不抱侥幸心理，安全稳定就做到了一半。我系一直以来就高度重视安全隐患的定期排查工作，系部领导经常向辅导员询问有关学生情况，有没有我们视线之外的学生？近期的特殊学生、特殊问题有哪些？如果不清楚、不准确，就要马上进行安全排查，确保对特殊学生、特殊问题做到心中有数。
2.针对学生学习生活中出现的新情况、新问题，及时完善学生管理制度，严明纪律，不留纪律要求的空白区。对学生群体通过严格而又严密的纪律制度进行规范要求，是保证不出安全责任事故的一个重要条件。我系非常重视学生管理的制度建设，凡是出现学生可能违纪并有安全隐患的'新情况，我们就及时制定纪律制度进行规范要求。
3.培养和用好学生干部，指导学生干部协助辅导员做好安全稳定工作。学生干部往往是学生安全隐患的第一知情人，有一支富有责任心和敏锐性的学生干部是做好安全稳定工作的重要因素，每次学生干部培训会上，我们都强调学生干部要做学生安全稳定的“责任人”，在学生中要坚持正确的舆论导向，头脑里始终有这样一根弦，出现问题他们就能做出正确的判断，并在第一时间反映给辅导员，使问题能够得到及时解决，防止事态扩大。
4.坚持学生周末、节假日去向登记制度，把握好安全稳定工作的关键时点。周末、节假日往往是学生安全问题的“酝酿期”，也是学生安全问题的高发期。我系对学生周末、假期去向进行详细登记，同时，我系每日安排系部老师值班，解决学生突发做好节假日值班工作，将安全责任落实到人，也是把握安全稳定工作关键时点的重要措施。
5.严格上课、晚自习考勤管理。我们要求各班学习委员每周汇总上报一次考勤结果，学生会学习部认真打好考勤表，在学期结束时，评选各班最终情况，对考勤结果我们坚持每月小计处理一次，每学期汇总处理一次。通过严格的考勤管理，有效地避免了学生的旷课问题，改善了学风。开展工作以来，学生上课缺勤的明显改善。
6.要求辅导员及时报告安全隐患，出现问题不自作主张。学生中出现安全问题，要正确对待，及时处理，不能采取压、瞒、避的态度，不要害怕给领导找麻烦，担心领导说工作没做好。注意与保卫处等职能部门及时沟通，积极寻求工作指导，也是做好安全稳定工作的重要保证。
7.关注教职工的思想动态，正面宣传学校各项政策。教职工的思想稳定是一个系部战斗力的根本保证，面对教职工的各种认识问题和思想波动，我们总是高度重视，注意正面引导，党政领导班子密切配合，积极创造良好氛围，以身作则，全力维护系上的安定团结。
8.加强消防安全知识教育，定期组织参加消防活动演练。火灾的频繁发生，火灾的迅即性、扩散性、危害性较大，特别近几年来在各高校中发生地一系列大小火灾，比如上海商学院的由于违章使用“热得快”而造成“四个女大学生纵身跳楼”事件，足以引起我们的高度重视，预防火灾首先要普及更多相关方面的消防、逃生知识，在这一点上，我系每年都会在新学期由各班辅导员在这方面加强教育，另外，为了避免学生类似商学院的悲惨事故，我系严格排查学生宿舍，从源头避免学生公寓火灾事故的发生以保护学生生命与国家财产不受损失。
二、存在的问题与思考
1.学生实践技能训练的要求与安全管理目标要求经常出现矛盾，有时使我们的工作处于尴尬的境地。这一点在我们系学生中表现比较明显，我们大部分专业都需要学生课外实践训练，而在“安全稳定压倒一切”的要求下，学生的这些课外实践训练是我们没有办法支持的。如：有很多在校学生平时没课以及周末外出兼职的情况，很多学生都采取不告诉系及辅导员，自己偷偷去，虽然我们一再强调外出注意安全，可还是不能保证，所以我们总是冒着安全风险。
2.辅导员如何减轻职业发展等方面的压力，如何对辅导员工作进行客观的考核和评价，从而使其全身心地、创造性地开展工作，是一个需要我们认真研究的问题。辅导员是安全稳定工作的直接责任人，是大学生思想政治工作的主体，在学生成长成才中发挥着重要的作用。辅导员不能满足于学生不出安全事故，能按时完成一些日常事务就可以了。辅导员要有相当一部分精力放在引导每一位学生如何做人做事上，其工作可以说没有深浅。因此，要给辅导员创造一个能够全身心地、创造性地开展工作的环境。
在接下来的工作中我们将重点关注一些“盲区”,缺位的地方要及时补上，只有用心做好系部安全工作，才能够为学生“学”和老师“教”提供良好环境。始终按照“安全工作重点抓，预防体系走在前”的总思想，及时反馈，认真解决，严格把关、沉着冷静，为建设“平安校园”而努力。
这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动状况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的基础潜力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造!鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美的规律(，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、决定，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展!