初中英语科组工作总结（通用3篇）
我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习，很有感触。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：
一、坚持团结协作，提高教师教研水平。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。
我们积极参加各级各类教学研讨活动。
1、组织英语组教师到三社小学参加送教下乡听评课活动，教师通过听课、评课、交流提升了自己的业务水平，更新了自己的教学理念，对高效课堂在小学英语教学中的体现有了新的认识。
2、县教育局组织的送教下乡活动到我校，学校组织了全镇老师到我校参加了本次活动，通过听课、专家评课、互动交流，老师们都说受益匪浅。
3、英语组四名老师参加了“费老师名师工作室”，每人上了一节公开课。我们要求上公开课的教师写出教学、教学设计、说课稿反思，大家互相交流，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
4、英语组三名老师参加了“咸阳市青年教师基本功大赛”，两名教师荣获一等奖。
5、开学初，制定个人工作计划，研修计划。期末，写好制定个人工作总结，研修总结。
6、丰富学生学习生活：英语手抄报，英语话剧排练、汇演。
二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质。
1、加强备课的规范性。
备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，教师进行讨论，最后达成共识。
2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。
每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了4位教师上示范课、公开课。全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。
三、积极进取，无私奉献.
英语组教师工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。
培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣，科组还大量动员学生参加英语手抄报，英语话剧排练、汇演。竞赛，取得了相当不错的成绩。
五、落实各项教学常规检查工作。
本学期检查教案、学生作业的批阅情况多次，采取定期检查和随时抽查的方式，并及时作好反馈工作。
六、本学期工作存在不足及改进方向。
1、在本学期的教师考核中，我科组的教师在上课水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学中要加强研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。
2、加强课题的研究，并取得实际效果。
3、进一步提高教学论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分教师的选题及写作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。
在20xx—20xx学年第二学期里，上寮学校英语科组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了贡献。以下是我们这个学年的一些工作：
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来。联系本学期的工作计划和具体实施成果，对本学期的总结如下：
一、师资建设方面
1.积极开展了师德教育，将其渗透于各工作中。
英语科组青年教师较多，普遍有强烈的责任心和雷厉风行的工作作风，特别是爱岗敬业的工作态度以及谦虚好学的良好品质。在加强英语的德育教育方面，英语科组推荐科组教师阅读书籍—《老师的十二样见面礼》、《爱在左，管教在右》等教育书籍，使年轻教师们继续保持积极的学习态度和良好的教师素养。
2.有效加强了对新教师的培训。
新教师的培训开展顺利，反映在的平时的教学上和教学成绩上。
（1）英语科组积极开展了每周一次的科组活动，形成互相学习、互相帮助的研究氛围。
（2）在科组会议上，均进行了个别教师带领其他教师学习，在理论中帮助新教师。
（3）新教师积极听课，跨科听课，并且安排每个年级一周两节组内公开课，保证了新教师听课和上课的积极性。
（4）本组采取了“教师每月自评”制度，是新教师自我反思和评价的有效手段，并结合组内各项教学常规工作的检查，真正做到新教师常规工作的落实。
3.团结了教师队伍。
组织教师开展校内外各种活动，如集体外出听课活动，通过了解和沟通使团队更为和睦，使工作开展得更为顺利。
二、关于提高教学质量方面
1.英语科组的各位老师认真做好了“备课、讲课、作业布置和批改、辅导、考核过关和教学反思”的常规工作。
各位老师都按时上交每月自查，在抽查检查教师常规工作中，各位教师均按要求完成了各项常规任务。
2.开展了每周“大科组学习+小科组备课”，即一节课学习理论，一节课集体备课的科组活动形式。
本科组19位教师，有17位在进行了展示，有些教师展示了两次甚至三次。展示教师为学习精心准备了ppt和相关书籍，学习的教师做好相关笔记，会余思考讨论，有的展示老师将难以理解之处在第二次会议上再做解释。
3.教师的教学基本功得到提高。
除了加强英语教师英语学科的专业知识与能力的学习，在日常听课评课中教师之间互相对课堂语言、教材分析、设计活动、利用资源、组织教学和评价教学等技能进行了分析和建议，使得科组内各教师的基本功得到了普遍的提高。
4.加强了教研科研工作。
在七年级备课组的带领下，我组参与了“XX区教育科学“十二五”规划20xx年度课题申报”工作，开展了《英语电影研究》的研究，加之去年的《如何提高“小组合作式”英语复习课的效率》，我组将继续开展教研工作，争取取得教研成果。
三、各项工作的落实方面
1.对于优化课堂教学，提高课堂有效性方面。
教师之间不但互相听课评课学习，并组织教师外出听课。至今为止，英语科组未缺席过任何一次区里和市里组织的英语公开课，听课教师回校后在科组会议上以ppt汇报形式反馈听课内容和个人心得，做到将好方法引进学校，促使教师不断探索“轻负、高效、优质”的教学模式。
2.关于学生辅导方面。
同年级的教师相互合作，八年级进行培优教学，将年级靠前的学生集中并安排教师对其进行培优指导，对于年级靠后学生则进行基础辅导。九年级重点勾画冲击a+和a的各班学生，对优生进行单独面谈，使优秀率达到学校标准。
3.家访活动的落实。
教师在课余在班主任的带领下积极家访，了解学生家庭和自身情况，增进师生感情，利于教学工作的开展。
4.读书方面。
早读做到了有内容，有要求，有目标，有检查。充齐读、自由读交替进行和小组对话练习等。在教学的后期，强调了“英语日日读”的重要性，让英语读书落实下去。
5.有关学法指导。
结合本组教研课题，《如何提高“小组合作式”英语复习课的效率》，组织了学生以小组学习的模式，抓好了学生“预习准备、课堂过关、收集整理、复习小结、实践应用、拓延伸展”这6个学习环节，帮助学生形成“主动参与、乐于探究、交流和合作”的学习方式。
回顾一学期来我科组每位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。现具体从以下几个方面来进行总结：
一、教研组建设方面
英语科组由十二位教师组成，其中有一位教师请了产假。科组根据具体情况开展了一对二的师徒结对活动，老教师对青年教师实施传、帮、带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。在惠阳区青年教师优质课评比活动，邓丽梨老师精彩的导入、创造性的使用教材、精心设计主题和真实有效的教学环节以及她自身的良好素质都给听课的教师留下了深刻的印象。荣获了一等奖的好成绩；黄惠琴老师在参加广东省录像课比赛当中，也取得了很好的成绩。由叶佩琼老师主持的市级课题《小学英语阅读教与学的研究》胜利立项。英语科组根据实际情况开展定期的集体备课活动，通过集体备课，让模块的重难点得到了更好的突破，针对课文内容与学生生活实际脱离较大，学生掌握起来有一定的困难这一难点，老师们都提出了有实效的教学建议；组织组内教师到实验小学和观摩示范课、优质课，并对这些课进行集中评议。
二、教学常规，学科活动方面
科组严格按照学部工作计划，定期开展教案、作业、听课记录的检查，大部分的老师能在教案中体现自己的特色，如简笔画、小练习的设计、韵律诗的编写等。很多老师老师们都能动笔记录自己的课堂感想，她们的教学反思反应了老师们对学生浓浓的爱心与责任感。科组公开展了5次六年级备考策略研讨，老师们对各班的情况进行了分析，对近三年的毕业测试题和今年的毕业考试范围进行了详细的分析，提出了注重新旧知识的结合，注重词汇和阅读量的积累，抓细节，增加满分学生的人数，做好扎实的复习工作。科组开展了多次以一位中心发言人主持的扎实有效的科组教研活动，如：课件制作培训、小学英语单词认读能力的培养、课堂教学活动设计等。这些科组活动采取全员参与的方式让大家学习先进的教育教学理论，也提高了自己的业务水平。
本年度，我们组还开展了丰富多彩的学科活动。为了引导学生把英文写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我们开展二至五年级的英语写字比赛；为了激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐，我们开展了小学生校园英语风采大赛，通过背诵英语课文、颂唱英文歌曲、英语闯关游戏等活动形式，体现班级的精神风貌和学生们的英语风采。我们的每次活动都收到了良好的效果，丰富了学生的学习生活。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。