有关于跳棋的教学活动总结（精选3篇）
根据《板芙小学特色建设实施方案》，结合学校实际，我们在学生中开展推广国际跳棋的教学活动。一年来，为落实培养目标，我们开展系列活动，重普及，抓提高，对学生智力发展起刻了很大的促进作用。通过下棋，学生的逻辑思维能力、记忆力和分析能力明显增强了，规则意识和大局意识得到提升。
在去年全面教会学生认识国际跳棋基本知识，学会走棋的基础上，今年我们重点放在了普及与提高上。上半年，我们邀请专家及领导来校参加国际跳棋在我校的正式启动仪式，宏大的规模，正规的比赛，专家的指导，领导的支持。为我校开展国际跳棋打下了基础。此次活动也为国际跳棋在同学中间的推进起到了引领作用。学生人人会下棋，班班有棋队。课余时间常常能看到学生对弈的情形，丰富了学生的课余生活。为了提高学生的棋艺能力，我们又结合大队部的雏鹰活动，开展以国际跳棋为主的争章活动，低年级的铜章，中年级银章，高年级金章，把提升学生棋艺和课堂教学、自主学习结合起来。学生的积极性被完全激发起来，很多同学反映，通过学国际跳棋，大局意识有所提高，思维更加活跃，做事有耐心了。做任何事都讲究规则了。
在学校“特色建设”领导小组的调控和协调下，今年四月，我校还大规模地组织了全校性的学生国际跳棋比赛，以班级为单位分阶段比
赛活动。第一阶段，在班级中竞赛出优胜者。第二阶段，每个班级的优胜者参加校级比赛。比赛成绩公布于橱窗，促进学生的积极性。学生的参与率达到100%，效果很好。
在校级比赛中，也突出了一批棋感很好的学生，以此为基础，进入提高班，定期训练。针对师资力量不足的问题，我们邀请校外辅导员甘老师来校指导，学生的水平提升迅速，现在这批同学正在抓紧训练，准备首次参加镇市级比赛。
我校在努力实现校有特色，教有特点，学有所长的办学方向指导下，通过活动，扩大国际跳棋的影响。在国际跳棋活动中，我们注重对学生心理素质的培养。要求学生在比赛中有强烈的取胜欲望、良好的心理素质和百折不挠的意志品质。通过学习国际跳棋，健全学生人格，为成长为一名国家有用人才打下良好的基础。
本学期每个星期五下午开展的活动课——跳跳棋，学生们在学习上棋的同时，也开发了学生的智力，提高了团队合作的意识。现将本期活动课总结如下：
一、回顾成绩：
跳跳棋活动课上，同学们充分动手、动脑、动口，在活动课上学得有趣的知识。活动课的开设，能拓宽学生的知识面，能开阔视野，调动同学们的学习积极性。跳跳棋活动课的开设，不仅能提高学生对活动课的兴趣，同时开发学生的智力，也提高了能力。在本学期教学活动课中，应特别注重帮助他们重新树立自信心，养成良好的学习习惯，经过本学期的努力，学生的各方面的能力都应有所提高。
二、具体作法：
活动在实施与发展教育中同学科应该相辅相成，因此根据学生的年龄特点，从课外资料上选一部分与教学内容有关的，并有助于开发智力和提高能力的内容供学生学习。
1、活动课游戏。
下棋游戏是学生进行活动课教学的一种好形式。好的下棋游戏应能充分激发学生的好奇心理，凝聚学生的注意力，发挥学生的想象力。应是在轻松愉快的气氛中，学习兴趣与数学知识自然而然地同步增长。
2、活动课实践。
小学活动课可开展教学实践活动，这是拓宽学生视野的又一种好形式。怎样利用已学过的图形拼成优美的图案等等。诸如此类的实践活动，不仅会丰富学生的知识，而且通过社会实践这一大课堂的锤炼，锻炼学生的能力，培养学生勇于解决实际问题的坚强个性。
3、活动课手抄报。
这是继教学实践之后，学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式。这种活动的开展，不但能丰富学生的活动课知识，而且会提高学生写作能力、组织能力以及美的欣赏能力。
大家都知道幼儿舞蹈的教育作用首先表现为可以促进智力的发展。孩子天性好动，喜欢模仿，舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点她能更好的适应今后的教育教学工作。还是那句老话“教育要发展、师资需先行”!我们的目的是促进教师专业的发展。
幼儿园是基础教育的重要组成部分。新《纲要》追求的教育理念是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿的健康成长,它是需要通过教师的工作去实现的。因此，对幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。首先必须以教师的进步和成长为前提，以教师专业发展为本。我园尝试着从本园的实际、从教师的实际出发，提高教师的技能。
舞蹈是本学期的最后一技能，积极的教师在业余时间加班加点的练习着自己的舞蹈。但是也有教师在比赛中显的不是那么积极、主动。这和我们负责此项工作的领导有着密切的关系。我们应该督促教师完善自己的专业技能。
技能比赛在本学期画上了圆满的句号!我们提升了教师的整体素质，教师的专业技能有着不同的提高。
相信，我们在今后的教育教学工作中更加完善我们的工作，更好的服务与家长，服务于社会。