2024-2025学年度小学实验教师工作计划(精选3篇)

2024-2025学年度小学实验教师工作计划(精选3篇)

2024-2024学年度小学实验教师工作计划 篇1

一、 指导思想

为了充分发挥实验室的作用,为了适用新课程改革中实施的新课程标准,为了切实使学生充分重视并学好科学这门基础学科,引起学生对学科学,用科学的兴趣。我们以先进的科学教育思想为指导,坚持科学发展观,深入教育改革,深入推进素质教育,在科学教学中贯彻素质教育,贯彻学校新学期工作计划教学计划,提高学生的动手操作能力和科学探究能力,积极营造适合学生发展的空间,张扬学生的个性,全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的创新精神和自主探究的能力,切实使学生充分重视这门学科。

二、 工作任务

实现实验室实践教学管理的科学化,规范化和制度化,建立良好的教学秩序,提高教学质量,顺利完成本学期各项实践教学任务,结合本实验室情况,本学期实验室将从以下几个方面开展工作。

1、 各年级明确实验的目的意义。在提高认识的基础上,努力做到建设符合标准,装备综合配套,管理科学规范,使用注重实效。

2、 按照青岛市标准化实验室装备的标准改造实验室,按照青岛市仪器更新工程所规定的最低标准配备新仪器。凡是与现行教材配套的仪器,器材都要配齐配足,作好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、 仪器保管责任到人加强仪器设备的管理,做到下发的仪器登记上帐,分类存放,帐,物,卡相符,对丢失,损坏,报废的要进行登记备案上报,存放定位,取用方便,尽量做到科学,整齐,美观。

4、 仪器设备实行借用登记制度,凡是丢失或损坏的要酌情处理,视情节轻重,损坏程度,仪器设备价值等予以赔偿或者维修。易耗物品入库领用要登记,严格控制易耗品在使用上的浪费。

5、 经常维护保养实验仪器设备,保证仪器设备完好率,做好使用与维修记录。

6、 加强对实验教学的工作领导,学校实验教学要有分管的教导主任负责,主要领导经常检查,科学教师的配备要相对集中,相对稳定,要有业务能力强有责任心的教师兼教研组组长。定期对科学教师进行业务培训,搞好科学实验课的教研活动。

7、 执行科学实验室守则,及其各种规章制度 配合教师组织各种活动,鼓励教师认真钻研教材,研究教法,上好公开课,提高科学的教学质量,鼓励教师撰写论文。实验室对学生,对教师实行开放,只要是对学生的发展有利,实验室都会竭力为你服务。

三、 具体措施

进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行,搞好实验室的安全与日常清洁卫生工作。认真学习青岛市标准化实验室的标准要求,逐项对照,认真改正,形成共识,加强对实验室建设和管理的意识,进一步完善实验室各项工作,加强科学教学的常规管理,继续实行实验室使用登记制度,促进教师上好实验课,在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法,以培养学生的创新意识。学期初认真做好各项准备,对仪器设备检查维修,使设备能够正常运转,保证实验课正常开出。

各年级的科学教师在学期开始一个周内做出实验计划,实验开出率要求100%,一式三份,一份交到实验室,一份交到教导处,一份自己保留。学生的分组实验通知单要提前一周交到实验室,教师的演示实验通知单最少提前三天交到实验室,以保证仪器管理员按时将仪器设备准备好,确保实验教学的顺利进行。实验结束后,按照实验室的使用制度,检查仪器设备,收拾善后工作,做好实验记录。

对于教学中出现的疑难问题及时向领导请示汇报,取得领导的支持。加强现有人员的业务培训,注重教学能力的提高、由专任教师组织全体科学教师学习科学新课程标准,明确实验教学的重要性,重视科学教学中实验起到的的作用,积极上好每一节实验课。本学期我们将尽最大的努力组织教师培训,提高教师的专业化水平,要求教师经常在不同年级相互听课,外出到其他学校听课,借鉴其他学校的先进经验来弥补自身的不足,定期对教师进行考核,考核的内容包括理论考核和技能考核,考核的成绩纳入教师的业务成绩,本学期还将举行学生实验操作考查,考查的结果也将记入教师的绩效成绩中。考查过程实行量化记分制,按照积分多少评出优秀等级,并颁发荣誉证书。

四、日程安排

三月

制定实验计划,学习科学新课程标准。

四月

1、各年级科学教材通研培训活动

2、实验课听课,评课指导。

五月

1、科学实验课业务检查———听课笔记,备课,实验记录。

2、实验示范课,公开课,研究课听评。

六月

1、实验教师实验技能考核

2、实验教学考核量化———学生实验操作考查。

2024-2024学年度小学实验教师工作计划 篇2

一、指导思想:

认真贯彻执行党的教育方针,紧密联系本校实际情况,充分利用现有实验设备和器材,最大限度地为教育教学服务,推动学校实验工作进一步发展,大力开展课外科技活动,为培养新的实用人才作贡献。

二、基本情况:

我校现有9个教学班,实验设施与设备配套相对短缺,只能基本满足实验需要。

三、任务和要求:

1、加强实验教学,做到能做的实验必做;

2、加强电化教学,让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教育教学服务;

3、开齐开足分组实验;

4、开齐开足全部演示实验;

5、定期开展实验和电教课题研究;

四、具体措施:

1、加强领导,精心组织,成立实验教学领导小组;

2、各年级成立实验兴趣小组,在学生分组实验中起带头示范作用;

3、在全校再次掀起实验教学热潮,促进实验教学进一步发展;

4、为全校教师放映外地优质课教学录像,提高教师教学水平;

5、定期进行实验器材使用知识讲座,保证教师得心应手的使用和操作;

6、继续开展科技兴趣小组活动;

7、切实搞好实验器材管理和维修添置工作,确保实验教学工作顺利进行。

2024-2024学年度小学实验教师工作计划 篇3

一、指导思想:

以“有效、合理、特色、积淀”理念为工作目标和原则,深入推进艺术课程改革,认真、扎实的开展各项艺术教研工作,促进我市中小学艺术教育的和谐发展。本学期工作重点:贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,提高农村艺术教育质量;举办好学校校园文化展示活动;以“有效、特色、智慧”为理念,加大艺术课程改革的力度。本学期工作安排如下:

二、工作要点

(1)课堂教学工作

教学是一门科学,也是一门艺术,作艺术教学的科学性探索,是一个具有一定先进性的教学研究领域,也是提高艺术教学有效性的一条必然渠道。艺术课堂教学必须追求知识、方法、人的三位一体。在当前的艺术教学中,对艺术知识进行逻辑建构,师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立,艺术教学对人的身心发展,这三个方面应该作为一个整体来抓,作为一个重点来抓。具体工作安排如下:

坚持一个“中心”,三个“重点”。一个“中心”,即尝试“自助餐式”艺术课程实践模式;三个“重点”,即创设整体、开放的艺术教育环境,建立合理的`评价标准,倡导多元反思的行为方式。

——“自助餐式”艺术课程实践模式:

师生选择课程主题——共同开发课程内容——协商课程实施方式——实践、调整实践行为——期末综合展示。

——创设整体、开放的艺术教育环境:

拓展广大艺术教师的理论学习范畴,不仅要学习艺术课程标准中不同年段的要求,也要了解不同学科的课程标准,做到趋同存异。趋同,共同提高学生的综合素质;存异,突出艺术教育的特殊性。

——合理的评价标准:

包括手段运用、目的设定以及价值取向的合理性,既要考虑到事理的真实性,也要考虑到现实的可行性。

——多元反思的行为方式:

教学反思是优化课堂教学的有效行为。但教学反思要做到有效,应在两个方面向纵深拓展——一是增加反馈信息的渠道,通过学生、听课者的反馈,反思才有充分的前提;二是反思要更加突出深层性、创造性、反复性,从而优化行为,提高课堂效益。

(2)课外、校外艺术教育活动

课外,校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道,也是丰富学生课余生活,促进学生全面发展的重要方式。目前,名目繁多、良莠不齐的活动较多,所以教师要本着“以生为本”的原则,通过组织艺术活动,起到艺术教育导向,协调学科之间的关系的作用。

1、要整体规划好本学期的学校艺术教育活动,通过丰富多采的文化艺术活动,丰富学生的业余生活,陶冶学生的艺术情操,激发学生的艺术兴趣,提高学生的艺术素质。

2、要建设好学校的艺术队伍,将平时的培优工作做到位,打造优秀节目,作好参赛准备。

3、要继续打造特色,及时发掘亮点,不断深化内涵,扩大社会影响。

4、倡导艺术与综合实践活动的联姻,让学生走入社会进行研究性学习,了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合,以艺术的形式丰富教学活动。加大艺术与学习生活的联系。

三、艺术活动安排

二月份

1.各校教研组制定学期计划

2.新教材培训

3.技能学科知识提纲及练习卷

三月份

1.友好学校教学研讨活动

2.校级A级课评比

四月份

1.市中小学美术术课改研讨活动

2.市级公开课活动

五月份

1.校级文化艺术节

2.苏州市艺术教学论文比赛

六月份

1.市、片、校教研组工作小结

2.技能学科知识竞赛

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