学生科研活动总结范文【推荐3篇】

学生科研活动总结范文(精选3篇)

学生科研活动总结范文 篇1

中考已经结束了,回想两年来的物理教学,有些我自认为有一些有用的经验总结如下:

一、对基本知识的复习要扎实认真

分析几年来得中考物理试题,不难发现,中考非常重视对基本知识的考查,基本知识部分的比重占80%左右,所以对基本知识的复习将是提高中考成绩的关键所在。其实,掌握好基本知识,学生也就完成了学习任务,并为高中的学习生活打下了基础,用不着再将这些知识进行更深的挖掘。

二、重视物理知识在生活中的应用

传统的教育思想只讲究对知识的掌握,而知识是否有用则不去多想。这样即使学生背诵、记忆了大量的定理、定律、公式、结论,也不会应用掌握的知识去解决生活中的实际问题。理论和实践严重脱节,阻碍了学生能力的健康发展。现代的素质教育重视知识的实际意义,重视知识应用与实践。而中考也很重视对应用物理知识的考查,所以,在复习过程中重视知识在生活中的应用是十分必要的。

三、复习练习题要精选,不搞题海战术、时间战术

山东省实行新的'教育改革后,开足了课程,丰富了学生的学习生活,但也使得各文化课的时间也减少了,如果还按原来的一套进行教学将不再符合实际需要。事实证明,只能我们适应环境。在有限的时间里,练习题精选精练是必须走的一条路子。

四、重视对作业的设计和使用

学生在完成作业时是非常认真的,一份设计合理的作业,既加深了学生对知识的理解和应用,又锻炼了学生的能力。

五、重视对学生的心理引导

长期以来,学生形成了一个思维定势,认为物理很难学。如何在教学过程中打开学生的这一心结,是广大物理教师的要研究的一个重要课题。

六、重视搞好师生关系

兴趣是完成学习的前提,但产生兴趣的前提是学生喜欢你,否则何来兴趣而言呢?更别说学习了。

学生科研活动总结范文 篇2

一是加强了领导,明确了责任。

局党组明确由分管本局科技工作的副局长加强指导,国内贸易股负责牵头落实具体工作,要求全局干部职工站在讲政治、讲科学的高度,通过深入开展科技活动周,增强干部职工科技意识,提高自身科技素质,促进科技事业又好又快发展。

二是采取多种形式,广泛进行宣传。

在活动周期间,我局采取了三种宣传形式:第一是组织全局干部职工集中学习。4月20日,我局干部职工集中学习了科技知识,分管科技工作的李向阳副局长亲自领学主讲,在完整领学原文的基础上,对重点部分进行了具体讲解;第二是标语宣传。我局在办公楼大门前的电子显示频上,围绕科技知识内容分别打出了5条醒目的宣传标语,增强了干部职工对科技知识的`了解和重视;第三是发放宣传资料。在活动周期间,我局在政府广场设立宣传点,发放新《中华人民共和国食品法》和《食品知识读本》各100套,广泛地向大众宣传了科技知识。

三是效果明显。

通过学习宣传科技知识,全局干部职工受益匪浅,填补了知识贮备的一项空白,对科技知识有了较深入的认识。对于科技产权,以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过,觉得与我们相距很远,现在学了,觉得科技知识与我们每一个人生活都息息相关。认识它,学习它越来越发现它真的很重要。

学生科研活动总结范文 篇3

(一)主要成绩:

1、认真开展听课评课,扎实开展教科研基础工作

中心小学张一强校长听课达50节,次次都有独到精辟的点评;中心校吴彩花、陈芳利、徐红、卢燕等老师听课节次多,评点详细,切中要害。在他们的带动下,大多数老师们听课节次多,并在听课后作了深刻的点评。大树小学的尹仕成老师钻得深,思得透,有自己专门的“教思录”、“我的日志”、“我的文摘”等,不仅吸纳别人的,还思索自己的,为学校的教研活动开展树立了典范。

汪子头小学制定教科研活动月绩效考核方案,实行“听课回执单”制度;全学期听课日程化,在学校校志上公布。

2、大力推行集体备课,充分发挥集体智慧

中心校等校集体备课扎实,制定了集体备课操作意见、教案设计模式、操作程序流程,对教师有很大的指导作用;中心小学每次集体备课都留存有中心发言人的'初稿、小组讨论记载、最后形成的通识性教案;吴山小学开展答疑解惑活动,首先征集教师教学中的困惑,由教研组汇总后反馈下去,老师们提出解决方案后,再组织老师集体讨论,选择性推广。

3、全面开展教学比武,比武中锻炼,锻炼中提高

中心校开展了信息技术与学科整合课竞赛、优秀论文评比、优质课件展示、优秀教案、优秀教学反思、优秀教学随笔评比、说课比赛等活动,做到了有方案、有过程、有结果、有表彰,活动开展的扎实有效。

(二)存在问题:

1、教科研活动月中,没有按要求开展活动,或者次数、活动面不够。

2、集体备课业务不熟,流于形式。

3、部分教干没有切实深入教学一线开展教学研究。

4、教师听课节次不够,不规范。

(三)今后工作建议:

1、将教科研活动月坚持下去,做到人人重视,人人参与,人人有收获,人人有提高;提高活动面与活动次数。

2、要加强集体备课模式探究,形成一定模式,加强对老师的培训,做到所有学校、教师都能领会实质,自觉履行。

3、加强学校常规管理,强调学校备改检查重数量的同时,更要重质量;强化教科研对教学的指导功能,引导教师从“死干”到“巧干”。

一键复制全文保存为WORD
相关文章