关于高校教师个人期末总结范文【三篇】

关于高校教师个人期末总结范文(精选3篇)

关于高校教师个人期末总结范文 篇1

一个人的生活,点点滴滴,都是记忆的重叠和累积,小小的温馨和烦恼,都是最真实的自己 从20xx年8月下旬到现在,我在柳中工作、学习、生活已经一个学期了,在这一个学期里,我的变化是很大的,从一名刚刚毕业的大学生,逐步成长为一名中学教师,这是多么令人可喜的变化,我为自己能从事这样的工作而感到高兴。

在高兴之余,我应该认真总结一下自己这一学期以来的工作,为自己在教师这条路上走得更远更稳作好导向标。来到一个新的团队,从事一份新的职业,对于我来说,面临的挑战、压力和喜悦、收获是一样的。人总是要经历太多的人和事,在这一过程中,我首先要学会的是做人,然后是做事。在教师的岗位上,学做人,就是要学会处理好与学生、同事、领导的关系;学做事,就是要学会教书、育人,还有其他的各项工作。在新参加工作的这一学期里,我还是庆幸自己在做人和做事上取得了一些进步:

第一,基本完成了角色的转变。从学生到教师,虽然只是一步之遥,但却是人生的又一次旅程的开始。开始习惯每天听到学生称呼自己老师了,而且很有礼貌地表达自己的友善之情;和同事,也能用作为老师的方式进行友好的沟通和交流,虚心向前辈们学习经验;处在教师的岗位上,就要体现教师的身份,尽量让角色与行为匹配起来。

第二,认真完成教学工作。和过去的大学生活完全不一样,现在是自己要准备教学内容然后去教学生了。如果没有准备,是上不了课的。作为一名新教师,我努力适应新的岗位要求,认真备课,认真研究教学内容,尽可能地多准备一些材料,以便应对学生突然提出的问题。今年担任了高一五个班《思想政治》课的任课教师,对我来说压力是非常大的,但我基本上能够尽自己所能完成好学校安排的教学任务。

当然,在取得进步的同时,我更看到了自己存在着许多的不足需要改进。越是多给自己几分警醒,今后的路就会越走越宽。

第一,思想上有所松懈。和找工作那段时间相比,自己现在在思想上已经有所松懈了,好像进了海高就万事大吉了。应该说,心里是高兴的,家人也为此感到很自豪。所以思想上就有所松懈了。然而,进柳中仅仅只是个开始,如果没有思想上的高度重视,今后的事业怎么会蓬勃发展呢?说不定连最起码的工作都做不好,更有可能面临失业的危险。因此,在今后的教学生活中,我要在思想上高度重视自己的职责和使命,任何时候都不能放松对自己的要求,因为从那一刻起,我是一名老师,我要对得起这一称谓。

第二,面对压力有时选择逃避。其实在进,在一段时间里,我虽然也在认真学习和备课,但并没有在意识里把自己看成是政治老师,所用的方式方法和对待教学的态度更像是心理老师的要求。我回避过,不知道怎样处理政治学科教学实践与理论的关系。后来有所改变。期中考试后,我逐步正视了这一问题,开始有意识的模仿自己的指导老师,对学生作业的要求,学生课堂的要求都有了较大的改变。

今后,我应该逐步把自己真正意义上融入到政治教师的角色当中去,努力提高自己的政治专业素养,积极应对未来的挑战,不管自己今后从事何种教学工作,都要勇于面对,善于面对。

第三,教学工作没有追求更好。虽然每天都积极准备着备课上课,但教学任务的完成并没有在质量上追求更好。因为教学任务比较重,其他老师的课听得比较少,而且没有好好分析所听课的设计、构思,好的方面、不足等,自己上完一堂课后也没有及时、认真地做好反思工作。自己在备课中缺少创新,教学内容的设计也不够新颖。在今后的教学中,我应该积极主动,多向指导老师请教;同时多听课,多搜集些教学资源,尽量在备课过程中考虑地更仔细些。

关于高校教师个人期末总结范文 篇2

又到了向旧岁月告别的门槛,辞旧迎新最容易想到的就是收获,有人收获了婴儿的微笑,有人收获了老人的欢颜,我们不禁扪心自问,我们收获了什么?

回顾这一学期的教学工作,有沉沉的收获,有郁郁不得解得疑问,有崭新崭新的希望和梦想,也有溢满胸怀的欣喜。

(一)我的教学收获

1、常规工作常抓不懈,培养学习习惯事无巨细。

(1)合理安排时间的习惯。

五年级的学生,自主性有了很大提高。开学初,我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文,安排专人检查督促,表扬能按要求做到的学生。中午到校,安静默读。这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间,而且学生到校后的纪律有了很大的改善。

(2)有效读书的习惯。

面对学生读书多,写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题,我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式,认真指导,仔细批阅,及时评价,做到扎实有效。另外结合班中学生的特点,我们还推行了,同读一个内容,每天指定同学交流读书感受。每读完一本书,老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。

(3)预习的习惯。

本学期我们就提高学生学习效率这一大目标,进行了预习习惯培养的训练。为生字组词,锻炼学生勤查字典的习惯,根据课后题在文中做批注,查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

(4)自由表达的习惯。

班中学生总体比较内向,运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励,训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备,专门用一节课来交流讨论。

(5)按时完成作业的习惯。

作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多,检查时间紧迫,都成为作业检查有可趁之机的软肋。

在本学期中,我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法,大组长查小组长,小组长查组员,老师查大组长,并对组员随时抽查,只用五分钟时间,班中作业一目了然,有效防止了一些学生偷懒。所有常规工作,全部利用小组评价进行监督考核,每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

2、认真钻研,站稳讲台,让课堂活色生香。

本学期课时不太多,所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

(1)大胆创新,让每节课都新鲜生动。

调动学生的积极性,最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。在教学第六单元,全部围绕名人故事组织课文时,我们利用几天时间进行预习,将四篇课文对比着学习,围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节,用两到三节课进行读书交流;在学习课文《少年王冕》时,鼓励学生质疑问难,在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致盎然。

(2)主动听课,在倾听中思考。

时间真是一种奇妙的东西,有些想法,有些做法也许当时不太明白,甚至有抵触情绪,可是坚持做下来,在某一天你终归会明白它其中的妙处,听课就是这样。

本学期中,我不禁听语文课,还试着去听了科学、数学、品德、美术等课,在听课中发现,老师的语言调动,情景创设,激励评价,问题提问,课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。

我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发,学习数学老师的言语严谨,学习科学课上的动手实践和小组合作,学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能,所以在教学中我们更应该博采众人之长,同时,在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。

(二)我的下一个教学目标

1、这学期中,习作教学虽然关注了,但是讲评和修改还不太扎实。

2、日记写作坚持不够。还要引导和督促,争取让写日记成为学生终身的好习惯。

3、读书笔记讲评不够,呈现两极分化现象,要想办法引导。

4、磨课受益匪浅,在平时的教学中要多思考。

5、教师反思要坚持写,以写促进自身素质提高。

(三)我的成长反思

在本学期的教育过程中,比较好的一点是坚持读书并做读书笔记,另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点,加油!

关于高校教师个人期末总结范文 篇3

本学期由于出国访学,课程由原先的每周2课改为每周3课,十二周上完,所以又临近期末了。因为课时的调整,教学内容也相应做了些调整。翻译基础课程是理论实践相结合的课程,实践占很大比重。我喜欢将上课比喻为放羊,教师是牧羊人,学生是羊群。在电脑和网络还有手机功能越来越强大,越来越智能的情况下,教师再也不是教室中唯一掌握知识资源的人。教学应该不仅是教师讲授的过程,而是一个分享和交流的过程,教师和同学都得为这项课堂交流贡献力量。基于此,本人设计了12周的教学活动。201x级本二五个班级参与了这学期的教学活动。就授课情况来看,班级之间还是存在一定的差异。

翻译122班和外贸122班同学对于课后作业的积极性最高,每次都主动交作业,课前学习委员还会问老师如何预习。外贸122班的同学字都写得很漂亮,让老师看了很舒服。师范121班小组presentation做得比较好,可能是专业优势,无论是PPT还是陈述者都是表现比较出色。翻译121班和外贸121班相对而言对于课后作业的态度不如其他三个班,但每个班都有几个有突出表现学生,时不时有佳译出现,让老师惊喜。每个班都有几个好苗子,稍加培养成为好的译者不成问题。师生之间有时候是需要互相鼓励的,刚开学的时候大家都积极性很高,想认真学习或者教授这门课程。可是随着时间的'推移,积极性会降低,如果没有相互的鼓励很难坚持下去。如何相互鼓励?表现在学生对教师布置的任务和教师对学生作业的批改与反馈上。如果对于学生的作业,不认真批改,或者带着明显的偏见打分,那学生下次的作业就不愿意认真做。如果学生对于老师的作业胡差事,没有真正动脑实践,直接从网上下载黏贴,老师批了同样会有挫败感。产生这样的念头:我何苦好好备课,认真批改作业?皇帝不急,太监急了何用?相反,如果大家都认真对待自己所做的事情(学习与工作),那就是一个良性循环:老师越上越有劲,学生也越学越有趣,教学效果当然会好。

经过一个学期的积累,有三项作业在此供五个班的大伙儿分享:一是课上的佳译,二是旅游单元的城市介绍PPT,三是以文体类型分组的每组同学的presentationPPT.一直想着开发一个网络教学平台,可以直接把大家课堂内外的译文上传上去,并且老师和其他同学可以跟帖评论。由于本人电脑技术不过关,加上琐事一大堆一直没有能成行,期待在下届同学中实行。

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