学习申请报告(汇总10篇)

学习申请报告(通用10篇)

学习申请报告 篇1

尊敬的医院:

您好!

我是内一科护士,护师职称,本科学历,已在本院工作了6年,于X年XX月进入内一科工作,在此期间,我严格要求自己,责任心较强,一心投身工作。

但是在日常繁忙工作当中,我已经感觉到自身护理知识的缺乏,遇到许多紧急情况自己也只懂的一些基本的护理知识,无法让病人得到100%的护理,再加上现代各种医疗器械及医疗技术的不断更新,现特向您提出进修呼吸内科的申请,申请能到更高一级的医院去进修,学习新知识,以提高自己的业务水平。

在进修期间,我保证严格遵守进修单位的规章制度及工作要求,服从进修单位的调度安排,积极锻炼,努力学习,按期圆满完成进修!其他具体事宜及相关手续,均听从院安排。

以上申请,敬请考虑并批准为盼,谢谢!

此致

敬礼!

申请人:

20xx年xx月xx日

学习申请报告 篇2

尊敬的

您好!我向学院申请外出联合培养的机构是。外出开始时间为x年7月份。我是,本科就读于。本科主要学习的是无机非金属材料方向。现在研究生跟从x从事材料的研究。根据研究学习方向和专业性质的需要,我特此向学院提出外出联合培养申请。

在平时的生活中,我乐观向上,积极进取,乐于帮助身边的同学,热爱运动,曾多次身为学院的排球队队员参见学校举行的比赛,生活勤俭节约。在学习的过程中,我认真刻苦,专业知识较牢固,英语水平较高,学习成绩较好,计算机水平为全国计算机C语言程序设计二级,英语水平为CET6。在工作中,导师交代的事情和任务,都能认真的执行和尽力完成,学生工作方面也积极协助研究生辅导员等老师完成相应的工作。

我祖籍为,当前我在xx大学已经有了四五年的学习经历了,在这个过程中,得到很多同学的帮助,得到很多老师的培育和照顾。我的道德素质,科学文化水平,为人处事等方面都得到很多的提高。为此由衷的'感谢这些年来对我有很大帮助的老师和同学们。

在过去的学习生活中,虽然取得了一些成绩和有了很大的进步,但是当前是一个发展很快的社会,经济不断的发展,科技不断的更新换代,其速度之迅速是我们过去想不到的。为此,我常常感到自己的眼界是如此的狭隘,自己所拥有的知识是如此的有限,自己各方面的能力是如此的低。为了更好的提高学生的各方面能力和学识,学校学院有外出联合培养的政策,与校外的研究机构和单位有联合培养项目,这是一个很好的平台。如果能利用这一优势,将对提高我各方面的知识和能力有着很大的作用,对提高我们学校学院研究生素质将有着不可替代的作用。因此,在深知自己的不足之处和专业的培养要求后,经我跟我的导师x商量后,同意派送我外出进行联合培养。因此,我特向学校学院提出申请外出进行联合培养,期待学校学院的批准。

谢谢!

申请人:

学习申请报告 篇3

区教育局委:

我单位,现任X镇中心校总支书记,X年参加工作,中教高级。先后担任初中毕业班班主任九年,X中学校长六年,X学校支部副书记、支部书记五年。由于社会发展日新月异,知识更新迅速,新一轮基础教育改革如火如荼的开展,加之我镇地处偏僻,远离都市,与外界联系少,该同志深感教育教学管理水平和个人业务水平有限,积极要求参加外出培训。为了培养该同志加强学习,上、工作上不断与时俱进,开拓教育教学视野、拓展教育教学思维,更好地服务X镇教育事业,特向局申请外出学习培训,给该同志充电,恳请批准。如有机会,中心校将督促龙子苇同志倍加珍惜,努力学习,做到学有所获,学有所用。

此致

敬礼!

申请人:

20年月日

学习申请报告 篇4

教育局:

为了搞好小班化教育的试点实验工作,提高我镇教师小班化课堂教学水平,决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情

况如下:

一、考察时间:20xx年10月13日15日

二、考察地点:上海虹口区幸福四平实验小学

三、考察内容:小班化课堂教学教学及管理经验。

四、参加人员:约30人,其中:

1、参与小班化教育试点工作的实验教师21人。

2、小班化试点学校的校长3人。

3、镇中心校人员5人。

4、教育局带队领导1人。

五、考察重点:小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。

学习申请报告 篇5

尊敬的院:

我是艺术学院20xx级视觉专业《POP广告与DM设计》课程的认课教师。为了能使我班学生开阔POP设计教学视野,拓宽学习思维,促进我班学生深入落实新课程标准,全面实施创造性思维式教育,特申请外出参观学习。

外出学习活动安排:

一、时间:20xx年14日9:00—15:30;

二、地点:廊坊市大型卖场;

三、参观内容:店外大型POP广告,壁面式POP广告,悬挂式POP广告,动态POP广告,商品的价目卡、展示卡式POP广告,与商品结合式POP广告,大型展示台和展示架式POP广告,POP灯箱广告,手绘式POP广告,地面POP广告等。

本次是属于视觉班集体活动,出发前会统计好人数,参加活动的同学统一签订安全责任书,由老师统一安排出发、参观和返回。

这次参观学习一定会使学生们在POP广告商品促销形式、方法及造型、色彩、广告效果方面,取得重大收获,必将促进我班学生的学习热情与对POP广告设计的学习开发能力。因此,恳请院给予批准和支持。

此致

敬礼!

申请人:

20xx年xx月xx日

学习申请报告 篇6

全南县教育体育育局:

为了能使我校班主任教师开阔教育教学视野,拓宽教育教学思维,促进我校深入落实新课程标准,全面实施素质教育,学校决定组织部分班主任教师外出学习。

值此受《班主任》杂志社和《北京师范大学继续教育与教师培训学院》的邀请,我校决定于10月18日至10月21日,安排部分班主任分别到东莞市和佛山市参加班主任培训。

我们决定,此次学习归来后,每位班主任必须写出学习。我们相信,这次学习活动对我们一定是获益匪浅的,有利于促进我校班主任工作。因此,恳请给予批准。

致此

敬礼!

申请人:

20xx年xx月xx日

学习申请报告 篇7

初四教师外出学习申请书尊敬的教委办领导:

新课程改革在全国如荼如火的开展,许多地方已取得了显著成绩。我校作为泰山景区的唯一一所中学,与外界联系较少,教育教学改革信息不畅,在实施新课程标准,推进新课程改革过程中,遇到了许多困惑,存在许多难点。为了能使我校教师开阔教育教学视野,拓宽教育教学思维,促进我校深入落实新课程标准,全面实施素质教育,学校决定组织部分骨干教师外出参观学

习。

本批骨干教师是我校本届初四毕业班全体科任教师。在刚刚过去的四年里,正是课程改革在我校起步的几年,他们将主要精力用于了日常教学,而很少有机会接触新的课程理念,闭塞的环境非常不利于教师们的健康成长。值此暑假之际,我校决定外出参观学习,引导教师积极参与教学研究,实现自身从“教书匠”向“教育行家”的转变;鼓励教师在教育中出思想、出经验、

出成效、出人才,形成自身的教学特色。

我们决定,此次学习归来后,每位教师必须写出学习心得。我们相信,这次参观学习活动对我们一定是获益匪浅的,必将极大的促进我校素质教育的开展与新课程的开发,为积极探索我乡初中教育教学,全面实施素质教育具有

非常大的意义。因此,恳请给予批准。

大津口中学20xx年7月9号

学习申请报告 篇8

尊敬的老师:

由于本人需要外出学习,单位是,主管姓名:,主管电话:。应单位要求本人要在单位学习,现特向学校请假,请假时间为20xx年2月23日——4月3日。在此,本人保证出外学习期间,遵守相关的法律法规和行为规范,注意人身安全,完成毕业论文毕业设计等学习任务,如学校通知办理相关毕业手续等重要安排,保证及时回校处理,同时已将请假外出见习之事告知家长并征求家长的同意。特附上工作单位盖章的接收。

恳请老师批准!

此致

敬礼

申请人:

20xx年xx月xx日

学习申请报告 篇9

天长市教育局:

为了加强我校教师对祖国人文景观和自然景观的了解,开拓教师视野,丰富教师的业余生活,培养他们爱祖国、爱学校、爱家乡的情怀。我校经研究拟定于八月三日、四日两天,组织全体教师到浙江杭州市采荷第二小学学习考察。为确保本次活动的安全有序,我校委托社会信誉度高,经济实力强的中南旅游公司承担本次学习考察的组织工作。当否请市教育局批示!

特此报告

申请人:

20xx年xx月xx日

学习申请报告 篇10

市教育局领导:

基础教育改革在全国如荼如火的开展,许多地方已取得了显著成绩。我校作为市属重点中学,与外界联系较少,教育教学改革信息不畅,在实施新课程标准,推进新课程改革过程中,遇到了许多困惑,存在许多难点。为了能使我校教师开阔教育教学视野,拓宽教育教学思维,促进我校深入落实新课程标准,全面实施素质教育,学校决定组织一批骨干教师外出参观学习。

本批骨干教师是我校本届初三毕业班全体科任教师。在刚刚过去的三年里,正是课程改革在我市起步的三年,他们将主要精力用于了日常教学,而很少有机会接触新的课程理念,闭塞的环境非常不利于教师们的健康成长。值此暑假之际,我校决定于7月30日至8月2日,参观学习上海市闸北八中。

上海市闸北八中是我国开展“成功教育”的典范,是教育部推广的六种素质教育模式之一。参观学习上海市闸北八中,学习他们的先进经验是我校早有的打算。成功教育是国家新课程改革中的亮点,也是难点。目前,我校在实施新课程中,如何寻找一种先进的教学模式,其中最大的困难,不是经费、师资的困难,而是观念、经验的缺乏。上海市闸北八中对我们有着非常大的学习与借鉴意义。

我们决定,此次学习归来后,每位教师必须写出学习心得。我们相信,这次参观学习活动对我们一定是获益匪浅的,必将极大的促进我校素质教育的开展与新课程的开发,为积极探索我市初中教育教学,全面实施素质教育具有非常大的意义。因此,恳请给予批准。

致此

敬礼!

申请人:

申请日期:

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