优秀师德典型宣传事迹材料（精选3篇）
为人师表，溶于集体，这才会将党员的作用发挥到最大。
杨敏官，男，1952年生，教授，博士生导师，现任江苏大学能源与动力工程学院院长。中国机械工程学会高级会员，中国机械工程学会流体工程分会理事，中国农机学会排灌机械学会理事，《江苏大学学报（自然科学版）》和《排灌机械》编委。
在思想上，始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求，坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法，注重理论知识与实践的紧密结合。作为学院的主要领导人，不断研究管理科学、团队建设与先进思想间的关系，坚持对学院各个支部的思想学习、政治工作进行监督，多次深入支部与党员讨论和交流，尤其关心青年教师的思想动态，在党员和群众中树立了很高的威信。
在工作中，以大局为重，以全院教师共同发展和进步为重，重视青年教师的培养，坚持青年教师首先要过教学关，注重人才培养和教学、科研梯队的建设。鼓励青年教师不断上进，在全校率先设立青年教师科研基金，鼓励青年教师提高科研能力。多次组织全院教师进行有益的集体活动，增强了教师之间的凝聚力。
在教学方面，在工作忙、任务重的情况下，仍然坚持为本科生、研究生讲授流体机械及工程专业的多门核心课程。平时经常抽出周末和晚上的时间与所指导的研究生讨论所研究课题的进展情况，这对研究生的学习和工作是莫大的鞭策。所指导的研究生中一人获江苏省优秀硕士学位论文称号，多人多次获校、院级奖励与荣誉称号。
在科研方面，坚持科研是推动经济增长的第一要素和科研为社会服务的宗旨，踏踏实实，以严谨的科研作风、突出的研发能力和卓越的研究成果赢得了学生、教师和社会的认可。他的主要研究方向为流体机械和化工过程机械内部的多相流动及测量技术，这一研究领域内存在多个难题，而他凭借着不懈追求的态度与毅力，对其中的几个关键问题进行了探索，已经取得了多项成果。近几年来先后承担了叶轮机械内部伴有盐析的液固两相流动的研究（国家自然科学基金项目）、轴流叶轮内非稳态空化流的研究（国家自然科学基金项目）、盐溶液输送过程中的流动与相分离作用机理研究（国家教育部博士点基金项目）、熔盐泵的研制和产业化（江苏省教育厅项目）、动力学科信息化平台建设（江苏省发展和改革委员会项目）等国家、省部级项目、企业委托项目10余项。获省部级科技进步奖2项，发表研究论文20余篇，授权国家发明专利1项，出版教材专著2部。
在工作忙、任务重、压力大的客观条件下，杨敏官教授坚持立足于集体，时刻以集体的发展来衡量个人工作的成败。他思考的重点在于如何使学院的发展更快，怎样构建结构更为合理的教学、研究梯队；他所重视的是如何解决一个个科学研究方面的难题，如何培养出一个个高素质的人才。作为一名党员，他做到了为人师表，作为一个领导，他一直在起着模范带头的作用。
，男，汉族，19xx年x月生，中共党员，硕士研究生学历，现任xx医院(xx省立医院)党政办副主任，xx市青联委员。第十届“青年五四奖章”获得者。
没有轰轰烈烈的豪言壮语，只有实实在在的一举一动。工作十余年来，他始终怀着对生命的敬畏，对医院和医护人员救死扶伤的敬仰，默默扎根医院法治建设基层一线，与医同路、与法同行，努力为医院健康发展提供法治保障，为全省医疗机构法治建设打造“样板”。
因工作兢兢业业，20xx、20xx、20xx年连续三年被评为医院“优秀管理人员”，20xx年度医院“优秀支部书记”，20xx—20xx年度医院“优秀共产党员”等。20xx年作为xx省健康卫生系统唯一入选者，荣获xx省“十大法治人物”提名奖，事迹被电视台“法治时空”栏目专题展播。20xx年x月，被xx省卫健委推荐参评全国卫生健康系统“七五”普法先进个人。
一、勇于探路，敢做医院法治建设的先行者
20xx年，xx省立医院率先成立xx省医疗机构第一个法制科。作为首任科长，上任伊始便面对着医院法治建设领域的诸多“空白”，面对着一部分人对医院法治建设重要性的不理解甚至不支持，他有过茫然，有过彷徨，但没有退缩。
坚持系统思维，迎难而上，积极探索、勇于创新，从制订医院第一个法治建设中长期发展规划到推动“依法治院”写入医院首部章程;从建立医院重大制度和决策事项合法性审查制度，到修订医院接受公益事业捐赠管理办法、完善医院经济合同管理制度;从规范医院法律顾问聘任管理到挂牌xx省医疗机构首个法律服务中心、省内率先创新实施法律顾问团队每周现场轮值制度，他一步步建立健全了医院法治建设组织框架和制度体系，推动法治建设融入医院治理各环节，促进法治建设与建立现代医院管理制度有机结合，在全省医疗机构起到了示范效应。20xx年至今，已组织开展重大事项合法性审查x余项，组织审核经济合同x余份，依法合规接受公益事业捐赠x余次，协调处理综合类涉案涉诉x余起，有效维护了医院和职工合法权益。
他大力开展普法用法。推行普法目标责任制，细化任务分解，抓好责任延伸，形成“医院党委统一领导、法制科总体协调，各部门齐抓共管、全院职工共同参与”的大普法格局，加大《宪法》、《民法典》、《基本医疗与健康促进法》等重点法律法规宣贯，加强领导干部、重点岗位工作人员、新员工等重点对象学法用法，先后组织各级各类法律法规专题学习或讲座x余场(次)，组织全院相关法律知识测试x余次。组织拍摄法治宣传微电影获xx省卫生健康系统20xx年度“我与宪法”微视频征集大赛一等奖，被“xx普法网”收录。
二、忠诚担当，甘做战“疫”胜利的护航手
面对突如其来的新冠肺炎疫情，响应医院党委号召，闻令而动，主动放弃春节休假，立即返回工作岗位，全身心投入医院疫情依法防控各项决策部署，按照院党委部署开展疫情防控期间相关法律法规宣传、合法性审查、依法依规接受社会捐赠、纠纷化解等大量工作，系统性开展“四个强化”落实疫情依法防控，为医院率先在全省实现疫情“清零”、成为xx省唯一同时荣获“全国抗击新冠肺炎疫情先进集体”和“全国先进基层党组织”两项“至高荣誉”的医疗机构贡献了法治力量。
他紧扣“内外结合”强化抗疫宣传教育。第一时间在医院OA系统开设疫情防控法治宣传专栏，通过钉钉办公系统向全院多名干部职工开展《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规全员学习培训，引导全院医务人员明确疫情防控责任和义务，筑牢“防疫”屏障;加强预检分诊、候诊大厅、住院部等重点场所法治宣传，引导就诊患者客观理性认识疫情，避免恐慌情绪，凝聚“防疫”共识。
他紧扣依法防控强化科学决策部署。及时组织医院党委中心组和疫情防控工作领导小组集体学习提高院党委运用法治思维和法治方式统筹推进疫情防控的意识和能力。近一个月，他坚持每天参加医院疫情防控工作领导小组例会，联合医院法律顾问团队组建战“疫”法律智囊团，为医院疫情防控各项部署决策提供重要法治参考意见x余条，督促各部门各科室依法实施疫情防控及应急处理措施。
他紧扣风险防控强化开展合法性审查。组织法律专业力量对医院疫情防控有关重大决策事项、应急管理措施、制度文件、重大合同、社会捐赠等开展合法性审查。疫情防控期间，审查院党委会、院长办公会疫情防控相关重大决策事项x余项、重大专项合同x余项，审核发布《建立院、科(部门)二级新冠肺炎疫情防控体系的通知》、《疫情期间加强医疗服务管理暂行规定(试行)》等重要规章制度;起草了医院抗疫物资募捐倡议书，制订了《接受社会抗疫物资捐赠临时管理办法》，保障医院依法依规接受社会捐赠xx余项并均用于疫情防控，未发生违法违规使用捐赠物资行为。
他组织法律顾问团队开通线上法律服务。及时接受法律问题咨询xx余起，对妥善处理疫情初期抗疫物资短期内供不应求造成厂家违约断货等事件提供法律服务，确保医院未发生一起抗拒疫情防控、暴力伤医、诈骗防疫物资、制造传播虚假信息等恶劣事件，保障疫情防控科学有序开展。
三、满怀敬仰，愿做深化医院法治建设赶路人
在接受电视台“法治时空”栏目专题采访时，他这样谈了自己的初心使命，评价自己的工作意义，表达了无悔青春、忠于选择的.决心：“在医院工作十几年了，医院和医生救死扶伤，对生命的尊重和敬畏时常感动着我。通过自己的这份工作和所做的事情，来加强医院的法治建设，推动医院依法决策、依法管理，能为医院的健康发展和维护医护人员的合法权益起到保驾护航的作用，我感到非常有意义，也很荣幸。如果再来一次，或者说不管再来几次我都会坚持自己当初的选择，坚持自己的初心和使命。”
身在医院，肩担法治。表示，他将用忠诚坚守初心，用实干体现担当，继续不懈努力、探索前行，争做白衣行者中的法治先锋、医疗领域里的开路勇者，为推动医院法治建设，护航卫生健康事业发展贡献自己的绵薄之力。
伴随着新年的脚步，XX市教育系统师德典型事迹宣讲首场报告会隆重举行，在此，我谨代表市教育局党委，对首场报告会的成功举办，表示热烈的祝贺！向师德典型事迹宣讲团的各位成员，致以崇高的敬意！向全体教育工作者特别是辛勤耕耘在一线的广大教师，致以新年的问候！
育人之道，德字为先。市教育局党委将20__年确定为“师德师风建设年”，开展了一系列形式活泼、影响深远的活动。今天的师德典型事迹宣讲是系列活动中的重要内容，对于提升教师职业素养，促进教育事业发展具有重要的意义。
党的十八大报告指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，师德为范。知识或可言传，德行需得身教。师德犹如教师的生命，是为师之本、教育之基。
今天的报告会让我们在座的每一位收获了满满的感动。
于锡淼老师：35年坚守，他用脚步丈量偏远山区教育发展的艰难历程；一万多个日夜操劳，他用心血铺就农村孩子摆脱贫困的道路。山高路险，他为接送学生坠入深崖；雪冻冰封，他冒着生命危险下山借粮。他是孩子们心中“温暖的太阳”。
李素洁校长：身先士卒，以行立范，管导结合，将师德建设寓于制度规范，使学校成为教师成长的摇篮，以杰出的人格魅力和精湛的管理技巧，打造一流的教师团队。她是老师心目中的“魅力型校长”。
高奇超老师：选择祖国就是选择承担，选择教育就是选择付出，她放弃国外优越的物质生活，惜别浪漫的恋情，留在家乡从事教育事业。她祟尚祟高，追求卓越，让靓丽的青春在三尺讲台上闪光。她是青年教师的优秀代表。
蒋小贵老师：探索不辍，把山区小学办成素质教育乐园；跋涉不止，像“燕子衔泥”一样营建孩子们的精神家园。四十年含英咀华，视留守孩子为己出；一生中鞠躬尽瘁，为建设校园献忠魂。他是“磨血育人”精神的光辉典范，他用生命铸就了祟高的师德丰碑。
是他们，用自己的行动竖起了一面面爱的旗帜，用自己的青春和热血，甚至生命，书写着对教育事业的热爱与执着。
在他们的身上，集中体现了新时期XX市人民教师的良好精神风貌，充分彰显了社会主义核心价值体系的精神实质，他们是师德的楷模，是值得我们每一位教育人学习的典范。
典型就是旗帜，榜样就是力量。师德建设是一项长期而又艰巨的任务。全市广大教育工作者一定要以先进为榜样，以典型为标杆，将践行崇高师德融入到具体的学习、工作和生活中，在实践中不断提升自我、服务人民、奉献社会，努力实现人生的最大价值。
当前，加强师德建设，我们要做好三个方面：
一、学习模范，争做德艺双馨的优秀教师。
教师的魅力是德才兼备的升华，立德树人的关键在于培养和造就一支学高身正的教师队伍，广大教育工作者要以师德模范为榜样，学习他们坚守理想、矢志不渝的奋斗意志，学习他们追求卓越、勇于攀登的进取精神，学习他们热爱生活、自强不息的人生态度，学习他们献身教育、奉献社会的高尚情操，争做既有人格魅力、又有学识魅力的德艺双馨的优秀教师。
二、拓宽渠道，发挥师德宣讲团的重要作用。
成立师德典型事迹宣讲团，旨在通过宣讲身边的典型，学习身边的先进，在全系统形成爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、严谨笃学的良好风尚。我们将建立师德典型宣讲课目单，通过网络等媒介广泛宣传，进一步扩大影响力。各单位要切实发挥师德典型宣讲团的重要作用，邀请宣讲团成员到本单位宣讲。宣讲团成员要与广大教师开展面对面座谈交流，让典型事迹、崇高精神可亲、可感、可学。
三、务实求新，形成师德建设的长效机制。
师德建设是教师队伍建设的基础，也是各级教育部门和各级各类学校的一项首要的长期的工作。加强师德建设，必须坚持与时俱进，开拓创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制、制度等方面不断创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，着力解决师德建设中的突出问题。要讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，形成师德师风建设的长效机制。
同志们，党的十八大对积极培育和践行社会主义核心价值观提出了“三个倡导”的新部署、新要求。中华自古崇文化，湖湘从来重精神。办好人民满意的教育，比任何时候更需要精神的引领，更需要心灵的脊梁。莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我们能拓展生命的宽度。让我们用美德塑造自己的灵魂，浸润学生的思想，肩负起立德树人的神圣使命！让我们共同努力，奋发有为，开拓创新，在学习、工作和生活中不断取得新的进步，共同创造长沙教育更加美好的春天！