暑假的计划集合（精选5篇）
暑假里面我有三个计划，第一个计划是学习和读书，第二个计划是旅游，第三个计划是玩，这三个计划当中，有一个计划是还没有实现的，就是旅游。
在这个暑假里面，我和妈妈预计好这个星期的星期四我和妈妈要去泰国的普吉岛，我一直在等啊等，每天都要问妈妈离去普吉岛还有多少天？是那个星期？是星期几？那天的什么时候去？那天的几点钟去？我问来问去，我就像要打破砂锅问到底一样。暑假里的另外两个计划都实行了，我每天的上午都是学习和读书时间，上午我会做快乐暑假，做完快乐暑假我还会看书，如果有时间的话我还会学博客，下午和晚上是我玩的时间，下午我会在家里上网或者看电视，晚上会出去玩，我会找认识的'人玩，还会去游泳。
这是我散学典礼之前的计划，不知道散学典礼后会有什么稀奇古怪的计划呢？我好期待啊！
暑假将要到来，鉴于我以往的暑假生活，今年，我决定要好好计划，过一个充实的暑假生活。
作为一个盗墓笔记的忠实粉丝，我09年从表姐那听到了这个名字，于20xx年翻开了这本书的第一页，从此陷入对这本书的痴狂，再到20xx年等来了期盼已久的大结局，却没有给我满足和兴奋，带来的只有一片平静。为什么呢?明明那么渴望知道结局，明明那么认真的喜欢上这个故事，为什么却在最后只剩下平静?
在我的眼里，这不再单单只是一个故事。
因为你没有看过盗墓笔记，所以你不知道，古代人留下来的蛛丝马迹勒紧了多少人的生死存亡。
因为你没有看过盗墓笔记，所以你不知道，时间是一个多么可怕的名词。
因为你没有看过盗墓笔记，所以你不知道，不被时间约束的人，也许就不会得到到这个世界的认可。
这些被我们稻米所认可为最最经典的.话语，包含了张起灵对身负家族使命的无奈，吴邪荡然无存的天真，王胖子巴乃一梦的乐观。
更多的，他们好像存在于我的身边。一个冷静睿智的张起灵好比是班上的高冷的学霸，一个天真的吴邪好比是班上的文艺份子，每个班上都会有一个胖子，而王胖子就好比班上油嘴滑舌的开心果。或许，让我爱上这本书的原因就是铁三角一般的感情，让我渴望遇到这样的友谊。
这本小说被我看了一遍又一遍，被我翻了一次又一次。精彩的故事情节早已被我熟记于心。老妈不止一次数落过我：考试又不考这些，那么认真干什么!于是，我下定决心，今年的暑假，我要好好研究构思小说。
内容呢，我认为还是以友谊为主，类型嘛，我看了这么多年的盗墓笔记，当然也要写这一方面的啊。可等我细细了解，发现这件事没有我想象的这么简单，不仅仅只是空凭想象力编故事，我问问了和我一样喜欢看着一类型小说的人，他们都认为小说一定要有历史背景，如果有关鬼神，那么一定要去了解民间的传说，仅凭自己的瞎编乱造写出来的东西是没有中心内涵的，并不吸引人。他们建议我要先收集资料，整理好再开始构思，如果要写像盗墓笔记这样的一定要先看看《周易》。
好了，那就这么定下来。从明天开始行动，我要先借阅一些书籍，以备于我可能写到的内容，其次，我需要把我瞬间得到的灵感记录下来，一瞬间的灵感最可贵了。
期待我的作品吧!
另外，在暑假里，我会每天早上带着我家最最可爱的小奇宝——一只雪白的萨摩耶出去跑步，以便可以穿上漂亮的衣服又不显胖。(嘿嘿，爱美之心人人皆有，不要笑我，捂脸。)
我还想在今年的暑假里学一学藏语，原因自然也是因为盗墓笔记儿产生的兴趣，希望在不久的将来，我能去西藏墨脱一睹茫茫雪山的风采领略大草原的蓝天碧草。
暑假再过几天就到来了。我很盼望，我的计划也大量——
1、暑假里，我要去世博。我最想看可口可乐馆，通过老师给的网上世博，我看到了可口可乐馆的主题，全与快乐有关。还有几个可口可乐的主题。我很是期待，可是听说去世博园排队要四个多小时，我母亲已经提出要不要把笔记本电脑带去？！恐怖啊！要等那样久吗？我已经想不去了，可是世博会不去又不太值得，童声传递站站长王义如说世博会很值得，非常不错看。想去，可是排队太久。不想去，可是又不太值得。到底去还是不去？！
2、我同时要去散瞳，我是近视眼，假期要去配眼镜。不知道散瞳是哪种。我刚开始测视力是把眼睛放在一个“望远镜”下面，不知道散瞳是如何的。很期待，听说要一个星期不可以把眼睛睁开，恐怖啊……那段时间我如何过？不知道啊……或许是这样，或许是那样。
3、我有可能要去爷爷奶奶家，我爷爷奶奶对我，去那里常常玩电脑玩几个小时。而且，那里也非常不错玩。我爷爷奶奶家住天鹅堡，我大伯、大伯母有时候也会把我带到他们市公安局去。我有时候也会到我大姑姑那里去。我在那里简直_了！
4、我最要干的还是游泳，这几天游泳都是我的最爱，这几天我还创造了“金色滚动”和“念佛倒身”。这两个游泳方法还是要靠胆量，金色滚动是从高台上滚下来，掉到水里再翻个身（需要很足够的'胆量，当然是滚到水里。念佛倒身是背对着游泳池，做阿弥陀佛装、状，然后往后倒，脚钩住高台，再做三个俯卧撑后松开脚掉到水里一个蛙泳翻身，不是我乱编，是事实，你敢吗？
我的假期计划都是真正的决定，尤其是游泳，假期计划一直要有意义。你们的假期计划呢？
可能许多人都和我一样困惑吧，你发现你的生活特别无聊。每天除了刷手机，玩游戏，看电视，没有其他任何事情可做。当你下定决心想做某一件事情时，总是对自己说没事，往后推推了。我明天再做，我一会儿就要做，反正时间多的是。但是整个暑假已经过去了将近一半。你仔细想一下，你到底在这半个暑假里做了些什么呢？你有没有发现，其实你碌碌无为在半个暑假里，你什么也没有做成。你明明说好了暑假想要去学这个学那个，然后去这玩去那玩，可是你行动了吗？那些计划是不是还有一番空谈？你发现有些时候明明，你已经开始要做某件事了，可是，当你一拿起手机时间，飞快流逝。只得碌碌无为的又度过一天。
解决上述问题，你就应该给自己制定详细的计划，并按照计划严格的计划执行。当然以下我给的，只是建议。
一，早上早起，晚上早睡。如果起得来的话还可以去晨跑或者做操来锻炼身体，多吸收一些新鲜空气，做有氧运动，为开学的军训而做准备。晚上尽量不熬夜，否则白天就会头晕脑胀，感到身体不适，不要把自己的时间睡颠倒了，否则。等到开学的时候，你很难改过来。所以七点之前必须起床，十点之前必须睡觉。
二，在家里尽量帮父母做一些力所能及的家务，否则如果你吃了睡，睡了吃，就整天窝在床上。并不会健康。（据研究表明，睡眠过多可能会引起肥胖。等多种并发症。所以就有人调侃，睡美人一定很胖。）并且一定要吃早餐，不吃早餐也容易引起肥胖，或者是胃病等，保护好自己的身体。
三，并且如果可以都尽量给自己报一个补习班。就算在补习班上也会玩。但是，至少你还能每天有一个较正常的作息。如果没有报补习班，也可以在家里进行自学或者复习你学过的'内容，充分利用自己的时间。如果自己在家学习的话，不用过度劳累。可以按一比一的比例来安排。-八点半到十点。学习一段时间，然后，十点到十二点休息两个小时。然后在这段时间里，你可以帮父母做些饭菜或者是，做一些力所能及的家务。
四，在中午的话人就最容易疲惫，所以，中午一定要午休。一般午休一到两个小时就够了，否则的话，晚上容易失眠。-一点到两点之间，最好用来午休。
五，下午的时间可以和朋友一起。出去逛街或者是到一些地方去游玩。去开阔自己的视野，欣赏到更多，更漂亮，更美丽的东西。当然你也可以抽一些时间到附近的图书馆。阅读一些你喜欢的图书或者是文章也是别有一番滋味的。你也可以去拜访爷爷奶奶，或者各个亲戚朋友们，不仅可以增进亲朋好友之间的情感。并且也能同时欣赏到。那里的各种美景，返璞归真的感觉似乎也很美好。-下午就是用来欣赏美景，度过一个美丽的下午。晚上的话，可以和父母一起出来散步。不仅可以消化卫生的食物，而且还可以锻炼身体，告诉父母一些你的烦心事儿，父母可以给你一些建议，或者帮助你解决那些事情。
总之，我希望大家能够合理的利用暑假时间提升自己，改变自己，做一个焕然一新的自己。而不是碌碌无为，匆匆忙忙，懒懒散散的度过这一整个暑假。
主题活动目标：情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
行为与习惯：做事有计划。
知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处；
学会制定暑假小计划。
过程与方法：通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。
活动过程及设计意图：
一、小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假？设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使教师了解学生的心理需求及存在的问题；
然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的；
最后通过创设情境，让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。
具体操作过程如下：
1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情？那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。
2、比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好？（课件出示一男孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是明明，一想起马上就要放暑假我就高兴得想跳起来。至于暑假怎么过？我已经想好了，到那时候，我要每天睡个大懒觉；
看所有我喜欢的动画片；
我喜欢吃的零食我要吃个够，特别是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋；
对了，我还要到游乐场去玩个够，去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样？我的想法不错吧！（课件出示一女孩图片同时播放录音）同学们，你们好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书，增长自己的知识；
我想跟奶奶回农村住一段时间，体验一下农村生活的乐趣；
我还想趁着有时间学会游泳；
我还想在家里帮着妈妈做点家务；
我还想和几位同学商量一下帮助几个同学复习功课？同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀？为什么？（学生自由发言，教师引导学生认识到对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。）
3、帮帮她：玲玲的`想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢！怎么回事我们听一听。
（播放录音）我想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？你能帮帮我吗？（学生发言，教师引导学生懂得合理安排有计划才能把想做的每一件事做好。）
4、心中的烦恼暑假就要到了，小朋友们多高兴啊！可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事？原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗？你是怎样解决的？快来帮帮小刚吧！学生自由发言，师引导学生在理解父母用心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。
二、我有我的暑假小计划设计意图：这一实践活动的设计目的在于通过创设情境，激发学生积极思考、设计制定计划的愿望，通过交流学会制定计划。
具体操作过程如下：
1、同学们，集体的智慧是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧！
2、学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。
3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧？
4、交流自己制定的暑假小计划，师生共评。
5、同学们都有了自己的暑假小计划，老师相信大家一定能自觉地按计划进行，过一个快乐而有意义的暑假！
活动建议：
活动一小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假？
1、教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。
2、学生在交流自己的暑假畅想时，教师一定要对学生的发言情况做到心中有数，比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。
3、学生讨论交流明明和玲玲谁的想法有意义时，教师要引导学生认识到只想着吃和玩是没有意义的，并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩游戏的危害；想着让自己增长知识、学会本领、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。
4、学生为小亮出谋划策时，教师要予以正确引导，如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦用心。