初二升初三暑假数学计划(精选5篇)
中考临近,中考复习也进入了关键时刻。各区现在四月底或五月初都要进行第一次模拟考试,这是中考前的练兵,也是检验每个学生前一段的复习效果,更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识,基本技能和基本思想方法;考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力,以及应用意识等。
回顾过去中考,试题立意从记忆知识型转向能力分析判断,尤其是创新应用能力,历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累(不仅要积累正确知识,也要积累反面经验),不要因为简单而不重视,因为繁难而讨厌,一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识,准确理解题的条件,发现与灵活应用定理、性质,是我们做好数学复习的关键,而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习,做到查漏补缺,更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系,开拓思路,培养发散思维能力,做题不能追求数量,要归纳,抓住基础解题规律,掌握基本的解题方法和技巧,也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下,怎么复习效率高,数学怎么提分,总的来说要注意劳逸结合,保持充沛的精力和体力,才能完成紧张的复习任务。
具体情况:
(1)认真阅读中考说明中的各项要求,尤其是C级考点每年试题都会有变化,但总体保持稳中求变,变中求创新;
(2)抓住基础,无论处于那一种水平的同学都要做到,只要会做的题,就要作对,否则高分不可得;
(3)注意提高计算能力,尤其是有字母的代数式的运算能力;
(4)数学思想是数学知识的精髓,在数学解题中起到观念性指导作用,数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。这是做综合题的突破口,但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题,这有着丰富的内涵,这代表有一定的难度,也会分布在选择题。填空题中,综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。因此既要掌握好数学基础知识,又是能力的体现。这些问题,只要你仔细观察它的结构,把它们分割具有独立性的问题逐一解决,再加以一定的归纳,就可以得到解决。
充满信心,仔细认真,循序渐进,做好一摸前的关键复习,考出自己的最好成绩。
一、计划实施的目标:
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动,提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施:
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思,调整。
2.在家长的指导下,写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经掌握了哪些知识,具备了哪些运用能力,树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录,打开教科书,逐题进行分析,找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)
5.遇到无法解决的困难,按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点,然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习,填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序,切不可东一榔头西一棒的无序)
7.每次完成习题的订正,将错题订正的全过程,牢牢地记在脑海里(背出),渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球,游三次泳,增加运动,提高体能。(也可以听音乐等,做自己有兴趣的事)
9.一星期跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子,蒸鱼之类,再做一些力所能及的家务。
三、时间安排:
1.一星期学习五天,上午2.5小时,下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)
3.周末去看一些有益的展览,或参加一些有益的社会活动。
四、家长督促:
1.设计好每天的生活、学习评价表,对自己每天的生活、学习作好评价。
2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度,及时帮助解决执行中的困难。
3.家长在帮助学生执行计划时,也要尊重学生的要求,切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。
总结:
任何一种计划的制定,不过是给自己设立一个进步的目标,这个目标的实现,关键在于能否努力去实践。所以,在这两份计划中,对实践计划的步骤和方法指导比较多,因为有了目标,不知道如何去做,也是一件痛苦的事。我们知道,有许多学生都有自己的独特有效的学习方法,你可以尽情地发挥,也可以从我们提供的计划里获得一点新的启示,完善你的学习
最后祝同学们假期愉快,学习进步!
新学期中考数学的复习,一般老师会将其划分为三个阶段,也叫“三轮复习”。各阶段复习目的不同,复习角度和方法也不相同。三轮复习决不会机械重复,而是一个螺旋上升的过程。所以提醒广大学生,无论哪个复习阶段,都不能放松,从而达到三个阶段三次提高。
第一轮复习称为同步复习阶段,主要是夯实基础,完善知识框架。
在这一复习阶段,一般采取“切大块”的方法,也就是把初中阶段的所有内容进行重新整理,把它理成几大块,比如:数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线和平行线、三角形与四边形、解直角三角形,以每一部分为一大单元,进行复习梳理。这时,应重视“双基”,抓好了第一轮复习,对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高,都有好处。
第二轮复习主要是综合提高,强化冲刺,又称为专题复习。在专题复习阶段,主要进行专题训练,主要训练综合运用知识解决问题能力,这个阶段的复习要求比第一阶段高,接触的主要是一些综合题。
第三轮复习是模拟、冲刺阶段,主要是模拟考试,查漏补缺,增加学生实战经验。在模拟、冲刺阶段,主要是模拟、查漏补缺,这时还应反扣教材,同时做好心理调适工作。
1.重视基础,回归课本
近年来,安徽省中考数学试题中,基础题的分值都占有很高的比例.中考试题中,多数基础题来自于课本原题或其改编题.有的试题虽然“高于教材”,但是通常能够在教材中找到原型,它们或是教材中某个例题、习题的条件或结论的简单变化,或是题目呈现方式的适肖改变,或是几个习题的简单组合等.这些题的出现警示我们,在平时的学习中,务必高度重视对教材中例题、练习题和习题的研究,要力争每一道题都会做.要适时地以课本中的典型例题、习题为题源,进行一题多解、一题多变的训练,全面、系统地掌握数学基础知识.把握数学基本方法,多方位、多角度地审视这些例题和习题.同时,要重视课本中阅读思考、课题学习等内容的学习,因为它们也是命题的重要素材
2.狠抓重点,关注热点
方程、函数、平行线、三角形、四边形、圆等一直是中考考查的.霞点,我们要切实复习好这些内容,近年来,应用数学知识、方法分析和解决实际问题的能力要求明显提高.对实际应用题的考查,不仅有列方程解应用题,而且有函数类应用题、不等式类应周题、统计类应用题、概率类应用题,以及解直角三角形类应用题等.这螳应用类题型不仅可以有效考查数学知识和技能的掌握情况,而且能够有效考查将实际问题转化为数学问题的能力.我们务必要在读题、审题上下功夫,善于挖掘题日中每一句话、每一个条件的含义,并善于用数学形式(数、式、函数、图形、表格等)来表示,逐步增强用数学的眼光审视现实生活的意识和能力,规律探究题、阅读理解题、方案设计题、动手操作题、开放探索题等是中考命题的热点题型,这些题型有利于考查发散思维能力、探索能力和创新意识,解这些题的关键是读懂题意,明确其中的数学原理,尝试使用已知的数学模型予以解决,在复习过程中,要加强对这些题型的训练,多选编和解答这一类题型,进而了解解答这些题型的基本思路和方法.
3.注重方法,领悟思想
基础知识是基本方法和基本思想的载体.在复习中,我们要善于从基础知识中挖掘蕴含其中的数学思想方法,如:配方法、待定系数法、代人法、坐标法等数学方法,以及数形结合、分类讨论、特殊与一般、转化化归等数学思想,我们应该尝试从如F-j个方面增强自身的思维能力,提高自己的思维品质。
(1)通过变更命题的表达方式、改变题目的条件和结论等方法.深刻理解问题的本质,养成仔细读题、审题的习惯,培养思维的深刻性和批判性;
(2)通过一题多思、一题多解、多题一解等方式,探求不同的解题途径和思维方式,不断优化解题思路和方法,逐步提高发散思维能力,培养思维的广阔性;
(3)通过变换几何图形的位置、形状和大小,对课本例题和习题多角度、多层次地变换和拓展,观察、探究其中的规律等措施,努力发现知识问的纵横联系,培养思维的灵活性、敏捷性.
最后,提一个问题供有兴趣的朋友思考:类似上面的探究,你能发现某种特殊四边形的性质和判断条件吗?
4.学会反思,提升能力
一定量的训练和作业是提高运算能力和逻辑推理能力,掌握基本的解题方法的必要手段,但是如果只有简单化的考试和重复式的训练,没有考后的反思分析和纠错改正,就如同跳入“题海”,低效而少益.我们提倡课后、作业后、考试后及时对所学、所练,特别是出现的错误进行反思,从中分析和查找产生错误的原因,及时地进行修改和订正.我们提倡解题后认真反思,深入探究解题过程中涉及的知识、方法、思路、策略等,回顾用到了哪些基础知识、基本方法和数学思想,解题时哪些步骤容易出错,是否还可以用其他的方法进行解答,这个问题的难点在哪里,怎样想才能做到有效突破,在解题时自已有哪些失误等.这样的反思,既可以有效地、及时地发现自己的错误,又可以使复习效果达到事半功倍的效果,实实在在地提高自己的数学能力
5.减轻压力,增强自信
对待学习、复习与考试,我们都应该保持积极、乐观和自信的心态.首先要认识到,知识在于积累,学习目标的达成是逐步实现的.学习过程中遇到的暂时困难和知识缺陷,相信通过自己坚持不懈的努力可以逐步改观,复习韧期,由于相隔新课学习有一段时间造成遗忘,面对各种习题,暂时不能正确而及时地解答是正常的,复习正是帮助我们将知识结构系统化、层次化,通过一定量的解题训练,帮助我们熟练地理解和掌握基本概念、基本方法,领会和提炼数学思想方法,进而形成一定的解题能力.考试无外乎是对自己平时学习、复习效果的一次检测,只要按部就班地、仔细地审题、答题就可以了,要善于挖掘和分析题目的条件与待求结论之间的联系,有条理地表述解题过程,对于暂时找不到求解思路的问题,先放一放,过一会儿再调整思路思考.总之,对待困难,要学会自我调节情绪,增强信心,要勇敢面对,努力攻克,切不可惊慌失措,失去自信.
6.认清自我,把握目标
在中考模拟复习阶段,要认清自我,根据自己的知识水平和数学能力,进行针对性地复习和练习,尽量不做难度过大、要求过高、脱离实际的试题,对于成绩中下的学生,主要目标是“增分”,重点是夯实基础,应以中、低档题为主,不做难度过大的习题,切忌蜻蜒点水、走马观花、好高骛远.因为中考试题中双基”题占有相当大的比例,所以我们应该保证在这部分试题上得分.对于成绩中等的学生,主要目标是“增速”,要有选择地做模拟卷,主攻中档题,突玻综合题,同时控制解题时间,确保“既好又快”.在解综合题时可以先跟着老师走,重点掌握分析题意、探究解题思路的方法,弄清解题基本策略,确保能做出综合题的第一、二题,对于成绩较好的学生,主要目标是“增法”.做题要立足一个“透”字,体现一个“活”字.在保证基础题、中档题全面得分的同时,力争在创新题、综合题的解答上有所突破.平时检测考试和练习时,要善于从多个维度、多个方向分析探究解题思路,争取做到多种解法相互印证.
对于数学来说,即将成为初二的同学,初二这一年是关键年。
初二数学所学的部分,占整个初中阶段知识点的一半。这是一个很惊人的力量。中考几何的重头戏:三角形全等和它的三大转换,都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度,大家可以问问学校里的学哥学姐,即使是在初一学习不错的,对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外,还有平行四边形和梯形的加入。
初二这一年,之所以说对数学很关键,不单单因为数学任务变多变难,还有一个原因:一门新的理科类学科要和数学抢时间,那就是物理。
一轮复习:
数学的第一轮复习开始于寒假,复习主要内容为绝大部分中考大纲中要求的考点:三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目,或予以改编加工,其目的为回顾初中三年的知识点,复习和巩固基础知识及解题方法。目标为基础、中档题目0失分,在开学测试中取得优异成绩!
二轮复习:
此轮复习以攻克各类常考专题为主,主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等(专题名称在春季课程上或有些许调整)。选题以能够凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进,并附加高端模型的总结及解题思路的扩展,力争攻克第一次模拟考试。
三轮复习:
代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。以剖析题目、联系知识、寻找模型和方法为主线进行压轴题目的分析与解答。争取在二模考试中解决压轴题,获得高分或满分。
四轮复习:
历经了20xx年的一模和二模之后,第四轮复习便会悄然而至,通过对两轮复习多体现出来的中考趋势进行分析,并以此进行选题和预测中考。所选题目同20xx年中考考察可能性较大的题目相同,以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺!
基础巩固专题攻克压轴突破趋势预测及查漏补缺,历经四轮复习稳扎稳打,步步为营,知识体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试,二轮复习对接一模考试,三轮复习对接二模考试,最后四轮冲刺复习目标20xx中考!