三国演义读书思想总结【通用3篇】

三国演义读书思想总结(通用3篇)

三国演义读书思想总结 篇1

《三国演义》是我国四大名著之一,也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了它之后,学到了许许多多的知识,也明白了许许多多的人生哲理。

在《三国演义》中我最喜欢的人物要数号称“武圣”的关羽了。关羽,字云长,三国中一位比较出名的武将,五虎上将之首,曾在沙场上建立过无数的功绩:曾温酒斩华雄,过五关斩六将,在历史上建立了不少功绩。可是,最令人敬佩的却是他那种讲义气的精神,无论谁帮忙过他,他必须会回报。记得曹操在赤壁之战后大败而归,被吴国的军队逼进了华容道,眼看就要被擒,这时候,正把守华容道的关羽因为念在曹操旧日曾有恩于自我,所以放了他走,结果差点被斩首。

由此可看出关羽不是一个忘恩负义的人。读到那里,我不禁想到了自我。是啊,长这么大,帮忙过我的人数也数不清,可我记住了吗?回报了吗?

我敬佩关羽那种讲义气的精神,更喜欢刘备那种渴贤求才为君之道。刘备,不能说是一个枭雄,只能说是一个明主,他能成为三国鼎立的一份子是因为他有一颗爱贤的心,要是他没有这一份心,恐怕就不会得到诸葛亮这个大贤人的帮忙了,也不可能当皇上了,最多只能在家喝喝茶,织织帽罢了。能够说,刘备的天下几乎全都是诸葛亮打来的,而诸葛亮为什么甘心境愿为他打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的感激。让我爱不释手。

三国演义读书思想总结 篇2

中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。以下是小编整理的三国演义读书笔记800字范文,欢迎阅读参考!

三国演义读书笔记800字一书,是一片一望无际的汪洋,你游得越远,收获的知识越丰富;书,是一座无穷无尽的宝库,你开采得越深,得到的知识越渊博;书,就像一位诲人不倦的老师,你向他求教得越多,你的知识积累得越广泛。

《三国演义》就是这样一本不可多得的好书,从3岁的时候看《三国演义》连环画开始,我就深深地迷上了它,到现在,更是常常利用一切该用的、不该用的时间,废寝忘食地读这本书。有一天,我正在做作业,无意中一抬头,余光瞄上了书架上的《三国演义》,我的心头顿时痒痒的,思想斗争了很久,还是忍不住偷偷从书架上抽了一本,贪婪地读了起来。时间一分一秒的过去,突然,一声“炸雷”在耳边响起,妈妈来了!“崔皓为,作业写完没有?10点啦!”啊?我大吃一惊,急忙扔下书,开始奋笔疾书,可那天运气实在不佳,作业偏偏又特别多,一直写到12点才在妈妈的批评声中疲惫地爬上了床。那天夜里,赵云大战曹操的精彩场面一遍遍在我的梦中回放……

就这样,《三国演义》我读了很多遍,对书里的很多经典故事更是倒背如流,从中也得到很多启示,最重要的一点,就是:知识改变命运。知识,在任何时候都是必不可少的!诸葛亮制造的木牛流马大败曹军;刘叶发明的投石机大败袁绍;诸葛亮布下的八卦阵更是所向无敌!看来,在那个战火纷飞的年代,谁拥有了知识,谁就掌握了战场的主动权;谁拥有了知识,谁就能轻而易举获得战斗的胜利!

同样,当今世界,谁领先,谁获胜;谁落后,谁挨打。一个个惨痛的例子告诉我们:只有发奋图强,好好学习,才能掌握更多的知识,才能学到更多的新科技,才能让我们的祖国更加繁荣、富强!

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武功好,而且人品好。他不仅在古代还是在现代都是“忠”字的真实代表。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的性情中人。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不记千里万里往投。我认为他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。在现代,全球所有华人多把关羽当做忠义的守护神。

性格关系着成功与否。曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格。如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国:首当其冲的必定是伏龙--诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴国:一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。从这些人物和国家当中,我们不难看出人的性格的重要性。

在现实生活中,我们不仅需要忠义,更需要诚实守信!如果一个人在现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证。如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?你还有真心的朋友吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信大家不希望自己是这样的人吧!因此,让我们一起打开诚信的大门,用我们永久的身份证去勇敢的面对人生吧!

三国演义读书思想总结 篇3

一、指导思想

继续深化我校“书香校园”的建设,突出“阅读,让我们更文明”这一主题,在中小学深入开展形式多样的读书活动,引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”,不断汲取古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长,提升个人综合素质,为终身发展奠定坚实基础。

二、活动主题

阅读,让我们更文明

三、活动对象

全校师生

四、活动时间

20xx年4月

五、保障措施

1.由校长任组长,分管教学的副校长为副组长,组员由教导处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担任。

2.周一至周五全天向学生开放,切实加强班级图书角建设,倡导通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式,丰富图书资源。

3.保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间,组织、指导学生进行课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动,指导学生制定个人阅读计划并加以落实。

4.营造活动氛围。利用学校宣传橱窗、校园广播、板报等阵地进行宣传,通过举办家长学校、召开家长会等方式,让更多的青少年参与到读书活动中来。

六、活动安排

第一阶段20xx年4月上旬为发动准备阶段,主要任务是:制定读书活动方案,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。

召开语文老师会议,落实市课外阅读要求。利用升旗仪式举行读书节活动启动仪式。(第六周,负责人:曹国锋、钱向红)

第二阶段20xx年4月中旬——下旬,为重点实施阶段,主要任务:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动,学生享受读书乐趣。

1.要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间以及节假日进行有计划、有选择地读书。(负责:语文教研组长、语文教师、班主任。)

2.各年级组织开展古诗文诵读活动,引导学生多读古典,增强民族自豪感,让经典伴随学生成长(另见通知要求)。(负责人:曹国锋、语文教研组长、语文老师、班主任)

3.评比读书摘记卡:三到六年级每班推荐不少于5张读书摘记卡参加学校评比(纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定,但一定要注明班级、姓名),学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进行展览。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)

4.举行阅读教学研讨活动。(第七周,负责人:李亚芳,上课人:一年级语文老师)

5.读书征文:四到六年级每班选取不少于2篇优秀的读书心得,参加学校读书征文活动。(第八周,负责人:钱向红、语文老师、班主任)

6.低年级讲故事比赛:每班2名学生参加,自选故事(时间3到5分钟)。(结合校园文化艺术节活动,时间另定,负责人:李春玮、低年级语文老师、班主任)

7.在二~六年级开展亲子阅读,要求家庭内有一定的藏书,平时家长能和孩子一起读书,各班上交1份亲子阅读感想体会,学校组织评奖。(第六周,负责人:李春玮、各班主任)

8.举行“买一本图书,长一分知识,献一份爱心”图书义卖活动(另见活动安排通知)。(第八周,负责人:钱向红、李春玮、各班主任)

第三阶段20xx年4月下旬,为总结评估阶段,主要任务是:总结本次活动的具体做法,进行评比表彰。

“读书之星”评选要求:成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,评质评量。(第九周,负责人:钱向红、各班主任)

参加市级书香班级评比。(负责人:相关班主任、曹国锋)

七、各年级必读书目:

一年级:

《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《安徒生童话》《一年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》

二年级:

《格林童话选》《三毛流浪记》《365夜儿歌》《二年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》

三年级:

《活了一百万次的猫》《一千零一夜》《克雷诺夫寓言》《让太阳长上翅膀》《宝葫芦的秘密》《我的第一本科学漫画书》

四年级:

《三国演义》《希腊神话故事》《爱的教育》《夏洛的网》《今天我是升旗手》《科学家故事100个》

五年级:

《昆虫记》《伊索寓言》《水浒传》《寄小读者》《假如给我三天光明》

《上下五千年》

六年级:

《西游记》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》《秘密花园》《小王子》《80天环游地球》

经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的.时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

为进一步推进“书香校园”,本届读书节主题定为“我与经典同行”。

一、活动时间:

20xx年4月21日至5月18日。

二、活动内容:

1.晨诵时间诵读经典诗词(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。

2.结合教育局推荐书目,班级开展阅读指导与交流活动。

3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

4.老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会,进行评比。

三、活动安排:

第一阶段:启动阶段

1.准备阶段(4月21日——4月23日)

(1)举行“读书节”开幕式,宣读倡议书

(2)明确本届读书活动主题,活动口号。

(3)倡导师生、亲子共读。

2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

(1)校园挂条幅,做好标题宣传。

(2)各班出好一期黑板报,( 4月29日全校评比。)

3.语文教研组商定各年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

第二阶段:活动阶段(4月24日——5月15日)

1.一个琅琅的读书校园

各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目,并发放诗稿,学生人手一份。

每天早晨7:40之前,为各班诵读时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,充分调动孩子诵读兴趣。

每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。

2.师生共读、亲子共读

(1)读书节期间,教师每人读一本书,并鼓励教师写读后感

(2)各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不少于5分钟。(班主任将“亲子共读”照片上传。)

(3)作一次“家长读书”问卷调查,了解家长读书情况,从而向家长渗透读书的重要性。

3.召开主题班会

在读书节期间,各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。

4.举行 “创意书签”制作比赛。

各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛,指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签,班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签,对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。

5.举行 “家长开放周”。

5月份的第二周(5月7日至9日)为家长开放周。通过开放活动,让家长走进学校,走进课堂,走近读书,促进亲子共读,促进家校沟通。(另见通知)

6.举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。(另见通知)

时将进行橱窗展示。

7.举行“文采飞扬”征文竞赛。(另见通知)

第三阶段:评比总结

1.评比班、校“读书明星”(各班选出若干名班级读书明星,并推选1名校级读书明星,学校进行颁奖。)

2.表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。

四、活动要求:

1.学校的宣传工具要为本次读书节服务,及时报道信息,渲染读书氛围。

2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4.要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

5.各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

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