小班第一学期个人工作计划通用8篇

小班第一学期个人工作计划(通用8篇)

小班第一学期个人工作计划 篇1

认真学习xx大精神和“三个代表”的重要思想,为了实现第三次创业的宏伟目标,教育中心20xx年绩效任务,我们要团结一心努力奋斗,更好的加强领导班子的团结协作,凝聚职工队伍的的能力,围绕幼儿园完成两个主业的目标,相应总厂开展服务管理年的活动号召,充分发挥党组织的核心作用,以党建目标百范文网版权所有!考核为载体,以六好班子标准为指导,争创六好班子。

我作为第一幼儿园的主要行政领导,应主动承担起创建六好班子的计划和组织工作,并且以六好班子的标准严格要求自己做到律仁先律己。

政治思想

1、认真贯彻xx大精神,实践三个代表的重要思想,自觉坚持讲学习、讲政治、讲正气。

2、认真坚持中心组学习制度,参加总厂、教育中心组织的各级干部培训班学习,培训后能及时进行交流和实施。

3、坚持重大问题集体决策,坚持园务公开,一般问题互相通气,坚持民主生活会制度,认真开展批评与自我批评,工作有分工有协作,积极主动到位。

4、党政工团班子职责明确,服从大局,贯彻上级政策,保证政令畅通,聚精会神抓管理,一心一意谋发展,遇到困难,齐心协力共渡难关。

5、密切联系群众,广泛听取群众意见,多同职工谈心,深入班组了解发现问题并给与解决,多为职工办实事,要从政治、思想、工作、学习、生活等方面关心职工,帮助他们解决实际困难,真正做到群众信得过的知心朋友。

6、建立廉政建设制度,经常组织职工学习,做到廉洁从政,坚持纪检小组互动,确保经济指标和教育改革发展稳定工作的顺利进行。

教育教学方面

1、加强职工队伍的建设,提高政治业务素质带领教职工向更高的标准迈进。

2、深入开展教科研活动,认真学习规程和纲要,转变教学理念,认真进行课题的研究与实验。

3、为幼儿创设更好的学习和生活环境。

4、对保教人员严格要求,按时进行岗位练兵和日常工作巡检,加大活分配考核力度,为完成教育教学、经济指标起保证作用。

开展服务管理年活动

作为园长要带领全院教职工认真开展服务管理年活动,做到思想和行动的统一,加大服务项目,为家长解决后顾之忧,使家长满意,幼儿健康全面发展。

20xx年是幼儿园发展的关键时期,也是机制改革逐步走向成熟的一年,我们领导班子要经得起考验,稳定职工队伍,贯彻上级指示精神,保证保教质量,积极完成创收任务,力争创六好班子。

开展“党员一面旗”活动个人计划

我们要认真学习贯彻xx大精神,认真学习邓小平理论,学习“三个代表”的重要思想,坚持解放思想,实事求是,与时具进,党支部开展党员一面旗活动是非常必要的,能充分发挥党支部和党员的先锋作用,发挥党员的模范带头作用,树立党员在群众中的形象,党员要保持同人民群众的血肉联系,为人民群众谋利益,办实事,想群众之所想,急群众之所难,解群众之所忧,执政兴国,执政为民。我作百范文网版权所有!为一名共产党员应从以下几方面做起:

1、协助党支部书记作好支部建设,坚持三会一课制度,加强学习和责任区考核工作,做到六带头,五做到。

2、对入党积极分子加强培养,坚持经常性的理论学习和教育及考核。

3、加强领导班子团结协作,争创“六好班子”,重视工会和团支部工作,使一幼为完成教育中心下达的两个主业党政工团齐抓共管,开展三高一流,要求党员、干部在觉悟、技能、业绩等方面达到高标准办出一流幼儿园,争创市级一流水平

4、加强自身政治学习和业务学习,提高素质,使自己有较高的修养。

5、关心群众,做到五必访,经常了解群众中的热点难点文体,采取措施予以解决,建立定点联系制度经常同群众谈心,作群众信得过的党员干部。

6、在工作中严格要求自己,为人师表,克己奉公,廉洁自律,率先垂范,接受群众的监督。

7、认真开好领导班子民主生活会,开展批评和自我批评,更进一步改进自己的工作方法。

8、加强民族团结,关心民族同志,尊重民族同志的习惯,帮助他们解决困难,为稳定作贡献。

9、重视教育理论的学习,抓好教研和课题工作,多为教师出点子和帮助教师教育教学工作,要有创新意识,作一名科研型管理干部。

10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。

小班第一学期个人工作计划 篇2

作为一名幼儿教师及班主任,我深知幼儿的教育是根的确良教育,在本学期严格遵守教育法规,师德及热情的心完成园内安排的各项工作,积极参加园里各项活动。

一、教育教学

在教学活动中,根据班上幼儿年龄特点,充分调动各种感知和事物,在一日活动中注意教育给幼儿初浅的,简单的生活知识经,培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿的积极参与活动,并主动地去学习,更好的因材施教,认真领会新《纲要》,更好的培养幼儿全面发展。

二、班级日常管理

教育幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动,教育幼儿关心集体,关心同伴,做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规,使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的基础上有一定发展,平时加台晨间工作,如实填写“消毒记录”,交接班记录等各项表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根据天气变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,做到早发现,早治疗。

三、安全工作

1、教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自

我保护意识,不玩火、水、电,不从高处往下跳,上下楼梯靠右行,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险,会大声呼救,并认真做好安全教育工作并做好交接班工作,发现总是汇报,妥善处理。

四、家长工作

利用幼儿入园,离园机会与家长多沟通,交换情况交流幼儿在园内,园外的表现,不定期与家长电话联系,如果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,有生病的幼儿及时向家长联系。

总之,我深深的体会到幼儿教育的重要性,我会总结他人及自己的教育教学经验,学习他人的长处,更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情,全新的投入到自己的教育事业中。

小班第一学期个人工作计划 篇3

新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

一、加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

二、加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

三.认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

四、个人分析

重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。

遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

五、学期目标

师德

礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物。

引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

六、养成教育

本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

小班第一学期个人工作计划 篇4

一、班况分析

我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

二、幼儿发展目标

动作发展

1、单足站立3秒。

2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

3、能后退、侧身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、会用大油画棒涂涂画画。

6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知发展

1、知道7-8种常见物品的用途。

2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。

3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。

6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。

7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。

语言发展

1、用简单的语言和手势进行有效的交流。

2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。

4、能背诵短小或循环性儿歌。

5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。

情感和社会性发展

1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。

2、开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。

3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)

4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。

5、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。

6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。

7、能进行假装游戏。

8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。

三、教育、实施

动作发展

1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。

认知发展

1、通过主题活动认识季节的特点。

2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。

语言发展

1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

4、学会翻看图书,并珍惜图书。

情感和社会性发展

1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

月工作重点

九月:

1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。

2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。

3、结合教师节,开展一系列的活动。

4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

十月:

1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。

2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。

4、建立每个孩子的成长档案。

十一月:

1、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。

2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。

3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。

4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

5、充分感知秋天的特征。

十二月:

1、初步感知冬季特征。

2、组织好新年联欢会。

3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。

4、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。

5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。

一月:

1、教师学期工作总结,做好自评工作。

2、布置假期的各项工作。

四:教育措施

1、教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教育的本科文凭。

2、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

3、家长工作

1)、开学前进行家访,互相认识,了解孩子的情况及特点。

2)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。

3)、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。

4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。

小班第一学期个人工作计划 篇5

新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划

一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域

1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大孝形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作 幼儿园小班上学期保教工作计划

小班第一学期个人工作计划 篇6

“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标,全面进步幼儿对健康的熟悉水平,培养幼儿的良好习惯所实施的教育,将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点,我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中,培养幼儿良好的卫生行为和习惯,进步自我保健意识和能力,并在此基础上加强体育锻炼,增强体质,增进幼儿身心健康发展。

一.发展目标:

1.喜欢上幼儿园,并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定愉快。

2.学会正确使用小勺,独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。

3.学会正确的洗手方法,知道饭前洗手,饭后漱口与擦嘴,学习使用自己的毛巾和手帕。

4.愿意在幼儿园睡觉,学习自己动手穿、服和鞋袜,并把他们放在固定的地方。

5.知道一些表达情绪的表情,乐意表达积极愉快的情绪。愿意参加各种身体体验身体活动愉悦。

6.有初步的安全健康知识,知道关心和保护自己。

7.会玩滑梯、攀登架或其他大型体育活动器械。

8.能听懂基本的口令和信号,能边念童谣边较合拍地做摹拟操。

9.能姿式正确、自然调和的走和跑,能一个随着一个走,走成一个大圆。

二、具体措施:

1.和家长多交换,多了解幼儿。

2.进餐时,配合播放优美、轻松的音乐,创设良好的氛围。

3.在平常生活中教师留意提示幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。

4.在平常生活活动中,通过反复的练习操纵,让幼儿学习穿服的技能。

5.发现幼儿情绪不佳及时安慰,并帮助幼儿稳定情绪,转移留意力,尽可能避免产生消极的情绪。

6.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。

7.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习,引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。

8.提供数目充足的小型体育运动器械,让幼儿有充分的时间自由探索,教师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。

9.从简单的“滚球”开始,逐渐教幼儿拍接、自抛自接球,让幼儿熟习圆球的属性。

10.选编趣味性强、生活化的模仿操,配以轻松活泼的音乐和童谣。

11.一日生活中养成良好的生活习惯,学会简单的生活技能。

12.积极参加各种有趣的体育活动。

小班第一学期个人工作计划 篇7

一、班况分析::

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。

因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养: ⑴与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到:

1.高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。

2.逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。

5.在成人帮助下能安静的午睡。

6.在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。

1、健康:

(1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;

(2)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;

(3)保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;

(4)在老师的帮助下,愿意尝试自己脱衣裤、鞋;

(5)能安静就寝,睡姿正确。

2、语言发展方面:

(1)继续学念儿歌,理解儿歌的内容;

(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

(3)能专注地看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面:

(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家;

(2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情;

(3)愿意和同伴一起游戏,一起分享自己的和别人的物品;

(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

(6)在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面:

(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面:

(1)继续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。

(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。

(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。

具体做到:

1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。

3.愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。

五、本学期的保教重点是:

(1)生活管理方面:抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

(2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

(3)教育管理方面:在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况,确立相应的教育目标和要求,合理利用分区、集体活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

六、家长工作:

(1)家访:针对个别幼儿情况,取得家长配合、达成教育的一致性。

(2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

小班第一学期个人工作计划 篇8

一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。

二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。

三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。

五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学会听上课的信号。

十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。

十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。

健康领域:

1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

3、知道冬季防寒保暖知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

保教工作:

1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展示。

家长工作:

1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。

教研工作:

1、及时撰写月份反思。

2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。

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