三年级第一学期班务工作总结(汇总四篇)

三年级第一学期班务工作总结(精选4篇)

三年级第一学期班务工作总结 篇1

转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期,一路走来,我们的教育教学工作即将结束,一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主动参加,总结如下:

一、班级管理

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,先后开展了古诗背诵比赛、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动,评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班级各项活动中表现出色的同学,几乎人人都是最棒的,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。

三、教学工作

教学工作中,主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。

第二天早自习小组交流,解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题,课堂效率大大提高,学生的学习能力也增

强了。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。

第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后共同总结,让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。

四 、存在问题:

1、学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。

五,采取措施:

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教学要注意及时回顾,反馈补救。

总之一学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,提高教学成绩。

三年级第一学期班务工作总结 篇2

今年我担任了七(1)的班主任工作。期末考试已经结束,我感触颇多可谓得失并重。为了优化教学过程完善班级管理,查漏补缺提高教学质量,现在我就一学期的班级管理工作总结如下:

一、 学情分析

我们班共有33名学生,其中男生18人,女生15人,住宿生21人。这学期我对我班学生的总体表现评价是:心理状态良好,积极乐观向上。总体来说都比较听话,班干部表现处对班级工作的及其负责和对同学关心爱护,如我班王小莲,张俊锋、李蕴琦等同学表现积极。还有一些同学,如:韩子钰,陈佳瑞,等都很能为班级着想。

期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测,这次考试进入年级前15名的有5人,比期中多了2人,学生整体成绩比其中有了较大进步。各科平均分90分以上5人,80-90分11人,70-80分5人,60-70分2人,不及格6人。语数英成绩稳步提高,但政治、历史、地理、生物成绩较其他2各班偏低,导致班级整体平均分偏低。

二、班级特色工作

1.营造良好班级氛围。

自担任班主任工作以来,我按照学校要求认真在班级文化和班主任工作上下了许多功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。如针对我班学生学习现状,依据每个学生的学习情况制定了个人奋斗目标,通过一学期师生的共同努力,绝大多数学生实现了自己的奋斗目标。同时为了培养学生的合作竞争意识,我们建立了"1+1"互助组,一一对应的优生帮助差生形式,小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

2、做好心理辅导,走进学生心里

1、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,下学期我要加强学生的常规教育,如:课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、集体活动常规等等诸多方面,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

2、拟定集体与个人的远、近期目标。

在本学期学生个人奋斗目标的实施基础上,下学期要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组近期目标和长远目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于七年级学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

3、加强班干部的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。下学期开学初,要重新筛选出具有责任心上进心成绩优异的学生担任班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

总之,在班务工作中,我作为一名年轻班主任还需在工作中虚心向有经验教师学习,我将在今后班级工作中不断努力,认真搞好班务工作,力争新学期能上新台阶。

三年级第一学期班务工作总结 篇3

在这学期为了搞好班风,我始终坚持按照学校要求;遵从课程标准;遵循教学规律;始终以学生为本;以学生的全面发展为本;顺利地完成了本期的教学工作。促进学生全面发展,我做了以下的工作:

一、基本情况回顾

本学期我从事一年级班主任工作,担任一年级教学。从一开始我就认真分析了本班的情况,制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一学期的教学中,也认真切实地落实了这些规划。积极组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。文明礼仪习惯也得到了强化,学生品德意识、公德意识也明显提高。组织学生全面进行复习、迎接考试。

二﹑培养学生遵守纪律的习惯。

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律,上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪律观念淡薄,还需要继续加强。

三﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。

要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使他们养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌。无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助。

四﹑做好学生的安全教育工作。

我经常利用班会进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全荫患消灭在萌牙状态。

五﹑坚持与家长取得联系,共同教育好学生。

教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。

六、本期工作中存在的问题及今后的工作打算

存在的主要问题是班级整体发展定位不够明确,如究竟我班的班级各项工作要做到什么样子,成绩达到什么标准心中没数,致使班级管理不够,成绩不够稳定,而且学生主动积极性不够。 要搞好一个班的工作,就需要有一支能干的干部队伍,本学期在这方面做得不够,下学期要注重这方面的培养,使他们成为老师的小帮手,学生的好榜样。

今后的打算:针对以上的问题,搞好班级定位,使管理和教学水平、学生品德有明显提高,主动积极地开展自己的工作,从自我发展,学生发展,共同发展的高度去做好自己的本质工作!

三年级第一学期班务工作总结 篇4

回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、关心、了解每一位学生。

作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我班学生14人,其中11人为留守儿童,有爷爷奶奶照顾,缺少来自父母的关爱以及学习上的指导。在班级管理中,我时常与学生交谈,了解他们的生活情况。如爸爸妈妈有没有打电话给你?学习上哪里不懂?在家中爷爷奶奶对你怎么样?在交谈中,做学生的知心人,帮助他们解决困难。

班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱。对于低年级的孩子来说,自控能力较差,容易犯错,对他们以教育为主,批评为辅,并注重在班级生活中发现他们的闪光点,多加表扬,学生感受到爱,也就能不断地规范自己的言行了。

二、重视培养孩子们的行为习惯,加强学生安全意识的提高。 三年级是良好习惯养成的关键期。所以,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。根据学生的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。 安全是班级管理中的重点,做到时时讲、刻刻讲,从交通、防溺水、饮食卫生到冬季御寒等多方面进行宣传教育,力求他们安安全全上下学。

三、培养小干部,发展孩子的能力。

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期李浩、李文豪等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。 通过每月一次的“阳光之星”的评选,对学生进行德育教育,树立班级学生学习的榜样,对表现好的学生加以鼓励,对表现不好的学生加以批评,逐步营造一个良好的向上的班风。

四、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来, 我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。比如我班朱瑞、李林比较懒惰,不写作业,我多次和他的监护人交谈,并与家长合作,共同督促他完成作业

五、加强集体凝聚力。 这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

六、班级管理的不足

1、学生整体的学习氛围不浓,班级学风没很好地形成。

2、在班级活动的开展上显得过于传统,没有形成自己班级的特色,没能有有效地让学生在班级活动中展现自己,真正让班级成为共同的家。 总的来说,这个学期的班级工作,有收获,有不足,在今后的工作中,我将更加努力,重新出发,将班主任工作做到实处,做细,做好。

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