春季学期图书室工作总结(三篇)

春季学期图书室工作总结(精选3篇)

春季学期图书室工作总结 篇1

以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是 实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。

本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,注重教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持 ,共同分离经验,在多媒体教学上,学校更是大力提倡。做课件、用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用。

开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质, 促进教师的专业成长及教育教学观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣 ,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。现对其做如下总结:

第一、教研工作的宗旨是提高教师素养

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合。教师个人要积极投身到校本教研之中,只有这样,才能提高自身的教研水平。我校把提高教师自身素养放在工作的首位,鼓励老师申请科研课题,组织教师进行业务理论学习 ,制定方案,确定专题,改进教学方法,采取多样的学习形式,如校级研究科和青蓝工程等, 使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。注重对青年教师的培养。在校本教研中我们在学习中做到了理论学习和实际运用结合,优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合,课后反思与校本教研经验交流结合,多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合,校本教研与教师的业务能力考核结合。要求每位老师都要系统地学习新课改和新课标,做到心中有新课改和新课标;每学期至少听十节课堂实录,并认真做好听课记录。同时尽可能地为教师外出学习创造条件,花了很多精力派年青教师去重庆学习,让年青教师能更好的发展,更好地增长教师的见识 ,提高了教师的理论水平与业务水平。

第二、重视教学反思,是教研能力提高的重要手段。

随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈教学信息,适时总结教学经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思和课后小结,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。因为教学反思有以下作用:

(1)记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,可以逐步提高自身的教学水平。

(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的经验之谈。

(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决这一难点的方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。

(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践者,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。

(5)记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。

第三、我校校本教研对象是学校教学实际中面对的各种具体问题。

在研究定位上,它指向具体问题的分析,侧重于分析教学现状,寻找原因,解决实际问题,注重探索、提升教学经验后对教学的具体指导。另外,采取各教研组教师集中学习和自主学习相结合,互相参与课题研究,集中探讨教案和教学方法等多种形式进行。

总之,在新的学年里,我们要继承上学年校本教研中的成功做法,汲取成功经验 ,不断改进。使集体备课经常化,校本教研制度化。在备课上,采用同科集体办公,集体备课的方法,每一节都要集体研究,把教学中的困惑解决在集体备课中 ,把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究,通过研究,制订出解决问 题办法和措施,使问题得到解决。

春季学期图书室工作总结 篇2

学校图书室是学生成长的又一课堂,也是学生拓展知识的乐园,是教师查阅资料理想场所。为了充分发挥我校图书室所藏图书资料的价值和作用,克服工作中的缺点和不足。总结经验,现将这一学期的工作总结如下:

一、严格遵守和执行学校各项规章制度。认真按照上级和学校的要求管理图书资料,以及面向师生开展图书借阅工作。

1.制度是做好每一项工作的前提,是提高工作效率的可靠保证,图书室工作也不例外。我本人严格遵守和执行学校各项规章制度,同时还对学生进行教育,培养学生爱读书,爱惜书的良好习惯。

2.我校属于农村中学,环境差,学生多,班额大。本学期全校有27个班级,接近20xx名学生。图书室就只有一间教室,本期比上期多放了6个书架共54个书架,存放220xx册图书,已编号的图书超过11000册。空间十分有限。加之图书整理尚未完成。每天面向学生开放时间为中午12、00—14:00,下午17:0018:30。据统计本学期教师借书达295册,学生借阅图书达2699册。

3.平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失。

4.我校购买的新图书共有220xx多册,经初步整理,各类图书品种齐全,并且结合学校和学生实际,各种图书数量进行合理选购。非常适合师生口味,上架后,学生争相借阅,使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

5.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,努力搞好图书室的环境卫生。

二.认真做好图书、资料的分类编目、流通、管理等工作。

1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目,登记,并尽快上架流通。

2、学校图书馆是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用,关键在流通。只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书的作用。根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

三、存在问题和下步工作方案。

1、我是一个非专业的图书管理员,缺乏管理知识,更谈不上管理水平和经验。本学期通过自己努力学习和实践,初步了解了《中图法》的一些简单的分类方法。基本上可以将新图书分成22个大类。今后一定要加强学习和借鉴,争取尽快成为一个较为合格的图书管理员。

2、由于新图书较多,加之自己能力有限,本学期加班加点的忙碌,也只是初步将图书进行了简单的分类,进行了部分编号上架,大部分尚未完成。这使本期的图书借阅工作受到限制。

3、由于图书整理工作未完成,借阅工作不能全面正常开放,借阅管理工作的相关制度和措施也就没有建立建全。

4、下学期要加强图书管理专业知识和理论学习,多与其他学校同行联系,努力提高自己的管理水平和能力。

5、下学期继续努力,抓紧图书的整理,争取尽早完成分类、编号等工作,实现图书全开放借阅,充分发挥图书资料在教育教学和培养学生成长中的积极作用。

春季学期图书室工作总结 篇3

时光匆匆,岁月如梭,一个学期即将结束了。在本学期,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作情况做个简要的总结。

一、严格执行各项规章制度,使图书室的工作规范化

1、制度是做好每一项工作的前提,使提高工作效率的可靠保证,图书室工作也不例外。图书室轮流组织各班学生学习图书室的各项规章制度,并严格执行各项规章制度。

2、本学期全校借书的有6个班级。图书室实行分段式开放,学生集中借书。借阅时,充分发挥班干部及小图书管理员的作用,同时,图书管理员建议学生每人准备一本读书笔记,看到好词好句或者有启发的句子时,能随手摘抄到读书笔记上,到期末进行汇总评比,看哪位学生写得比较好。

3、图书室经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失。

4、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。

二、认真做好图书、报刊、各项资料的分类编目、流通、管理等工作

1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目、登记,并尽快上架流通。

2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3、学校图书室是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。图书馆藏图书,要能充分发挥其作用,关键在流通。只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,是“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生的借阅,扩大啊啊书刊流通范围,尽量做好图书的整理、修补、上架工作,以便师生借阅。今年1至6年级学生借书覆盖率85%,本学期学生均借书5册以上。

三、紧密围绕素质教育,积极配合学校的各项活动开展一系列工作

利用室藏资源,积极配合教导处、少先大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作,如爱国主义读书教育活动等。图书室推荐提供读书内容,有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列的图书。

通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的整体素质。

实践证明,学校图书室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作时一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,在今后工作中,将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的.作用。

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