2024年如何提高党性修养（精选9篇）
敬爱的党组织：
首先，我很荣幸地参加了这次为期2周的校党课学习。感谢党组织给我的学习机会，我十分珍惜这次宝贵的机会，让我受益匪浅。培训班通过校优秀共产党员老师的讲座传授教学，自由小组讨论等形式加深了我们对党性以及社会主义事业的全面理解，提升了我们自身的党性修养和政治觉悟。各位老师精彩的解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在深受鼓舞和教育的同时。对我党有了更深刻的了解和最正确的认识。使我更加深爱我们伟大的中国共产党，作为一个预备党员，我更加坚定了加入中国共产党的决心，以及为共产主义奋斗终身的信念。
通过这次学习培训，我认识到以前对于党的性质宗旨，指导思想的学习和认识知识停留在十分浅显的层面进行学习，知其然而不知其所以然。通过党校培训班的系统学习，我明确了中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党性是一个立场问题，这就要求我们身为党员立场要鲜明，要坚信我党的社会主义，共产主义理念并为之而奋斗终身。培训课上，老师让我们努力做一名学习型党员：
1、学好党的理论知识，做到四真:真学、真懂、真信、真用;
2、加强和提高党员锻炼、修养，做到经常自我剖析，自觉、严格地要求自己;最后做好思想是行动的源动力，实践是检验真理唯一标准的理论和实践的结合型学习
3、树立和遵守党风、党律的重要意义，纯洁党员作风，自觉遵守党的纪律并使之成为自己的习惯和信仰。怎样过好党员预备期、树立党员意识等几个方面对我们进行了系统的教育并辅之实践讨论进行强化加深。
对于预备党员培训班课程的学习，我有很多深刻的体会：
一、在党组织和老师的引导帮助下，我自身党性修养得到了很大地提高，不断追求思想进步，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观等先进思想理论知识，对于共产党的先进性有了更深一层的认识，从而坚定了永远跟党走的信心，坚决拥护党和国家的各项决定和精神，坚定了自身的共产主义理想并坚决为之奋斗终身。其次，在工作实践方面，作为一名在校大学生，我充分认识到自己阅历浅、经验少的缺陷，谨慎的对待每一项工作力争做好各项工作，扩大自己的知识面弥补自己的缺陷;确保很好的完成各项工作任务，保持较高的工作热情和较饱满的精神状态。通过各项工作中的实践，丰富了自己的阅历，锻炼了自己的能力。
二、通过培训班的系统教育与自己自身实践相结合所得的经验教训，我也充分认识到了自身仍存在的缺陷与不足。首先在学习方面，我在专业知识与政治理论的学习上不够深入，理论知识修养不到家，学习存在片面性，依照个人兴趣学习，从而造成知识不够深刻全面。其次是理论应用到实践中去的能力不够，不能用马列主义的立场和观点分析问题，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对邓理论知识的学习缺乏系统性、经常性的深入学习，不能将所学到的知识充分运用到学习工作和生活中来，经验不足。通过深刻的自我批评与批评，我深刻反省自己并抓住产生问题的根源，认清了今后努力方向，弥补自身各方面的不足。在学习上坚决拥护党中央“学习型政党”的号召，加强专业知识和政治理论学习，努力提高自身素质，提高自身党性修养，树立科学的世界观、人生观和价值观。要坚持理论联系，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际的统一。在工作上进一步改进工作作风，努力做到善于克服自身缺点、广泛实践从而积累经验，不断完善和提高自我，切切实实将工作做到小处。再次在生活方面发扬艰苦奋斗的精神，严于律己克服不足，严格按照为人民服务的宗旨行事，从一点一滴做起，为共产主义事业奋斗终身。
再次感谢党组织的信任与培养，通过参加这次预备党员培训班，我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，对于自身有了更清楚的了解和认识，并更进一步的树立了正确的入党动机，坚定了共产主义信念。今后，我将更加认真学习科学理论知识，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的标准来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地改造和完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
党性修养就是按照党性的要求，通过学习和实践，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。作为一名党员教师，必须在教育教学中不断加强自身的党性修养，本着全心全意为了党的教育事业而奋斗的精神做好本职工作，本人认为主要是从以下几方面做起：
第一，加强学习，树立终身学习的理念。加强党性修养，必须把学习放在突出位置，通过学习不断的提高自己。首先，要加强政治理论学习，不断提高理论素养。政治理论学习是党员增强理论素养、坚定党性信念的重要途径，是党员增长知识才干、提升工作水平，增强实践能力的重要途径，是做好各项工作的重要基础和前提。对于党员来说，学习就是必须承担的责任和使命。作为党员教师不仅要加强学习，抓好学习，而且要带头学习，做勤奋好学，学以致用的表率，通过不断的学习提高自身的理论水平和工作能力。
学习中要进一步端正学习态度,不断探索学习方法,认真学习党的理论创新的最新成果，学习科学发展观的精神内涵。同时要努力拓宽知识面，更新知识结构，不断用科学理论和先进知识武装头脑、最大限度地把理论与实践紧密结合起来,用正确的理论来指导工作，不断提高工作的原则性、实效性、系统性、前瞻性和创造性。
其次，要加强业务学习，提高专业知识水平。现代科学技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，教育理念更新也层出不穷，不仅需要教师有一颗进取心，更需要教师有渊博的专业知识和“一桶水”，做到一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。教师只有不断地学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
第三，勇于创新，不断提高教育教学水平。要通过刻苦钻研、努力探索，不断提高业务水平和教研能力。要使学生能够将书本知识与实际应用有机地结合起来，进而创造性地分析和解决问题，教师必须在理论联系实际方面进行深入研究和探讨，用自己的研究成果来激发学生的学习热情，不断提高学生独立思考和解决问题的能力，为学生今后创造性地进行工作奠定坚实的基础。同时，教师还必须把教学内容的探讨和教学方法的研究结合起来。结合学生的特点创造出灵活多样的教学风格和教学方法，尽力做到条理清晰、逻辑性强、深入浅出、理论联系实际，从而将抽象的理论具体化、条理化，将枯燥无味的原理用生动形象的语言表达出来，充分调动学生的学习热情，使学生能轻装上阵，积极主动地投入学习，从学习中找到乐趣，从知识中得到力量。党员教师必须要实现业务水平一流的目标，用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生。
第四，求真务实，兢兢业业做好本职工作。做好好本职工作是检验党性修养的根本标准。教师要努力使自己做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一个与时俱进、不断创新的模范。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这几句话寓意深刻，高度概括了教育的真谛，教书无疑是教师的职责，育人却是教师的天职。那么，党员教师应当怎样履行自己育人为本的天职呢?我认为，首先，在拥有渊博知识的同时，还应当具有高尚的职业道德和历史责任感，应该具有锲而不舍的敬业精神。这既是一种执着的做人态度，也是对自己所从事职业发自内心的爱。任何一名教师如果不具有这种精神，即使拥有渊博的知识，也无法成为一名优秀教师。
只有热爱自己的事业，才能够全身心地去投入其中;只有全身心地投入，才能开拓奋进，成就事业。其次，努力加强自身的师德建设。“教书育人”是教师职业道德的特征，是教师的基本行为准则。教师不仅要一门心思地把书教好，而且要用自己的高尚品德、模范行为去育人。作为教师既要认真备好课，讲好课，不断提高自身素质和业务水平，用知识的力量来吸引学生。
同时，在日常工作和生活中严格要求自己，努力做言行的表率。只有这样做，才能使学生真正从内心佩服、尊敬教师，才能自觉服从教师的管理和教育，从而达到教书育人的目的。教师的地位是神圣的，尊师重教已成为社会的共识。作为党员教师应该对自己的所做所为问心无愧，要以自己的表率作用让学生从内心深处尊重、崇敬教师工作，让全社会尊重、支持教师工作，使得无私奉献的精神在教师身上得到真正的归宿和完美的体现。
总之，作为一名党员教师，我们一定要牢记党的宗旨，不忘入党誓词，在实践中不断加强党性修养，做一个合格的人民教师，做一名合格的共产党员。
雷 立 华
党性修养既是理论问题，也是认识问题，更是实践问题。党性修养就是要以共产党的特性来规范自己的言行，达到自觉自愿履行的程度:即具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的文化技能和高尚的道德情操。如何才能加强党员领导干部的党性修养呢?通过在党校的学习，我认为要使党员领导干部的党性修养得到加强应该从以下两个方面着手进行。
一、为什么要加强领导干部的党性修养
强调从思想上建党，是毛泽东同志对马克思建党学说的一个重大发展。加强党员的党性修养，特别是领导干部的党性修养，是党的思想建设的一个重要任务。在全国上下大力学习实践科学发展观活动的今天，进一步提出加强党员领导干部的党性修养具有更加重大的现实意义和紧迫性。
首先，加强党性修养是强化党的执政基础，巩固党的执政地位的需要。“基础不牢，地动山摇。”党的执政基础就是我们党赖以执政的支持系统，其中最重要的是群众基础。的好坏直接影响着党的各项事业的发展，影响着党同人民群众的血肉联系。因此，我们党只有不断加强党员领导干部的党性修养，
引领好各项事业的发展，加强党同人民群众的血肉联系，真正实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，才能获取更多的人民群众的支持，才能不断巩固和扩大自己的执政基础。另外，从我党执政地位的特殊性来看，党始终面临着三大考验：一是执政地位的考验。能否克服腐败周期律，始终保持执政为民，完成三大历史任务(继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展 .);二是市场经济的考验。能否克服市场经济的负面效应(物质利益原则与等价交换原则的泛化)，提高驾驭市场经济的能力;三是亡我势力的考验。能否挫败西方的图谋，立于不败之地，实现和平的崛起。面临如此严峻考验，担当重任的中国共产党的自身建设，成为事业成败、民族兴衰的头等重要问题。
其次，加强党性修养是抵制腐朽思想，加强党员队伍建设的需要。党风问题是事关党和国家民族生死存亡的根本问题，而党风的好坏是由党员个体的素质决定的。从总体看，党的肌体是健康的，党的主流是好的，党的60年光辉历程和取得的辉煌成绩是有目共睹的。但是，随着社会的变革、改革开放的进一步深入，受西方腐败思想和不正确的利益导向和价值取向的影响，在一些党员领导干部的身上，也就不可避免的产生了一些不容忽视的不正之风和腐败现象。从价值取向这个层面看：理想信念弱了，功利思想强了;敬业意识弱了，择业意识强了;思想道德意识弱了，物质利益意识强了;群众趋同性
意识弱了，自由竞争意识强了;谋求社会价值意识弱了，追求个人价值意识强了。从思想作风这个层面看：拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长;公仆意识弱化，特权思想膨胀;官僚主义、形式主义盛行。从政治腐败这个层面看：在新的历史条件下，有的党员干部的思想投向、情感趋向、价值取向和奋斗方向发生了嬗变，把党和人民赋予的权力作为谋利的工具，贪赃枉法、行贿受贿、腐化堕落、鱼肉百姓，逐步走向党的反面，成为人民的罪人。对此，我们必须不断加强党员队伍建设，切实抵制党内的不正之风和腐败现象。这一点，必须时刻保持清醒的头脑，决不能掉以轻心。
第三，加强党性修养是落实科学发展观，完成新世纪历史任务的需要。目前改革开放的现实告诉我们，我国的改革是没有现成模式可循的、前人从未涉足的一场深刻的社会变革。基于国际局势复杂多变、国际竞争日趋激烈、国内各个层面差距较大的现实，要使我国的改革在较短的时间内顺利完成新世纪赋予我们的历史任务，必须要落实科学发展观，走科学发展的路子;必须要有一支稳定的政治力量和一个稳定的政治环境来保证改革的顺利进行并获得成功。这种政治力量就是中国共产党，而中国共产党要在这种高风险的改革中站稳脚根，必须要有强有力的自我约束机制作保证。这种机制的保证，从根本上来讲，就取决于每一个党员及党员领导干部的党性修养问题。
以上情况表明，面对复杂多变的形势和严峻的执政考验，我们要坚持党的基本路线一百年不动摇，确保建设有中国特色的社会主义事业的健康、快速发展，关键在于我们党，首先在于我们各级领导干部头脑要清醒，信仰要坚定，旗帜要鲜明。要做到这一点，最重要的是我们必须有不断加强党性修养和党性锻炼的自觉性，进而正确地把握人类社会发展的客观规律，从挑战中看到机遇，从曲折中看到胜利，以保证我们党永远立于不败之地。
二、如何加强领导干部的党性修养
加强每个党员，特别是党员领导干部的党性修养，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题，是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。加强党的先进性建设，需要同每一名党员的党性修养紧紧联系起来，不断把党的先进性要求转化为每一名党员党性修养的实际行动，才能使我们的党的党性修养得到进一步的加强。本人认为应从以下几个方面努力。
1、加强学习意识，努力提高综合素质。党性修养的起点是改造思想，而思想改造的根本途径在于学习。因此，加强党性修养，就必须以良好的学风、端正的态度，牢固树立终身学习的理念，高度重视理论学习。要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待。要用党的创新理论武装头脑，在理论学习中增强党性修养。要通过学习，努力掌握科学的立场、观点和方法，增强分清是非的能力，提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平;坚定社会主义政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、增强责任意识，服务广大人民大众。领导就是一种责任。作为每个党员领导干部，是否有强烈的责任心，直接影响到本单位、本部门的决策水平和工作成效。领导干部有了强烈的责任心，就会把工作中的困难想在前头，把实际工作做在前头，把群众的安危冷暖放在心头，把精力用在如何为党和人民多做工作、多做贡献上，就会得到党和人民的信任。如果责任心缺失，急功近利，心浮气躁，只想当官，不想做事，碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓，该管的不管，干工作不是从党和人民利益出发，而是过多地考虑自身利益和如何增加自己的声誉，不仅工作得不到落实，而且问题就会越积越多，矛盾就会越来越大;就会失去党同人民群众的血肉联系，弱化党的执政地位。
因此，每一位领导干部，都应该从思想上强化“为官一任、造福一方”的责任意识，敢于直面困难，敢于承担责任，主动承担急难险重任务，积极化解各种复杂矛盾，真正把心思用在干事业上，把精力用在抓工作上。同时，每个领导干部都应该清醒的认识到：权力是人民赋予的一种责任，是一副重担，而不是贪图享乐的温床。有多大的权力就应该负多大的责任，如果只追求权力而不尽责任，则必然导致不作为甚至权力滥用。因此，领导干部只有加强党性修养，牢固树立强烈的责任意识，才能不为非分之想、非法之举所累，才能免受惊弓之苦，才能把党的各项事业搞的蒸蒸日上，才能在从政道路上走得更稳，更远。
3、发扬艰苦风斗作风，永葆人民公仆本色。艰苦奋斗、勤俭节约是我们中华民族的优良传统，也是每一个党员干部必须具备的基本政治素质，是凝聚党心民心、激励全党和全国人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量，是我党保持同人民群众血肉联系的重要法宝，也是衡量党员领导干部思想境界和人生价值的重要尺度。一个没有艰苦奋斗精神的党员领导干部，是难以同人民群众保持血肉联系的。因此，我们的党员领导干部应带头发扬艰苦创业、勤俭创业的精神，善于在艰苦条件下创业，在攻坚克难中立威，自觉做艰苦奋斗的表率、勤俭创业的模范。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益;要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼，始终保持共产党人的昂扬正气和蓬勃朝气，不断培养抵御歪风邪气的自觉性，永葆人民公仆的政治本色。
4、增强自律意识，加强道德修养。党性修养和良好作风的养成是党员领导干部的政治职责，是一个在党的科学理论指导下自我教育、自我约束、自我监督、自我完善的能动过程。要把个人修养与党组织的教育、管理和监督结合起来加强党性锻炼，坚持从大处着眼、从小处着手，从自己做起，从身边做起，增强忧患意识，严格要求自己，不做任何违背党和人民利益、背离党的路线方针政策的事情，不做违背领导干部形象的事情。不论在任何时候、任何情况下都做到思想求实，说话老实，办事扎实，对人诚实，不图虚名，不做表面文章。始终做到：关住自己的嘴，不该说的话不说;关住自己的手，不该拿的东西不拿;关注自己的腿，不该去的地方不去。要清清白白做人、干干净净做事。要树立正确的权力观，时刻牢记自己是人民群众的公仆，手中的权利是党和人民群众赋于的，只有人民群众办好事、实事的义务，而绝没有当官作老爷的权利，要以人民群众满意不满意作为一切工作的出发点和落脚点，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所用。
学生党员作为党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而我们大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于我们大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。我们的作用发挥得好，起到先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任;相反，则会损害党在大学生心目中的形象。因此，我们大学生党员同样必须加强党性修养。
那么，我们大学生党员应该如何加强党性修养呢?曾经指出：“在新的历史条件下，增强共产党员的党性锻炼，要强调自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义的理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，做解放思想、实事求是的模范，做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范，做遵守纪律、坚持民主集中制的模范，做脚踏实地、勤奋工作、忠于职守的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。”也一再告诫广大党员干部，要“大兴求真务实之风，加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”。这是全体党员加强党性修养的行动指南。对我们大学生党员来说，加强党性修养就要把上述要求具体落实到自己的学习、生活、工作等各个方面。
1、刻苦学习，不断提高自己的马克思主义理论水平。曾经深刻地指出，党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，其原因之一便是“一些党员忽视政治理论学习，放松世界观改造，思想滑坡”。所以，特别强调：“共产党人增强党性，核心是牢固树立马克思主义的世界观。”而要树立马克思主义的世界观，首先要熟读马克思主义经典著作，学习马克思主义经典理论，这样才能为加强党性修养提供必要的理论前提。而当前存在于不少我们大学生党员中的一个普遍现象，恰恰在于缺乏必要的马克思主义理论修养。表现在：很少阅读马克思主义理论著作;轻视政治理论课的课堂学习;思想汇报空洞乏味，缺乏应有的理论基础，等等。所以，我们大学生党员要加强理论修养，真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”。
2、严于律己，自觉学习先进文化、抵制腐朽思想侵蚀。中国共产党始终代表着先进文化的前进方向。而作为“智力密集区”的高等学校，广大大学生则是先进文化的直接接受者和受益者。由于我们大学生党员要在大学生群体中起到示范和榜样作用，因此，我们大学生党员应该自觉接受一切人类优秀文化成果，“要广泛学习法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己”，同时自觉抵制各种资产阶级腐朽思想的侵蚀，“不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生态度，永远保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气”。只有这样，我们大学生党员才能在提高、完善自己的同时，影响、带动周围的同学树立起正确的世界观、人生观、价值观。尤其是在目前，宣扬颓废、消极的垃圾文化时有出现，有的甚至自我标榜为“新思想”、“新文化”，不少大学生沉溺其中，深受其害，作为先锋和模范的我们大学生党员不仅应该严于律己，洁身自好，加强党性修养，而且应该主动积极地向周围同学宣传先进文化，帮助他们辨别真伪，抵制垃圾文化。
3、率先垂范，认真履行学生党员的责任和义务。“如果只有伟大而高尚的理想，而没有实事求是的精神和切实的实际工作，那就不是一个好共产党员，那只能是空想家、空谈家或学究。”我们大学生党员要真正成为大学生队伍中的榜样和模范，不仅要在思想认识上成为先锋，更要在日常学习、生活、工作中率先垂范，认真履行党员的责任和义务，为周围同学树立榜样。这就是所指出的，加强党性修养，要“做到学和用、知和行的统一”，“把党的先进性要求转化为全党的实际行动”。具体来说，我们大学生党员应该做到：专业学习上认真刻苦，努力钻研;日常生活中艰苦朴素，不讲排场，不铺张浪费;社会实践活动积极参加，努力提高自己解决实际问题的能力和领导水平。只有这样，我们大学生党员才能成为一个合格的共产党员。
大学生党员作为我们党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员的作用发挥得好，起到先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任;相反，则会损害党在大学生心目中的形象。因此，大学生党员同样必须加强党性修养。
对大学生党员来说，加强党性修养就要把上述要求具体落实到自己的学习、生活、工作等各个方面。
一、刻苦学习，不断提高自己的马克思主义理论水平。
树立马克思主义的世界观，首先要熟读马克思主义经典著作，学习马克思主义经典理论，这样才能为加强党性修养提供必要的理论前提。而当前存在于不少大学生党员中的一个普遍现象，恰恰在于缺乏必要的马克思主义理论修养。表现在：很少阅读马克思主义理论著作;轻视政治理论课的课堂学习;思想汇报空洞乏味，缺乏应有的理论基础，等等。所以，大学生党员要加强理论修养，真正做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”。
二、严于律己，自觉学习先进文化、抵制腐朽思想侵蚀。
大学生党员应该自觉接受一切人类优秀文化成果，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己，同时自觉抵制各种资产阶级腐朽思想的侵蚀。只有这样，大学生党员才能在提高、完善自己的同时，影响、带动周围的同学树立起正确的世界观、人生观、价值观。作为先锋和模范的大学生党员不仅应该严于律己，洁身自好，加强党性修养，而且还应该主动积极地向周围同学宣传先进文化，帮助他们辨别真伪，抵制垃圾文化。
三、率先垂范，认真履行学生党员的责任和义务。
加强党性修养，要“做到学和用、知和行的统一”，“把党的先进性要求转化为全党的实际行动”。具体来说，大学生党员应该做到：专业学习上认真刻苦，努力钻研;日常生活中艰苦朴素，不讲排场，不铺张浪费;社会实践活动积极参加，努力提高自己解决实际问题的能力和领导水平。只有这样，大学生党员才能成为一个合格的共产党员。
麻城市思源实验学校初中党支部于X年5月正式成立，在麻城市教育局党委和学校党总支的领导下,目前我们支部有45名正式党员，其中男39人，女6人，差不多占了初中部全体老师的三分之一，而且基本都处于30至45岁之间，年富力强。加强初中党支部建设,更好地发挥党组织政治核心作用和党员的先锋模范作用，对于学校的稳定健康发展，有着重要意义。
而作为党员教师具有双重身份，既是共产党员，又是人民教师，既要保持共产党员先进性这个本色，又要诲人不倦，教书育人;党员教师既要具有较高的党性修养和政策理论水平，又要掌握先进的育人理念和基本功;党员教师既要有高尚的师德，给学生树立榜样，又要敢为人先，做教师的表率。因此，要提高我们支部党员教师素质，就要努力提高党性修养，铸造高尚人格，增强业务能力，努力使自己成为教书育人的模范，师德师风的模范，素质教育的模范，改革创新的模范。只有永远保持积极向上的饱满热情和精益求精的工作态度，才会成为一面旗帜影响身边的每一个人。
加强党员教育，提高党员教师修养，显得尤为重要。那么，如何加强加强党员教育，提高党员教师修养呢?现结合我们初中党支部的工作实际，从学习与实践两个方面谈谈自己的看法。
一、加强党的理论学习，促进师德水平提高。
我们曾经认同：要想给学生“一滴水”，教师得先有“一桶水”的道理。这“一桶水”不仅仅是知识，还包括“师德”。但是在现时期，科学技术突飞猛进，科学知识日新月异，教师光有“一桶水”已经远远不够了。要想满足现代教育教学的需要，教师应该拥有“一条溪流”。只有上游的源头活水源源不断的补充，才能满足下游干裂的土壤如饥似渴的吮吸。学习就是教师的源头活水。
只有经常学习，不断完善和充实自己的知识体系的教师，只有师德高尚的教师，才能满足现时期学校教育的需要，才能教学生学得知识，学会学习，学会做人。
为加强党的理论学习，提高党员党性修养水平，促进教师师德水平的提高，学校行政方面和学校党总支成立了理论学习领导小组。领导小组定期研讨学习党和国家、各级党委和政府部门的各种会议和文件精神，如会议精神，全国“两会”精神，党史党章知识，国家领导人的讲话和先进人物事迹，党风廉政建设研讨等等。
学校党政班子做到先学一步、学深一步、学活一步。然后再组织全体党员和教师学习，力争让每个党员和教师都了解党的历史，掌握党的知识，把握党的方针，践行党的宗旨，从而夯实党员和教师的理论基础，促进党性修养和师德修养水平的不断提高。
今年3月份以来，我们以丰富多彩、喜闻乐见的形式开展了一系列的党性教育学习活动。首先，我们邀请了市教育局党委委员吴宏文同志到校来给全体党员和教师作报告精神宣讲。其次，我们结合学校教育实际，以知识讲座、知识竞赛等形式先后组织学习了报告，修改的党章，全国“两会”等重大会议和文件精神，让大家学有所得、学有所用。
第三，发挥学校党员和教师个人学习的积极性，充分利用网络、电视、报刊杂志等媒介开展自我学习，加强理论修养，提高专业水平。在学习过程中，我们要求全体党员和教师要严格认真、作好笔记、写好心得，确保每一次学习都有所收获、有所提高。通过各种形式的学习和反思，学校全体党员和教师的思想基础和理论水平都得到了不同程度的提高，对党性有了更深刻的认识，老师们工作积极主动，爱生如子，师德教育成果显著。
“学习，学习，再学习”。唯有学习，才能丰富我们的文化生活，充实我们的知识体系，提高我们的理论水平，进而提升我们的党性修养和师德修养的水平，才能更好地为教育教学服务，为学生服务，为人民服务。
二、努力践行党的宗旨，促进师德水平提高。
“全心全意为人民服务”作为我们党的根本宗旨，在学校来说，就是“全心全意为教育服务”，说得具体一点，那就是“老师为学生服务”。
“为学生服务”要靠实践，要通过老师为学生做的一件件小事来体现，否则，“为学生服务”将变成一句空话。为践行党的宗旨，促进党
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员党性修养和教师师德修养水平的提高，我们着重做好以下几方面的工作。
首先，我们强调抓好老师教学业务工作。教学工作是老师最基本的工作，必须要抓好。为了对学生负责，教师必须做到“教学五认真”，即：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真检测。
其次，我们把师德师风教育活动与党性教育活动紧密结合，二者同时开展，充分利用党的理论指导教育工作实践，变教师职业道德规范为教师个人的自觉行为。老师只有在思想深处认识到关爱学生是自己义不容辞的责任，才能真正地去为学生服务。
第三、召开家长会或组织教师到学生家去家访。学校规定，每班每学期至少召开一次家长会，老师每学期必须到每个学生家去家访一次，给老师和家长搭建一个交流的平台，让老师充分了解学生的家庭情况和学生在家的表现情况，才能有针对性地更好为学生服务。
第四、经常开展“献爱心，送温暖”活动，加深师生的情感交流。每当春节前，学校都组织老师开展给留守儿童送温暖活动，给他们送去一些食品、衣物等生活必需品，陪他们谈心，抚慰孩子孤独的心，让孩子过上一个温馨的新年，感受一份浓浓的爱意。每当有学生遇到困难时，学校就会组织全校老师给他们捐款，献爱心，借此表达老师深深的师爱。
“实践，实践，再实践”。我们通过为学生做一件件实实在在的小事来践行为人民服务的宗旨，并以此为载体培养党员的党性，提高教师的师德修养水平。
“学习，学习，再学习;实践，实践，再实践”。这是我们基层教育党组织强化党性教育，提高师德水平的法宝和途径。
充分发挥党员教师的先锋作用，力争做到在基层党建的长效发展上示范;在教育教学的内涵提升上示范;在办学特色的塑造发展上示范，为麻城思源教育作出更大的贡献。
近年来，我党坚持用邓小平理论武装全党，围绕不断提高党的领导水平和执政水平，增强广大党员、干部拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题，全面推进党的建设，取得了很大的成绩。但是也要看到，党的各级组织和广大党员干部如何适应新形势的要求，不断增强凝聚力和战斗力，发挥先锋模范作用的问题，并没有完全解决。加强和改进党的建设，解决党内存在的突出问题 ，还有大量的工作要做。
现在，我们党在一个有十二亿六千万人口的大国中执政，要在复杂的国内外形势下带领全国各族人民推进艰巨的现代化事业，没有一大批德才兼备的领导干部，肯定是不行的。当今和未来的世界竞争,从根本上说是人才的竞争。这种人才的竞争是全面的，包括领导人才在内的各个方面各个层次的人才，都面临着各种竞争和斗争的考验。历史和现实都表明，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在未来激烈的国际竞争当中始终强盛不衰，关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。如果这个问题解决得不好，我们就难以在新世纪里经受住各种风险的考验，难以实现党和国家既定的奋斗目标。全党同志都要从这样的政治高度来认识培养优秀中青年领导干部的重大意义，紧迫地而不是松懈地、认真地而不是敷衍地按照中央的要求把这项工作抓紧抓好。 党的十一届三中全会以来，我们按照“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求，采取积极措施，培养和选拔了大批优秀年轻干部。
与二十年前相比，我们干部队伍的平均年龄降下来了，文化程度提上去了，为干部队伍的建设做了很好的铺垫。但我们党是在日益复杂的国内外环境中履行执政职能，我们党还面临许多新的挑战和考验，我们在前进的道路上不可能一帆风顺，必然会遇到来自国内外的各种困难和风险。但我们要认识到，形势越复杂，任务越繁重，斗争越尖锐，我们就越要坚持邓小平理论和党的基本路线、基本方针、基本纲领，坚定不移地集中精力把经济建设搞上去，坚定不移地为实现党在社会主义初级阶段的总目标和总任务而不懈奋斗。不论发生什么事情，这些基本的东西都不能变。这就是我们的主心骨。有了这个主心骨，我们就能任凭风浪起，稳坐钓鱼台，真正做到抓住机遇而不丧失机遇，开拓进取而不因循守旧。总之，要努力培养出一大批政治上坚定、具有抵御各种风险的能力、善于驾驭复杂局面的优秀年轻干部。
当然，要建设好我们的党，首先要提高党的各级领导干部的思想政治素质，特别是要努力提高中青年领导干部的思想政治素质，使之成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政治家。广大中青年干部是我们党和国家的希望，代表着我们党和国家的未来。培养中青年领导干部的工作，加强党员的素质修养就尤为重要。首先，可以保持党员始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;其次，也是党员观察实际大势和正确把握时代的要求。
要加强新时期的党性修养，就要从加强马列主义理论修养、政治修养、思想道德修养、业务能力和领导素质修养、组织纪律修养和党的作风修养等各方面入手，在当前的形势下，我认为应注重从以下方面加强党性修养：
一、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、加强马克思主义理论修养。马克思主义理论修养则是共产党员党性修养的基础。共产党人的先进性首先就是表现为能科学地认识世界和按照客观规律能动地改造世界。这要在学习和把握马克思的立场观点方法的基础上逐步实现。这就决定了一个党员的党性强不强，首先要看他的理论基础怎么样。在当代中国，要做一个有坚强党性的共产党员，就要用马列主义、毛泽东思想，特别是用邓小平理论武装头脑。
二、实践党的宗旨，始终代表最关广大人民的利益，加强思想道德修养。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。坚持党的根本宗旨，诚心诚意为人民谋利益，是共产党人思想道德修养的核心要求。当前我国正处于改革开放的攻坚阶段和现代化建设发展的关键时期，各种利益矛盾错综复杂，特别是在市场经济条件下，社会经济成分、经济利益的多样化、人们生活方式的多样化、就业岗位和就业形式的多样化，党员如何坚持党的根本宗旨出现了许多新情况、新问题，提出了新的要求。这些问题、要求集中起来，就是要按照“三个代表”要求，始终把代表最广大人民的根本利益作为一切工作和行动的出发点与归宿点，充分发挥党员在各个方面的先锋模范作用，全心全意为人民服务。
三、继承和发扬党优良传统和作风，加强党的作风修养
党的整体作风如何，在很大程度上取决于广大党员的作风修养如何。因此，在党风修养问题上，每个共产党员都有义不容辞的责任。这种责任要求我们既要继承和发扬党的优良作风，又要深入持久地开展反腐败斗争。
中国共产党是一个长期执政的党，是一个领导改革开放和社会主义现代化建设的党。执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。每个共产党员都要居安思危，增强忧患意识，充分认识加强和改进党的作风建设，是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和实践“三个代表”重要思想的迫切需要，是开创改革开放和现代化建设新局面的必然要求，是党永远立于不败之地的重要保证。
现在，党的作风总的是好的。我党过改革开放和现代化建设取得举世瞩目的成就，同广大党员为党和人民的事业发挥忘我奋斗和无私奉献先锋模范作用是密不可分的。但也应当看到，党的作风方面还存在一些丞待解决的问题。主要是：在一些地方、部门和领导干部中，教条主义、本本主义滋长，形式主义、官僚主义盛行，弄虚作假、虚报浮夸严重，独断专行、软弱涣散问题突出，以权谋私、贪图享乐现象蔓延。对党的作风问题要有清醒的全面的估计，看不到主流，悲观失望，是错误的;看不到问题的严重性，丧失警惕，不下大气力加紧解决，是危险的。
总之，在新的发展阶段，共产党员要加强党的作风修养，就要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，按照“三个代表”重要思想，紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定的大局，坚持党要管党、从严治党，以进一步密切党同人民群众的联系为核心，以保持党的先进性、纯洁性和增强党的创造力、凝聚力、战斗力为目标，发扬优良传统，加强思想教育，推进制度建设，解决突出问题，努力把党的建设提高到一个新的水平。
一、大学生党员队伍建设的重要性日益凸显
高校学生党员是学生中的骨干分子，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。
近些年的调查显示，大学生入党意愿持续高涨，学生党员数量在逐渐增长。做好新时期大学生党员队伍建设，对于稳定党的事业、促进高校稳步发展和大学生健康成长都具有非常重要的现实意义。历史发展证明，一个有远见的政党，总是把青年看作永葆党的活力、推动党的事业进步的重要力量。
大学生党员正是一支拥有高级专门知识的青年知识分子队伍，若抓住了这支队伍，建设好了这支队伍，党就拥有了一批社会建设骨干，获得了一块重要的执政基础。另外，大学生党员队伍建设，还关系到高校事业发展。一方面，大学生党员的作风会带动身边同学，对学校良好风气形成有重要影响。另一方面，学校通过教育培养大学生党员，使之成为青年学生当中的优秀分子，对推动专业领域的未来发展具有重要作用。还有，抓好大学生党员队伍建设，能促进青年学生的健康成长。大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过党组织的教育引导，帮助大学生党员提高思想政治素质和党性修养，实现道德素养与专业知识、实践能力的全面发展，促进大学生党员成长。这些大学生党员，二十年后正是祖国建设的中坚力量，是未来社会主义现代化建设的创造者和建设者，还是下一代人才培养的示范者与培育者。然而，当前大学生党员队伍建设面临许多新情况，很多社会问题也反映到高校工作中，其工作的重要性和紧迫性与日俱增。为此，我们必须高度重视大学生党员队伍建设，采取切实措施增强实效性，培养优秀的大学生党员，提升大学生党员队伍的素质。
二、大学生党员队伍建设面临的新特点
1.入党动机功利性增加。较之前些年代，部分大学生党员入党动机呈现出功利性特点，这是在社会主义市场经济条件下不可避免的。首先，经济建设时期，社会的一些不良风气给大学生入党动机带来负面影响。
在革命战争年代，国民只有一个目标，就是跟着党走，建立自己的家园。加入党组织，就是为党奉献自己的力量，动机非常纯正。在经济建设时期，尤其是我国社会主义市场经济体制还不完善的情况下，各种利益群体的矛盾突出，物质主义、功利化、急功近利、不诚信等思想无不影响着大学生们，致使一些大学生的入党动机不再那么淳朴。另外，大学生就业制度变革是影响大学生入党动机的又一因素。在我国，实行高等学校毕业生统包统分和“包当干部”的就业制度时，大学生从不为自己的工作操心，学习功利性较少。我国实行大学生自主择业、双向选择就业制度以后，就业成了大学生的事情。如何为自己的就业加分，如何才能获得一份满意的工作，大学生们不得不好好考虑，并在大学期间为之努力。为此，有的大学生通过申请入党的方式增加自己的求职筹码，入党成为成功就业的一条渠道，入党动机被扭曲。还有，高校职能变化对大学生入党动机也有影响。总之，在现有的环境下，大学生入党动机的纯洁性受到冲击，表现出比较明显的入党动机功利性倾向。
2.先锋模范带头作用发挥弱化。毫无疑问，大学生党员就是广大普通大学生同学的标杆，是一面旗帜，起着引领作用。然后，当今的大学生党员先锋模范带头作用表现出弱化现象，社会发展变化出现的新情况是主要诱因。第一，大学生的自主意识、批判精神明显增强，不再盲从于身边的大学生党员。第二，大学生人数增长迅猛，学生之间的差异性增大，大学生党员带头作用发挥难度增加。第三，偶像崇拜多样化，减弱了大学生党员带头作用的发挥。
3.教育的挑战性增加。无论是入党积极分子，还是发展对象、大学生党员，都需要对他们进行教育培训。
通过学习，我们能提高大学生党员的理论修养水平，不断强化理想信念，增强思想政治素质。当前，受社会因素的一些影响，大学生党员的教育面临新挑战。一方面，从上文论述可以看出，当前我国社会中一些不良社会风气，诸如物质利益至上、欺骗、急功近利、名利思想等，无疑影响着大学生的思想观念，对大学生党员教育构成了挑战。另一方面，各种社会思潮泛滥和网络媒体的广泛使用增加了大学生党员教育的难度。这些社会因素影响、冲击着大学生党员坚定的政治信仰、崇高的理想信念、正确的价值取向的形成，当前的大学生党员教育面临挑战。
三、大学生党员队伍建设思考
针对大学生党员队伍建设的新特点，如何培养一支政治素质过硬、有理想、有社会责任感的大学生党员队伍，充分发挥大学生党员大学期间在学生群体中的影响力，切实增强大学生党员队伍素质，值得我们思考。党的群众路线经过革命建国、运动治国和执政兴国三个历史阶段的发展，一致证明，这是党的生命线和根本工作路线。以党的群众路线思想为引领，可以增强党的执政能力和战斗力。要提高大学生党员素质，培养优秀大学生党员，建设战斗力强的大学生党员队伍，结合大学生党员实际，创造性地运用党的群众路线思想，可以为其提供理论指导。
1.在大学生党员组织发展上坚持“从群众中来”，筑牢优秀大学生党员之基。我们要增强大学生党员队伍的素质，首先要选好“苗”，一棵来自学生群体的“苗”，一棵有为学生群体服务之心的“苗”。换言之，大学生党员在组织发展时，必须坚持“从群众中来”的路径，这是培养优秀大学生党员的基本保证。首先，入党积极分子的推优必须从广大学生群体中产生。基层党组织要发挥在大学生党员组织发展中的权威性，但要遵从民意，在反复考察、多次培养、广泛征求学生群体意见，充分发挥基层团支部作用的基础上确定入党积极分子，基层党支部不能单方面确定，要使未来的大学生党员信服于众。其次，确定入党积极分子和发展对象时，该生的行为表现必须得到广大大学生群体成员的一致认可。在现有的大学生党员中，有个别大学生党员专业学习过硬，而在奉献服务精神、大局观念、集体荣誉感等方面在老师、领导和在学生、班级面前表现出“两张皮”现象，在学生群体中造成极坏的影响。因此，对入党积极分子考察，不仅要考察显性的专业学习情况，尤其应将隐性的思想政治、道德品行和基层表现摆在首位，深入最广泛的学生群体中进行考察，深入被考察者的各个方面进行考察，深入被考察者一贯表现和关键时刻的表现进行考察，推荐、发展真正具有良好群众基础、入党动机纯正的大学生党员。总而言之，建设大学生党员队伍要从“源头”上抓起，把握好优秀大学生党员综合素质是第一关。
2.在大学生党员成长上坚持持续教育与实践锻炼相结合，增强优秀大学生党员之能。强化教育培训，并通过实践锻炼历练大学生党员，促进其成长，增强其服务他人的实力，这是塑造优秀大学生党员的前提条件。首先，我们要加强对大学生党员的理论学习，增强理论修养，建设学习型大学生党员队伍。大学生党员理论学习需坚持“三化”，即学习过程常态化、学习内容深刻化、学习方式多样化。大学生党员的学习培训，不仅在入党前要进行，在入党后绝不能放松，必须坚持教育的持续性。在入党积极分子、发展对象、预备党员、正式党员的各个阶段，做到经常学习、经常讨论、常常有教育、时时有学习。大学生党员教育的学习内容要广泛，正面的、积极的内容要认真学习，不良的、负面的内容也要敢于面对，通过剖析，认清事实，明辨是非，增强免疫力。学习方式要多样，改变在组织生活时“一人读多人听”的学习形式，结合大学生党员实际，采取集中学习与分散学习相结合，文字资料学习与多媒体互动学习相结合，“听、读、看”式学习与“写、赛、评、做”式学习相结合，组织学习与自我教育相结合的方式，增强学习的生动性、互动性，确保学习的可持续性。其次，我们要为大学生党员创设实践平台，提供服务学生的机会，践行大学生党员“到群众中去”的路线，建设服务型大学生党员队伍。建立大学生党员服务学生的常态化机制，比如设立学生党员示范岗、学生党员责任片区，签订学生党员帮扶制、学生党员联系制等，让大学生党员的服务活动随时化、生活化。
在关键时刻，我们要敢于给大学生党员压担子，让其承担重任。我们通过强化大学生党员的教育学习和实践锻炼，让大学生党员在学习中提高，在服务他人中成长。
3.在大学生党员执行力上坚持群众监督，建设优秀大学生党员之制。大学生党员个人的成长、队伍的建设离不开学生群体的帮助，必须依靠群众，这是培养优秀大学生党员的重要补充。因为，大学生党员的成长，离不开学生群体这面“镜子”。古人云：以人为镜，可以明得失。还有一句俗语：当局者迷，旁观者清。
无论是学生群体对大学生党员言行的监督，还是帮助大学生党员找缺点、提意见，都能促进大学生党员成长。由此可见，要培养优秀的大学生党员，学生群体的监督必不可少。高校基层党组织要为广大学生群体和大学生党员提供平台，让学生群体愿意积极参与对大学生党员的监督，让大学生党员敢于接受学生群体的监督，并乐于听取学生群体意见。建立学生群体监督机制，是对大学生党员以身作则的培养塑造，有利于促进大学生党员成长。
4.在大学生党员作用发挥上，我们要坚持“变主张为行动”，彰显优秀大学生党员之本。“把党的正确主张变为群众的自觉行动”，这是党的群众路线的目标导向，也是高校培养优秀大学生党员的根本目的。优秀大学生党员的检验标准，就是先锋模范带头作用的发挥，就是全心全意为广大学生服务。大学生党员作用发挥的“变主张为行动”，即通过基层党组织的教育、引导、帮助，让大学生党员有政治信仰，明确自己的责任与使命，从“被动”带头到主动自觉带头，并在学生群体中形成影响力，实现学生群体对大学生党员言行的“不闻不问”向“被动认可—主动模仿—积极参与”的转变，实现普通学生群体与大学生党员言行的一致。正是通过大学生党员带头作用的发挥，润物无声地将党的主张变成学生群体的自觉行为，让广大学生跟着党走，使其成为合格的社会主义建设者和可靠接班人，这就是优秀大学生党员之义。因此，培养优秀大学生党员，就必须在“变主张为行动”上有所作为，这才是大学生党员社会责任感的体现、影响力的充分彰显、强战斗力表现的落实。
理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性、纯洁性和存在的依据。
一、党员干部理想信念存在的问题
概括起来，主要有以下几种表现：
一是政治思想方面丧失理想信念。多数党员干部政治思想积极，赞同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，同党中央保持高度一致，坚定共产主义的理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心。但是一部分党员干部出现了不同程度的思想迷惘，一些人淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对党的忠诚意识有所动摇，而且逐渐弱化，丧失了理想信念，缺乏对建设有中国特色社会主义的信心。对实现“中国梦”和中华民族伟大复兴持怀疑态度，表现在行为上不能严格按照共产党员条件要求自己，缺乏进取精神，缺乏原则立场，事不关己，高高挂起，好事不点头，坏事不摇头。
二是为人民服务宗旨观念淡化。多数党员干部坚持以为人民服务为宗旨，能把集体利益放到优先位置，能为他人和集体牺牲个人利益，集体主义观念比较强。有一部分党员干部内心并不想失去个人利益，在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益。还有一部分党员干部宗旨观念淡薄，把党的宗旨抛在脑后，由于受市场经济负面效应的影响，有的党员干部认为市场经济就是追求效益最大化，不存在功利思想和为人民服务，不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，只追求个人利益而丢掉国家、集体和他人利益，淡化为人民服务观念和服务意识。
三是组织纪律涣散，党员意识薄弱。多数党员干部能够严格要求自己，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，但是一部分党员干部组织纪律涣散，组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重，有的放松对自己的要求，把自己混同于一般的老百姓。甚至还落后于老百姓和普通群众。不能严格要求自己，不能发挥共产党员先锋模范作用，思想意志衰退，落伍僵化，严重脱离人民群众。
(四)部分党员干部道德缺失，缺乏号召力。多数党员干部道德情操高尚，具有道德人格力量，但有部分党员干部道德败坏、腐化堕落和人格扭曲。一个经济繁荣发展、社会深刻变革的时代，必然是一个呼唤和推崇高尚道德的时代。一个思想上、政治上保持先进性和纯洁性，具有真理力量的党，必然是一个保持高尚道德情操，具有人格力量的党。必须看到，现在在干部队伍中确实存在着不容忽视的道德滑坡、职业失范等现象。特别是在极少数党员干部身上暴露出来的人格扭曲、道德败坏、腐化堕落等问题，严重损害了党在人民群众中的形象和威信。
二、党员干部理想信念存在问题的原因
究其理想信念不坚定的原因主要有三：
一是封建专制主义的惯性影响。新中国建立以后，中国共产党致力于建立人民民主的新型政治制度，彻底破除封建制度的影响。毛泽东、邓小平等老一辈革命家多次指出，共产党人不是为了做官，而是为了革命，全心全意为人民服务是共产党人的唯一宗旨。但是，我国经历了漫长的封建社会，封建文化具有较为厚重的历史惯性，至今在我国社会生活中仍然有着很深的影响。比如 “官本位”现象严重，社会缺乏公信力和公平正义等，为了自己的前途和一己私利，不惜危害党和国家的利益，加上社会普遍存在的敬官、畏官的社会心理，社会层面的监督不力，导致部分党员干部在腐化的路上越走越远，理想信念越来越淡化。
二是重大历史事件影响和西方敌对势力的侵蚀。比如文化大革命给人们带来了沉重的阴影，部分人对共产主义的理想产生了怀疑，甚至个别人放弃了共产主义的理想，主张“活在当下”。他们认为共产主义是虚无的，飘渺而不可实现的，从而放弃了对崇高理想的追求和高尚人格的塑造。再比如随着世界上第一个社会主义国家苏联已经解体，东欧一些社会主义国家也发生了巨变，世界社会主义遭到严重挫折，在这种客观情势下，加上西方敌对势力在意识形态方面的刻意宣传，“马克思主义过时了”的论调重又鼓噪起来。在这样的背景下，加上一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题，不能正确分析判断形势，导致对社会主义、共产主义产生怀疑、动摇甚至悲观失望。
三是不注重理论学习和思想政治工作。学习马克思主义理论，掌握马克思列宁主义的基本原理，这是坚定理想信念的前提。一般说来，任何理想信念的形成，不是凭空产生的，总是依赖一定的载体，这个载体往往是一种观点学说或者主张等。列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”一些党员虽然对马克思主义有所了解，但知之不多、知之不深，导致马克思主义和日益丰富的中国特色社会主义建设实际相脱离，成为书斋里的马克思主义和某些人点缀门面或者谋生的工具。归根到底就是学习不够，不能用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等来指导自己的实践，更不能在实践中不断加深对理论的理解。同时，改革开放之后和以来，对思想政治工作不像以前那么重视，即使开展一些阶段性教育和活动往往是不够的，某种程度放松了对党员、干部的经常性的教育和世界观的改造，致使部分党员淡化了理想信念。此外，在市场经济的冲击下，部分领导干部腐败的现象导致党的形象和威信下降，更有甚者，由于不断发生的腐败问题，致使相当一部分党员干部对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。腐败问题或多或少动摇了党员干部的理想信念，不同程度带来一定的恶劣影响。
三、解决党员干部理想信念问题的对策建议
一是加强理论学习和理论创新。如前所述，很多党员干部理念淡化是因为理论学习或者学得不精，未能学以致用。只有对马列主义基本原理和中国特色的社会主义理论体系有深刻的认识，并能运用这些理论来指导自己的实践，党员干部才能认清目前国际共产主义运动低潮的实质，才能深刻理解目前中国快速发展正为实现共产主义打下坚实的基础。加强理论学习，一方面，党员干部自学很重要，倡导多读书，读好书，领导党员要自觉的阅读马列主义经典著作，还要重视研究马列主义中国化的成果、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等。另一方面，要加大干部培训力度，各级党校、干部学院要加大干部的培训力度，要把过去不是很清楚、困扰人们很久的问题说清讲透，如什么是社会主义，怎样建设社会主义、社会发展客观规律等等，只有理论透彻、才能使人信服，进而产生信仰，理论清晰了，眼光远了，眼界宽了，心胸就会开阔起来，信念就会足起来，理想信念就能坚定起来。
二是理想信念教育与实现个人价值结合起来。过去极左思潮的年代，我们一度忽视党员普遍人性的一面，对个人价值不够尊重，那个年代塑造“高大全”式人物往往显得不真实，虚伪，不可信，共产党员也是一个具体人，也有七情六欲，也有社会交往和关系，也需要养家糊口，共产党员也离不开个人利益。因此，要把共产党人的理想信念与共产党员的个人价值结合起来，保证有理想信念的人是个人价值实现最为充分的人，一个受到人尊重的人。
三是以人为本，以情动人的理想信念教育。党员理想信念教育根本上是主体与客体的价值互通与心灵融契过程，这就决定了党员理想信念教育在具体方法上必须切入个体的心性世界，激发个体的心灵共鸣。在党员理想信念教育中贯彻“以人为本”的思想，“注重人文关怀和心理疏导”。注重“人文关怀”，就是要尊重党员的个体价值、做人尊严和人格完整，实施“人性化教育”，营造舒心环境，增强教育的“人情味”。人文关怀和心理疏导契合人的本性，是理想信念教育的有效方法。因此，在党员干部培训的过程中增加适当的心理学的课程，是十分必要的。
四是理想信念教育的方式要创新。我们过去的理想信念与教育：以正面宣传为主，进行灌输。这种方法曾经起过很大的作用，但是这些方法也有一定的局限性。道德遗责、法律惩罚、反面教育不失为是正面教育的一个很好补充，过去怕暴露党和政府的腐败阴暗面，怕影响形象和群众承受能力不足，现在看来，敢于自揭其短也是一个心怀坦荡的执政党应有的胸怀，对于一些党员干部道德败坏、违法违纪的行为的严厉惩处，可以起到震摄人心、反面教材的作用。揭露可以促使一些理想信念动摇的党员干部猛醒、反思，起到警戒人心、惩恶扬善、巩固信念的作用。