党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在及其不容忽视的危害性。近期我结合自己的工作实际，认真开展“五对照五查摆”，对个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向。具体情况分析如下:
一、存在的主要问题
(一)形式主义方面。主要表现为，学习自觉性不高，学习制度坚持的不好。理论学习和专业学习不够深入，自己虽然注重思想政治和业务学习，但总是不够系统和深入，存在时紧时松的现象，思想上没有提升到足够高度的重视，只从字面上理解，不深不透。政治理论学习与实际联系不够紧密，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，只按照党组织要求完成任务，学习的自觉性和主动性就不够，闲时学一阵子，忙时就学得少。
(二)官僚主义方面。深入基层少，不够深入群众，关心群众。思想比较狭隘，往往以为要到联系点的村子里看望慰问一下贫困户的艰苦生活才叫关心群众，一定要跟着领导到乡镇调研才叫深入基层。认为自己解决群众和基层实际问题能力弱，在为群众办实事方面就比较消极。
(三)享乐主义方面。主要表现在工作作风不够扎实。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻高标准严格要求自己。
(四)奢靡之风方面。存在攀比、追求享受、得过且过不安心工作的现象。
二、存在问题的主要原因。
(一)政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
(三)群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。
三、今后的努力方向和改进措施
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点:
(一)要进一步加强理论学习。提高自己的政治敏锐性，树加强世界观、人生观和价值观的深入改造。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。
开展“五对照五查摆”自我剖析思想汇报思想汇报
(二)要进一步改进工作作风。增强主人翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把个人的追求融入党的事业之中，和党组织保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众生死与共;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。
(三)要进一步务实创新。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。
大连XX大学在党的群众路线教育实践活动中将查摆问题同整改落实紧密结合，做到七条渠道广开言路、抓住七寸掌握关键、七日一审确保落实，坚持即知即改、立行立改，以群众路线的方法和为民务实的理念认真回答了活动中遇到的“判断”、“填空”、“选择”、“论述”四道题，使活动开展真正取得实效，得到师生高度认可。
七条渠道广开言路
党员、干部作风怎么样，群众最有发言权。大连工业大学用真心换真话、取真经，通过教代会提案、座谈、调研、走访、谈话、信访、校领导接待日七条渠道，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，广覆盖、多角度广泛听取各方面的意见和建议。特别是领导班子发挥带头作用，共召开座谈会25场，专题调研会21场，随机走访17次，显示出正视问题、解决问题的决心。
抓住七寸掌握关键
“抓蛇抓七寸”，查摆问题也要掌握关键才能找准病因，对症下药。作风问题涉及面广，泛泛而论容易“走神”、“散光”，大连工业大学紧扣形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”找病症，把征集到的549条意见和建议对照列举的“四风”问题25种表现、中央教育实践活动办公室梳理的37条问题、教育部“四风”问题在地方高校的具体表现进行梳理，同时认真开展自查，找出了会风繁冗、制度不严、管理粗放、学术风气浮躁等归纳后的二十条问题，为画好自画像、高水平召开民主生活会奠定了基础。
七日一审确保落实
教育实践活动能否取得满意效果，查摆问题是关键，解决问题是目的。大连工业大学为确保即知即改、立行立改，教育实践活动领导小组对边查边改情况实行一周一审议，以七天为周期对整改情况进行跟踪，同时将最新的整改情况在校园网上进行公开，确保群众有声音，学校有呼应，使查摆问题的结果最终落实到整改成效上。通过找问题、做跟踪、促落实一条流水线，学校在人事、教学、科研等方面纷纷出台系列措施，使师生在教育实践活动开展过程中随时看到了身边的变化。
认真回答“四道题目”
判断题：“四风”问题找的准不准?整改措施落得实不实?
大连工业大学为了做对这道判断题，勇于抛开面子、开门会诊，对征集到的涉及28个部门和单位的549条意见和建议通过教育实践活动督导组、领导小组办公室和领导小组三层梳理，先在活动的组织者、推动者、监督者心里做一遍判断，然后第一时间确定责任领导和相关责任部门，逐条加以落实，最终还通过办公系统将整改进度情况在网上向全校进行公示，请全校师生员工对于各部门的办理情况予以评价和监督，把判卷权交给了群众，同时也从群众那里得到了问题的标准答案。
填空题：有哪些群众关心的问题在工作中留有空白?
“为民、务实、清廉”是群众路线教育实践活动的主要内容，其中“为民”被摆在首位，即要求把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为开展工作的根本出发点和落脚点。大连工业大学在教育实践活动中，以耐心访民情，以诚心听民意，以爱心解民忧，以公心惠民生，推出教职工大病救助工作，真正给广大教职员工解难事、办实事，通过首批爱心捐款和学校财务预算拨款，共筹集教职工重大疾病(高额医疗)保障资金364320元，为解决广大教职工后顾之忧、构建和谐校园打下坚实基础，构建起温暖民心的教职工医疗保障体系，使教育实践活动真正给群众带来好处。
选择题：问题查摆到了，用哪一种方式去整改?
当解决问题的方式有多种，哪一种才是让群众最满意的?答案只有问计于民，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法。为了更好体现“以学生为本”的办学理念，从学生最关心、最迫切的问题入手，把改进作风成效落到实处，真正让学生受益，大连工业大学在面向广大学生征求意见的同时，推出“梦想成真，我与学校共成长--学生建言献策提案大赛”，全校学生以个人或学生组织为单位，围绕学校存在的“四风”问题和大家所关心的热点问题提出意见和建议，并制定解决问题的方案。日前，活动已经完成提案征集、分类梳理、调研落实、评委评选、网络评选等八个阶段，最终评选的优秀提案将确立为学校具体工作的路线、方针和政策依据，切实解决服务学生不到位的“最后一公里”的问题，确保活动不虚不空不偏、不走过场。
论述题：如何通过活动开展建立转变作风的长效机制，进而促进学校具体工作健康有序推进?
转变作风要持之以恒，防止反弹，就必须建立起长效机制，使教育实践活动取得的成果长期巩固下去。大连工业大学将开展“精细化管理年”工作同群众路线教育实践活动有机结合，全面梳理、健全学校各项管理规章制度，先后出台了《大连工业大学关于贯彻落实“三重一大”决策制度的实施办法》等二十余项制度，对学校民主决策、内部治理结构和权力运行规则、公务接待、教职工福利待遇及厉行节约等方面做了严格规定，大力提升了学校管理效能和健康发展水平。同时，为使新校区建设这一关系学校未来发展的重大工程充分体现“为民、务实、清廉”要求，学校将“校园整体规划条件工作”列为教育实践活动特色工作之一，大力弘扬科学之风、民主之风、务实之风、勤政之风，加强顶层设计，充分调研讨论，突出真抓实干，强调艰苦奋斗，使党的群众路线教育实践活动带来的清新实干作风真正转化为具体工作的强大动力，转化为扎扎实实的成效。
会议传达学习了重要批示精神和中央、自治区和盟委教育实践活动有关会议精神，全面安排部署了查摆问题、开展批评环节工作。会议要求全旗各级党组织要强化五个方面的工作，扎实推进全旗教育实践活动的深入开展。
强化“回头看”工作。会议安排了再“回头看”工作，要求各级党组织和旗委督导组要把“回头看”作为自查自纠的一种重要方式，查缺补漏的一个重要抓手。严格按照“六看”的要求，一看思想认识是否到位，二看领导责任是否落实，三看学习教育是否有效，四看听取意见是否聚集，五看工作措施是否管用，六看解决问题是否见效。针对存在的问题，积极主动予以解决，切实做到思想上真自觉、要求上真严格、工作上真到位，确保教育实践活动不走过场取得实效。
强化问题分析查摆。要求全旗各级党组织要扎实做好意见梳理分析工作，为开展查摆问题、开展批评环节工作奠定基础。重点对活动前，针对旗级领导班子、旗直单位、执法监管部门和窗口单位苏木镇领、嘎查村、社区等基层组织等层面，明确提出的重点突出问题;活动中，通过发放了征求意见表、个别谈话、召开座谈会，设立专线电话、电子邮箱、微信短信、意见箱，开展三级干部大调研大走访活动等各种方式和各层面征求的意见建议，反思“四风”、查找“四风”、折射“四风”，确保“四风”突出问题找准查实。
强化工作措施落实。要求全旗各级党组织要准确理解和把握第二环节的工作重点、要求，真正将活动做扎实。一要聚焦“四风”。对照“四面镜子”和“三严三实” 要求开展自查，对征求到的意见进行集体“会诊”，切实把问题找准找实。二要深入开展谈心交心。做到“四必谈”，为开好民主生活会奠定基础。三要深刻剖析。按照自我剖析要深、撰写材料要实、材料审核把关要严的要求，撰写对照检查材料，做到见事见人见思想。四要贯彻整风精神。开好专题民主生活会，要使民主生活会有“辣味”、高质量、见真功。同时，旗学教办精心制定了工作“流程图”，进一步细化活动流程，明确每个步骤工作要求、任务及时间安排，确保活动不走样、不偏轨。
强化问题整改落实。要求要进一步围绕“四风”问题，关系群众切身利益问题和服务群众“最后一公里”问题，加大整改力度，以解决问题的实际成效取信于民。一是搞好专项整治。对征求到的意见，特别是群众反映强烈、迫切需要解决的问题，制定务实管用、切实可行的整治方案，尽快取得实效。二是形成整改合力。针对查摆出来的共性问题，加强工作统筹，整合力量资源，切实形成合力推进、共同整改的良好局面。三是加强源头治理。要边实践、边总结，切实把整改中的经验做法，以制度的形式固化下来，使作风建设制度化、规范化和常态化。
强化领导和督导责任。查摆问题、开展批评环节工作责任更大、任务更重、情况更复杂，要求全旗各级党组织要加强组织领导和督查指导。旗委教育实践活动领导小组要加强分析、谋划和指导。领导小组办公室要发挥好参谋助力手和协调推进的作用。各地各部门一把手要履行第一责任人职责。各督导组要进一步强化督导责任、严格履行职责，坚持严字当头、严格要求，提高督导质量，切实关好质量关。