要使赠言在人际交往中真正发挥它本应发挥的作用，那么你有必要了解清楚赠言的格式有什么要求。下面是小编辛苦为大家带来的赠言书写格式及范文(推荐【最新5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
话不在多，一句就行；情不在深，一条就行；恭喜大哥高升啦！
领导升迁祝贺词：其实小弟我会识面向，一直未透露给他人，有句话叫“天机不可泄露”(☆)，我早看出大哥要高升啦，在此就破例泄露一次，提前祝贺步步高升！
领导升迁祝贺词：人生需要奋斗，成功在于勤奋，每一份付出都将结出硕果，每一次努力都会与成功更进一步！恭喜兄弟又升啦！
领导升迁祝贺词：祝贺###担任###公司经理一职，希望今后能为我们员工多谋福利，同时也祝愿###能有进一步的发展！
领导升迁祝贺词：祝君升职加薪拿奖金，火旺人气交好运，平安健康美好临，快乐幸福吉祥品，万事如意皆开心！
领导升迁祝贺词：祝君：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！祝君：事业成功身体好，来日更把凯歌奏！祝你的事业欣欣向荣，节节高升！
升职相当于升官，从低的职位向更高一层的职位晋升，升职意味着你的能力得到了领导和大家的认可，这是大家肯定自己的一种直接表现形式，这是值得高兴和庆祝的事，写给领导的赠言。升职祝福语大全里面包含了员工升职祝福语，领导升职祝福语、朋友升职祝福语、客户升职祝福语等一些自己身边有关联的人的升职祝贺，赠言《写给领导的赠言》。
我认为您能获得这一职位是再自然不过的了，因为你有广泛的经验，工作勤奋，愿你升迁事事顺利，财源滚滚，身体健康！
贺上任履新之喜(或)荣任之喜
您今天所取得
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想，同学毕业赠言。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。
时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西；可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说；祝你在初中，成绩能名列前茅；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们的一滴一滴，全将活跃在祖国的大海！
生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现，赠言《同学毕业赠言》。让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
● 平行病历赋予了人活着的生命，有了感情的注入，再现了医患心灵的碰撞，体现了医学的人文价值；格式化病历就病说病，形式单一，只谈病不说人，医生是客观的，态度是冷静的，病人少了温度感，人的价值在医生眼里也变得渺小了。
● 平行病历没有固定的模式，它是以病人为出发点，而不是以病为写作要点，只要人不同，平行病历就不同；格式化病历有确定的模板，不得随意突破，从主诉、现病史、既往史、个人史，无论在字数，顺序，用词，还是在专一症状的描述上不能主观发挥。
● 书写平行病历光有医学底子还不行，还要涉猎一些文学，光有冷静的态度还不行，还需要有做人的情感；格式化病历只要搞懂了医学的常见术语，如夜间阵发性呼吸困难，铁锈色痰，饥饿痛，转移性右下腹痛等，写起来就不是太困难了。
● 平行病历缺规范少模式，所以写起来就费时间，因为有情感的互动，教起来也无一定之规；格式化病历有公式，每位医生书写时间基本固定，不会太短也不会太长，老师教起来好教，病历修改起来也方便。
● 平行病历书写除了医学的基本功，更需要有人文的包容度，所以入门门槛高；格式化病历除了看出医生的缜密思维外，很难流露出医生关爱之心。
这些可能是平行病历与格式化病历的不同吧。
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医学是人学，人是疾病的主宰。不关注人只关注病，将会给我们带进医学救治的死胡同。要想让医学有温度，就医过程不再是仪器的反复检查和数据一遍一遍的堆积，而是医生从见到病人那一刻起，就要把就医的温度预热起来。问诊是医生和病人“短兵相接”发出的第一枪，这一枪是致病人于死地，还是让病人重燃对生活的希望？这一枪是真实的子弹，还是柔美的语言？就在于问诊是以何种方式开始。写了一辈子格式化病历，让我去谈平行病历的书写，可能只是纸上谈兵。但即使是纸上谈兵，我还是愿意说几句。一直以来我认可医学是人学，临床工作也不乏把病人当人看，注重病人的情感，关注病人的就医体验，也在一定程度上做到了与病人的共情。所以，以前虽然在字面上一直写的格式化病历，但在与病人问诊中、治疗中，不管给病人的时间还是考虑病人的利益，都融入了平行病历的书写要求。在这里我理解的平行病历应该是这样：
一、是病人真实的疾病体验，既有疾病的表现，又有心理的压力，更有思想的困惑。
二、既给病人谈不适的机会，更要鼓励病人说出想说不习惯说或不敢说的悄悄话。
三、医生不要光写问出的东西，还要倾听病人聊出的内容，甚至猜出病人隐喻的话语。
四、医生思想不多，情感空白会厌恶平行病历的书写，需要补上这一课。
五、谈感情，聊心理需要文学的底蕴，需要有哲学的思考，医生要读专业之外的书籍，要读经典，要读大家的书。
六、平行病历不需要一气呵成，医疗工作紧急，先救命。有了时间不要养成贵人好忘事的习惯，不要把平行病历做成虎头蛇尾。
七、格式化病历还有市场，但注重格式，也不要忽视感情，病人的七情六欲一定要了如指掌。
八、平行病历是训练医生与病人共情的最直接的工具，它不是宣教，不是故弄玄虚。一旦成了习惯，再铁石心肠的医生，也会有悲悯之心。
九、平行病历不是写轰轰烈烈的事件，细节决定于成败。戳到病人的泪点即使是一件芝麻大小的事，也会带来意想不到的效果。
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十、平行病历没有固定模板，写的好坏与情商有关，与文学水准有关。情商有先天的成份，文学需要后天的发奋。但寻着老师的路走，总会有收获。当然也不要忘了熟能生巧。
十一、平行病历不写也还可以继续当医生，但有一天你会觉得怎么做都会与病人有隔阂，怎么照顾病人都不会走在点上。
十二、平行病历书写不分年龄高低，先下手为强。早培养比晚入门要开悟的快。医学生时期格式化病历要掌握，平行病历也要学，既然平行就没有先后之分，也没有贵贱之分。
十三、平行病历可以改变医生的职业倦怠，因为它没有框框，只有形形色色感人至深的故事。故事影响人，感动人，赋予职业的认同感，使命感，愉悦感。
十四、平行病历可以助医生发现比数字感更有临床价值的病人对疾病的体验，对疾病救治的科学性的意义，对所谓延缓了晚期肿瘤病人两个月生存期真正价值所在。
十五、平行病历给了医生对临床事物更多的反思机会。从写作中医生比以往任何时候更加认识了自己，也证实了自己。
十六、平行病历让医生融入到病人的境况，使医生对自己今后将要面临同样的疾病的苦，死亡的恐惧有了充分的思考，也做了必要的心理准备。
谈了那么多对叙事医学中的平行病历的见解，没有直接的经验，但如果我对平行病历含义理解是对的，那么谈的这些间接的感悟还是八九不离十的。医学不是纯科学，它有艺术的属性，所以医学的许多事情是仁者见仁智者见智。平行病历现在在我们国家的医院还是件稀罕事物，知道的人不多，写的人更少，也更没有人去教。我也是一个半瓶子醋，甚至还不到。可还想把它说出来，不是美国人说好它就是好，凭医生的直觉讲它有道理，看来在将来有一天，我们一定要把平行病历的书写在我们的医学生和医生中流行起来。马丽娜发表在新英格兰杂志上的一篇题为“对丽塔·卡伦写的《叙事医学》的书评”一文中表达到：理论认为，像训练有素的读者与小说家、故事叙述者及有趣的人物互动的方式一样与病人互动是重拾医学人文的一种方式，可使医生更谦逊、更尊重病人、更能够站在病人的立场思考问题。
(一)主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：
(1)鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
(2)祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
(3)激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
(4)怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
(5)褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
(二)风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
(1)抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
(2)诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
(3)相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
(4)对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
(5)格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”
(三)因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
(四)教师写给学生的赠言举例
功夫自难处做去，学问从苦中得来。
把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。
掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。
勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
衡量一天，不看收获而看播种。
这篇留言，一定要写，而且本来昨天就应该写下的，给领导的临别赠言。可是，在离开前的最后一天，觉得自己有那么多事情需要做，忙忙碌碌，宝贵的一天就匆匆结束了。于是，在这个短暂的清晨，用临别前的最后十分钟，在这间小屋里写下了这段话，也许以后再也没有机会坐在这个窗前敲打键盘，聆听窗外的雨声了。十分钟后，我就要拖着我的行李离开这间居住了数年的小屋。
cqcz，对我来说，一个非常特别的地方。这里是我从学校踏进社会的第一个驿站，它见*了我的成熟蜕变，留下了我的成长痕迹。我在这里度过了难忘的五年。按照某些理论，这个美丽的营院对我有着子宫般特殊的意义。
五年前，那个炎热的夏日中午，22岁的我拖着三大包行李走进了这个营院，从此开始了我的第一段社会意义上的生活；五年后，这个下着小雨的初夏清晨，27岁的我又将拖着数个箱子离开这个营院，回到离开了很久的成都，迎接我的新生活。
一直不喜欢重庆这个城市，可对这个地处重庆某个偏僻小镇的单位，却有着深厚的感情，赠言《给领导的临别赠言》。要回成都了，一直以来的愿望就要实现，心里却满满当当装载着五年的回忆，我的工作，我的生活，我的朋友，我的领导。。。临别了，曾经朝夕相处的每一个zy都让我不舍，曾经无数次走过的jc和马路都让我留念。
要对它说的话好多，时间却不等人，我只能与它匆忙离