读完某一作品后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？
梦想，是获得成功必不可少的东西。很多人为了实现梦想去拼命，去超越自己，去追梦。在《波普先生的企鹅》这本书中，波普先生就是一个追梦人。
波普先生和他的家人住在清水镇上。他总是憧憬着能去南极，可他却从未离开清水镇。这天，他家迎来了一位新成员一只来自南极的神气十足的企鹅，库克上校。一天，库克上校生了重病了，大家都认为没救了，但是波普先生没有放弃，他向水族馆求助，在他的努力下，水族馆送来了一只美丽的企鹅小姐葛蕾塔。结果，库克上校病好啦，还为波普先生带来了12只企鹅宝宝。后来，当波普先生家遇上经济危机时，波普先生带着企鹅们去演出，不仅得到了很好的`反响，还如愿以偿去了南极。
读完这个故事，我并没有去追究这个故事有几分真实、几分荒唐，只觉得努力实现梦想的波普先生很棒。他虽然没有去过南极，但对南极的向往却一分也不少：只要一听到城里有关于南极的电影，他绝对会一马当先冲去看，而且一看就是三场；如果图书馆进了关于南极的书，他总是第一个去买，买到后便没日没夜地看；当他有了企鹅后，他细心地照料企鹅，为他们花费了大量的时间和精力；当他们家为了养活企鹅即将破产时，波普先生仍没有放弃小企鹅，他们一家带着企鹅想办法，迎难而上，解决困难，坚持了下来。
读了这个故事，我不由得联想到我自己。记得前几天我们学校组织小博士论文比赛，我开始觉得很有趣，很想参加，可回到家里后，却想不出来一个合适的题目。当时，我并没有像波普先生一样去认真思考，去努力搜索，去为实现梦想而努力，却是轻易地就决定放弃这次机会。现在看了《波普先生的企鹅》，想想努力追梦的波普先生，真是后悔不已！
是呀！有梦，如果不去追，那又怎么会成功呢？
在这个暑假里，我看了一本叫《波普先生的企鹅》的书。这本书讲了波普先生一家和他那只世界上最糟糕、最会制造麻烦的，但也是最可爱的企鹅-库克上校之间发生的有趣故事。下面就让我来给你讲讲这个既好听又有趣的故事吧。
波普先生很盼望能去地球两端的极地。他觉得他能在那里获得丰富的`知识。但他觉得，那里最最好玩的事物要数企鹅了，他非常想弄到一只企鹅。有一天他真的弄到了一只企鹅，并且给他取名叫库克上校。自从库克上校来到波普先生家以后，它就成为了家中新的一员。它闯了很多的祸。但波普先生是非常喜欢企鹅的，无论这只企鹅多大多多的祸，波普先生还是很照顾它。虽然波普先生很爱这只企鹅，但库克上校还是生病了。波普先生请来了一位医生给它看病，但医生也只能摇摇头，但留了点药给波普先生，叫他每个小时给库克喂一次。但还是没有希望。库克的温度更高了。波普先生也很着急，于是，他写了一封信到水族馆，问问水族馆里的人员该怎么办。水族馆回信了，信里说，他们那里也有只企鹅生病了，可能因为它太孤单了，他们会把那只企鹅送过来，和库克上校住在一起，也许病会好起来。两只企鹅终究还是好了。后来两只企鹅又生了十只小企鹅。一共有十二只企鹅了。波普先生在每只企鹅背后都写上名字，并给母企鹅取名叫“葛蕾塔”。波普先生开始训练他的企鹅，让它们去剧场表演，可企鹅不但不配合表演，还惹了许多麻烦。最后，波普先生的朋友-杜雷克上将来了。他让波普先生带着他的企鹅们去北极，看看企鹅能不能在北极繁殖。波普先生的梦想实现了。
这本书给我最大的感受是：故事很好玩。那只企鹅多有趣呀，做出的事也很搞笑。这本书还告诉我们一个道理：有梦想就会有希望，有希望就会有远方。这本书真精彩呀！
波普先生是静水镇的一名粉刷匠。虽然从没有离开过静水镇，但他一直憧憬着遥远的地方。
有一次，波普先生给南极探险家杜雷克上校写了一封信，杜雷克上校便在节目中点了他的名字并给了他一个惊喜。这让波普先生十分期待。当惊喜寄到了家后，波普先生发现惊喜原来是一只企鹅。企鹅在家里游荡了起来，在浴缸里滑“雪”。波普先生决定给他取名为库克上校。
库克上校在冰箱安家后，波普先生想在冰箱里面装门把手和透气孔。于是找来了一名维修工，但维修工觉得他满口胡话，拒绝干活。波普先生不得不给他加钱。但库克上校却在这时出来了，维修工被吓跑了。过了一会儿，一名警察上门，在确定事情原委后，波普先生决定办一张执照。但办执照的人都不知道企鹅是什么，一阵含糊后波普先生放弃了这个想法。
在企鹅搜罗东西去筑巢时，波普先生决定带着库克上校散步去。路上遭到了邻居不可思议的表现，记者的采访，和众人的提问，波普先生只得去了理发店里满分作文网，吓跑了顾客，还在店内被企鹅拽倒，一身的装扮一团糟。
随着库克上校的出名，波普一家很是骄傲，但库克上校日益萎靡，出现了生命危险。在几番杯水车薪的抢救后，波普先生写信向水族馆馆长求救，结果获得了第二只企鹅格蕾塔。
随着企鹅的增多，波普先生把家里整的冰天雪地，还建造了地下冰库，果然，格蕾塔很快就产下了蛋。结果就是，波普先生家中的企鹅有了十几只，同时也迎来了经济危机。于是，波普先生和太太开始训练企鹅了。
他们带着企鹅去了市中心拜见剧院老板，前往的途中经历了一些闹剧。节目的大获成功让剧院老板同意了签约，解决了债务。他们开始了全国巡演，火爆全国，虽然受到了一些同台演员的不满。可随着春天来临，企鹅和人都开始怀念起来静水镇的平静生活。终于，昏沉的波普先生去错了剧院，搅乱了节目，被关进了监狱。几天后，杜雷克上校终于来了保释了他们，解释了事情的原委后，杜雷克上校邀请波普先生的企鹅们去北极，可
波普先生是个油漆工，他有两个孩子，波普非常想去南极探险。有一次，他在听杜雷克上将的北极探险时，他获得了一个神秘的礼物。第二天，这份神秘礼物是一只可爱的`企鹅，波普先生的孩子回来了，他们给企鹅起名叫库克上校，波普太太回来了，库克上校发现了她就开始捉她的脚踝，波普太太并没有对她发火。
第二天，波普太太去给库克买虾罐头，波普先生的两个孩子在房间里玩拼图，库克上校看着他俩玩拼图，波普先生让冰箱维修工改造冰箱。有一天，库克闷在冰箱里，波普先生找来一只母企鹅给它起名叫葛蕾塔，葛蕾塔和库克在地下室里生活，不久，它们就产下十颗蛋，蛋孵出是个小企鹅。由于经济的问题他们出去表演，最后杜雷克上将邀请波普先生和企鹅到北极繁殖后代，波普先生终于达成目标。
今年暑假期间，老师推荐了我们很多好书。我是个读书迷，看起课外读本特别津津有味，有时接连可以看好几本呢？当我看完《波普先生的企鹅》一书，我为之感动，为之入迷。我已深深地沉浸在该书的故事之中。自从我读了以后就下定决心，无论做什么事，都不要前功尽弃，不要半途而废，要有持之以恒的精神，用心对待、用心去做。
波普先生和他的太太、儿女住在一个宁静的静水镇，他一直有一个梦想，有一天能去南极。一次偶然的机会，波普先生得到了一只来自南极的企鹅。波普先生给企鹅起名叫库克上校，有一次库克生病了，波普先生非常着急，便给全世界最大的海洋馆打电话求救，海洋馆的园长对波普先生说，他们那也有一只受伤的企鹅，想让波普先生收留这只企鹅。波普先生不好意思拒绝，只好答应了。新来的。企鹅叫葛蕾塔。奇怪的是，库克见到葛蕾塔，病情一天比一天好转了。在冬天的时候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗户都打开，水被冻住之后，家里变成“南极”，波普先生在地下室，安装了制冷器，让企鹅在地下室生活；过了几天，波普先生发现葛蕾塔一下生了十只企鹅，这是一般企鹅从来没有过的。由于经济的问题，波普先生和他的太太想过把企鹅卖掉，一开始波普先生动心了，但再三考虑，没有把企鹅卖掉，而是继续把企鹅留在家里。等十只企鹅长大了，波普发现，十二只企鹅具有表演的天赋，就送去了皇家剧院表演，一下天下成名。可企鹅必经生活在南极，波普先生最后还是为它们找到了归宿——南极，自己也完成了南极之行的心愿。
我被波普先生的精神所感动，他既是一个非常有爱心的人，又是一个对目标执着的人，在我们的生活、学习中，要向波普先生学习，不论在怎样的情况下，不管遇到什么样的困难，一定要坚持，一定要相信自己，努力再努力！
《波普先生的企鹅》是特别推荐的书籍之一，不过，在我看来，这是一本非常好笑的书，这本书讲了波普先生和他的`很多只小企鹅的故事。
有一只名叫库克上校的小企鹅差点丧了命，还好从水族馆运来了一只企鹅，他们结为夫妻，生下了十只小企鹅。经过波普先生的训练，这十二只企鹅到全国各地去演出，每星期能挣到五千美元呢！他们训练的企鹅们遵守纪律而又整齐。因为天气变暖，最后，波普先生和企鹅们离开了家，开向了遥远的南极……
这本书让我感受到做什么事情都要有自己的梦想，波普一直想去南极，经过不断努力，他终于实现了自己的梦想。
今天，我把《波普先生的企鹅》这本书读完了。这本书讲的是波普先生和企鹅之间的`一些故事。
给我印象最深的是执照风波。波普先生想给他的企鹅办一张执照，但是，对方老是听不清他们的名字。把波普说成是脱普和波吐。还把企鹅叫成奇鹅。波普很生气，当他的电话号码被转到第三栋郡办大楼的时候，他决定不给企鹅办执照了。
还有一件事对我印象也很深刻。是波普先生领着企鹅去游街。波普把绳子一头系在企鹅的脖子上，一头系在自己的手上。企鹅看到了楼梯就往下滑，此时，波普先生也跟着往下滑。着地的刚好是他的白衬衫。
这本书真好看，我喜欢这本书。
今天，我读了一本书。名叫《波普先生的企鹅》。
故事描绘的是：油漆匠波普先生总是憧憬到极地去探险。有一天，他收到了一只来自南极的神气十足的`企鹅——库克上校。可是有一天，库克上校突然病倒了，无助的波普先生只好向水族馆求助，水族馆回复他的竟然是另外一只企鹅——葛蕾塔。葛蕾塔来后，库克上校的病逐渐好了，他与葛蕾塔很快就生出了12只小企鹅。波普一家很喜欢这些可爱的企鹅，但每天巨大的开销实在让人伤脑筋。这时他们发现这群企鹅简直是天生的舞蹈家。于是波普一家就带着这群企鹅，去剧场表演。最后，波普先生带着这群企鹅，跟随杜雷克上将到北极去，他们要试一试企鹅到底能不能在北极生存。
我以后也要做一个热爱探险的人。
《波普先生的企鹅》像一只极具诱惑的冰淇淋，品尝一口之后就再也舍不得放下，一口气读完之后回味无穷。通俗的文字描述，跌荡起伏的故事情节，充满幻想的。好心勤劳的油漆匠波普，完美无缺的故事结局，令我爱不释手，受益匪浅。
《波普先生的企鹅》似一盏明灯，指引着富有理想的满怀憧憬的孩子们走向成功，波普先生是一个极其普通的油漆匠，但他富有幻想、拥有梦想并为之不懈努力：听到有关南北极的电影就一马当先冲去买票观看，且一连看三场；图书馆的有关新书他拼命先读，和南北极有关的资料、人物、事件他都如数家珍。梦想和努力使他得到了库克上校的礼品——一只企鹅。他的梦想成了现实。这充分启迪我们：理想＋奋斗＝成功
寒假前班主任老师便推荐了《波普先生的企鹅》这本书，我和孩子也利用春节假期先后读完了它。这是一篇得过国际大奖的小说，但孩子起初并不买账，纯粹是作为任务略读的，她甚至似乎是翻了个开头后，就直接跳到结尾，然后告诉我，她已经读完了。当我把“企鹅游街”那个章节的精彩片段复述给她听时，她捧腹大笑，不断地追问“然后呢？”实在让我对她的阅读成果哭笑不得。好在，她承认自己读得太快，静下来又重读了一遍。
也许是译本的缘故，《波普先生的企鹅》对二年级的孩子来说确实缺少了点能一下子就攫住他们眼球的东西，文学气息太重了些，他们还需要时间来慢慢消化。我开始读第一章节的时候，也觉得有些拗口，有点费脑子。孩子第一遍不能认真读也是可以理解的。
一年级以前，给孩子选择的图书基本都是绘本，且以我们轮流朗读的形式进行的，那些共读的时光给了她梦想的翅膀和人生观的启蒙。自从她开始读中长篇的纯文字读本开始，我们的共读就不再是同步的了，我只是选择性的`抽空挑着看一些她的书。她有自己的读书喜好，形成了自己的阅读习惯，我很难再干预她的阅读选择。自然，关于读书的心得交流也少了很多。
每天每天，我总是更多的督促她作业是不是写好了，带着她从一个兴趣班赶到另一个兴趣班，疲于奔命在工作、生活还有自己的学业中。某天赶往夜大的路上，她背着重重的书包在我身后摔倒了，哭着叫我，“妈妈，我疼！”路人责怪道：“你为什么要走那么快！”
是啊，我为什么要走那么快！有些事看起来非做不可，有些时间看起来非赶不可，可是我总还是有那么一点时间，可以等等她，陪陪她的啊。写这篇文章时，我开始后悔，这个假期，我没有挤出时间和她一起重读《波普先生的企鹅》。
我想，老师要的不是读一篇好书的感想，而是家长与孩子亲子共读的形式。通过共读引导家长建立与孩子一起沐浴书香的态度，为孩子树立热爱书籍的榜样；通过共读和孩子一起领略书海风景，打开走进孩子精神世界的门窗。感谢老师，用阅读的形式让我及时重新审视了自己对孩子成长的关注方式。
《波普先生的企鹅》讲的'是一个房屋油漆工波普先生，他从小就有一个去南北极探险的梦想。他听广播认识了杜雷克上将，并给他写信，才有了一只企鹅，他们给企鹅起了一个名字，叫库克上校。库克上校病了，波普先生向水族馆求救，得到的答复是又来了一只企鹅——葛蕾塔，波普先生有了两只企鹅，他好好照顾他们，很快增加到了十二只企鹅。他们去了剧场，拍了戏剧，大家都喜欢看。最后，波普先生们还跟着他们一起去了北极。
我觉得只要自己有梦想，去努力，一定可以实现。