在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？
读《人生》感悟人生，我不想对高加林的负心有过多的指责，反而对他的人生命运有一些同情和悲悯，他违背了自己的心，把巧珍这块金子轻易的丢弃固然是不对的，但是在当时的。那个时代，他也有自己的无奈，细想来，你我一不小心很可能就会成为高加林，在利益面前，是不是能守住我们的本心，在人生中重大的抉择面前，能不能听从自己内心的声音，这将是生活给与我们每一个人的严峻考验。尽管我们这个时代已经不是高加林的那个时代，但是我们这个时代的诱惑更多，我们更容易迷惘，一不小心就会走向人生的岔路，走向万劫不复。
读一本书就像是读者和作者之间无声的交流，对于每个人的成长过程来说，知识都是我们必不可缺的养分，我们的精神我们的信仰我们的意念都需要通过我们的所看所想来支撑。写读后感更像是和自己交谈，问自己读了些什么，问自己懂了些什么，再一并写下来。一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对同样的文字的理解都会出现千差万别的现象，这也就决定了读后感内容的多样性。
写好一篇读后感，其实就在于如何真实、客观地表达我们所看到的内容，在于如何把作者想说的`也能通过自己的语言文字表达出来。我曾经在一个月的时间里，保持着每看一本书写一篇读后感的习惯，过了很久之后，我再看我写过的读后感书中那些让我记忆深刻的片段依然历历在目。
不幸的是，我只坚持了一个月， 写好一篇读后感，就意味着读好了一本书，当这些在指尖流动的情绪都能够被我们所记录的时候，它就自然而然地成为了我们人生长河中一个宝贵的礼物。
我读完《青铜葵花》后，心中百感交集。
这本书主要讲了这样一个故事：一个特别的机遇，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成为了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大……十二岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。书中用一个个动人的故事：看马戏、捉野鸭、卖芦花鞋……讲述了青铜和葵花的成长经历，刻画了他们之间深厚的兄妹之情。
青铜家非常贫穷，只能供一人上学。青铜是哑巴， 而葵花觉得自己太小，青铜应该去上学。他们互相推让，都希望对方去上学。最后，葵花去上学了。青铜不能上学，但他仍然每天接送葵花上、放学。葵花发现，自己做数学题时，青铜总是专心的看着题。她知道，哥哥想上学。这时，一个念头在葵花心中萌发：教青铜识字和算术。她带着青铜在大树下学习。用树枝当笔，土地当纸，把看到的东西一个一个地写下来。还写数字，做算术。从此，村里多了一道美丽的风景。
读完这个故事，我仿佛看到：青铜和葵花一起在树下学习，多么感人的一幕呀！虽然青铜不能上学，但葵花可以教他。他们一起学习。青铜和葵花就是这样一对兄妹。
新年来了，葵花要参加村里的表演。排练时，老师说：“葵花如果能有一条银项链，那就好了。”这句话刚好被路过的青铜听见了，他决定要为葵花找一条银项链，可是，去哪儿找呢？就在青铜发愁时，一排冰凌出现在他的眼前。突然，青铜觉得这冰凌和银，一样美丽。他扛来一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根，用芦苇管把几根中意的冰凌吹出小洞，用红线串起来，系一个死结。一条冰项链做好了。葵花因为有了这条项链，在演出中大放光彩。
他们俩互相帮助，都想让对方做得最好。我似乎看到：青铜望着在台上表演的葵花，脸上洋溢着幸福的笑容。
当我读到葵花离开大麦村后，青铜常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花离开的方向时，我被他们深深的感动了。
在生活中，这样一份感情是可贵的，让我们能逐渐拥有这样一份感情吧！
《三国演义》读后感在一次偶然的机遇下，我结识到了《三国演义》这本名著，其实我早就听别人讲过这里面的几个人故事，只是一直没有机会自己好好欣赏一番。
《三国演义》是我过四大名著之一，是我国著名文学家罗贯中的作品，也是我国古代文明的结晶。
我好奇的翻开了书的第一页，是关于作者的简介，至此我的好奇心更加浓重了，第二页是里面故事的小标题，我开始津津有味地欣赏了起来，从此就一直痴迷地迷上了《三国演义》这本小说。
里面其中有一回让我感触最深，那就是挥泪斩马谡，大概情节是这的，因为魏国大将不断战死，致使汉献帝重新启用了司马懿，因为他的才略和诸葛亮不相上下，而街亭又是战略重地，诸葛亮正在选一名有才能又能打仗的将军来镇守街亭，马谡前来报到，但马谡虽然饱读兵书，但只会纸上谈兵，诸葛亮本不想选用他，但最后他立下了军令状，诸葛亮才勉强用了他，由于他的疏忽导致街亭失守，诸葛亮听到这个消息后，顿时一阵哭泣，命人把马谡斩首。
由这让我想到了诸葛亮的聪明才智不是一般人能与之相比的。，他爱惜人才，任用有才能的人。
刘备他一生招揽英雄，思贤如渴，渴望统一天下，光复汉室，有着伟大的政治抱负，最后由于张，关两人的死导致刘备心力交瘁，在白帝城病死，从此以后诸葛亮更是谨遵刘备的遗诏，辅佐刘备的儿子刘禅，诸葛亮不顾个人安危，竭尽全力，最后也病死在床。
《三国演义》是不朽的文学名著，历史的兴衰，前人的品质这是我们需要的，诸葛亮的聪明，贤举，刘备的爱民如子，关羽的大公无私，张飞的阔达仗义。
今天，妈妈给我读了一本故事书，叫《逃家小兔》。妈妈让我先看封面上有什么，我说有大兔和小兔，妈妈又问“还有什么？”，我说有花朵和小草，妈妈还问“有多少朵花？”我数了数说有8朵，妈妈生气的说“你再好好数数！”我一数，哦，原来有9朵。数错了，所以妈妈生气了，妈妈生气起来可真凶。
我开始听妈妈读故事，小兔子想离开家，它想变成小鱼，它妈妈说要变成抓鱼的人；它想变成大石头，它妈妈说要变成爬山的人；它想变成小花，它妈妈说要变成园丁；它想变成小鸟，它妈妈说要变成树；它想变成小船，它妈妈说要变成大风……它要逃走，它妈妈一直会抓到它，不让它走。读到小兔子变成小船的时候，妈妈问我“帆船的帆是什么呀？”我说是小兔子的耳朵，妈妈说答对了，还亲了我一下，然后妈妈说“你看画画的人多有意思，小兔子的耳朵一会儿变成帆，一会儿变成翅膀。”我说“不对不对，妈妈，你翻到前面，你看，小兔子变成小鸟的时候有翅膀，但是它的耳朵还在呀。”妈妈一看果然是这样，这回是妈妈说错啦。
妈妈问我“如果你是小兔子，你想去哪里呀？”我说“想去你的肚子里。”妈妈很惊讶，问我为什么，我不说话。妈妈说“是不是妈妈肚子里安全？”我摇摇头，妈妈，不是肚子里安全，是肚子里安静，我在你肚子里的时候你不会凶我。
读完故事要睡觉了，妈妈搂着我睡觉，好温暖，好像我就在妈妈的肚子里一样。
童年是美好的，童年是快乐的，每个人的童年都是独一无二的。但是，高尔基的童年却和我们的童年格格不入，他的童年是黑暗而又残酷的。高尔基长大成人后，将自己的经历写成了一本书：《童年》。我读完之后，受益匪浅。
童年这本书讲述了主人公阿廖沙在丧父后便和母亲在外祖父家生活。在年幼的阿廖沙的眼里，成年人的世界是多么惨酷。在祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴，家里的外祖父毒打女人和儿童。只有外祖母给阿廖沙带来了一丝暖意，才使阿廖沙在这样黑暗的环境里依然保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，正直、善良的人的故事。
阿廖沙，他的生话是多么悲惨，和他一比，我们倒像个小皇帝，整天“衣来伸手，饭来张口。”可我们有时还要“鸡蛋里挑骨头”，说这说那，不知道珍惜。
在这本书中，外祖母的形象 她慈祥，善良，和蔼可亲，乐观。她愿意把生活中的一切压力全承担下来并毫无怨言。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女。她对生活的那种乐观令我佩服。
读了《童年》这本书，我明白了：我们生活是那么好，可我们却身在福中不知福，得不到满足就生气，有的`甚至离家出走。生活在这美好的生活的我们，虽然没有人的童年是像阿廖沙那样的，但我们却更要成为像阿廖沙那样勇敢、正直、坚强的人！
虽然读完《童年》已有了一段时间，但书中的内容令我难忘。
中午签到时，校长递过来一本书。书很厚实，摸着手感很好，带有点磨砂的效果。素净淡雅的封面书写着《爱的锦素流年》，再配着红、黑色的水墨画图片，简单大方。翻开封里是作者介绍：QHQ，安徽寿县人，警察。校长说他就是大顺镇人，哦，原来是这样，第一感觉就是，是不是来家乡推销书的？
拿着书到教室值班，坐在讲台旁边。初夏午后的阳光透过玻璃铺满教室里，使人有一种慵懒的困意，微眯着眼，随手一翻书是篇《手语，纯真年代的一道伤痕》，讲述一个因误会而造成的略带伤感的美丽故事，文笔细腻，仿若出自女性之手，我很诧异一个警察能写出这样文字，再读《花开花落》，文字如流水，带走了我那种倦意。两篇文章看完抚书轻掩，我感觉自己仿若置身于“心灵鸡汤”的文字空间，阅读的是《读者》或《知音》上面的文章，这与我想象的那些发表观点说教道理的文字不同，不由得想细看看。
再翻书，看序言“在寂寞中坚持”，是中国作家协会会员赵昂老师作的序，写文字是一件快乐的事情，但是能长久坚持下来，确实是不容易的事情，需要一份淡然平静的坚持；看目录是很清晰的六个主题版块“亲情、友情、爱情、山川情怀、人生感悟、工作记事”，这包含了一个人所有的人生历程：情感、事业、生活，作者选材广泛；看文章标题诗意浓浓：“心若在、梦就在”“人生里需要那首单曲”……仿若就是一个人生命中的一个个痕迹……一个半小时的值班时间，刚好看完了“亲情树下”的文章，因为里面多是作者回忆家乡之作，所以文字里面不时能遇到我熟悉的地名、人名、事件。晚上台灯下继续阅读，心静静地沉浸在文字中，沉浸在“流年时光”、“烟雨红尘”的篇篇散文随笔、感悟故事中。文字是治疗回忆的最好的药片，多少美好的的记忆都在文字 这本书就是作者在自己的生命中留下的痕迹。
纪伯伦说过“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发”。人要向前走，亦要回首过去。人的一生中，不知道要经历多少事情，遇到多少人，路过多少风景，而往往是经历过的痛苦和快乐最难以忘怀，最容易让人刻录在记忆的磁盘上，经过岁月的磨蚀也忘却不了。时间无视我们的期望，我们总在回忆中填充着自己的生命天地。这点点滴滴的经历就是我们给生命留下的淡淡痕迹，如有可能，请你在静静的夜晚用文字把她回忆，也不枉辜负了那些流年的锦素时光。
可叹停机德，金簪雪里埋。——题记
我读过多愁善感的林黛玉，清高自傲的妙玉，柔弱多病的秦可卿，泼辣大方的王熙凤，孤寂深宫的贾元春，聪敏能干的贾探春，木愣呆傻的贾迎春，看破红尘的贾惜春，落魄村庄的贾巧姐，大大咧咧的史湘云，初嫁守寡的李纨，但她们的美丽才华都在岁月的沉淀中慢慢消逝，只有薛宝钗的唯美高贵依然在我心中传来空灵的回响。
暗自祝福贾宝玉和林黛玉这对美好姻缘的人，多多少少对断送了这份爱情的薛宝钗有些怨恨。但我看见的是一个背对阳光的薛宝钗。
也许她是有城府的女子。书中写她“挑贾母爱看的几出热闹的戏点，贾母见了，更是喜欢。”可是，我赞赏她懂得在什么场合该说什么话。为人处事是一门哲学，那么薛宝钗可是小小年纪便精通这门哲学的。元春省亲时发下来的灯谜，即使她觉得并无什么新奇，嘴上也止不住的夸赞灯谜新颖精巧。有城府又怎样，我喜欢的便是她那恰到好处的城府。
也许她是个可怜而朴素的女子。就算贵为大家闺秀，房间里也“一色玩器全无，案上只有一个古朴的定窑花瓶，供着数枝菊花，并两本书，茶奁茶杯而已。”不过，这是衬托出了她的超凡脱俗。不喜用那些庸俗的胭脂古董来修饰自己，即便如此，也丝毫掩不出她的大气。她不会浪费，她可以坦然穿着半旧的家常衣裳和身为宝见华贵的贾宝玉交谈。她可怜嫁进家门三月就被迫守寡。就算贾宝玉不爱� 知道史湘云没钱请诗社作席，就把哥哥的螃蟹宴搬来替史湘云解围；史湘云送了绛纹石戒指，便给袭人也送去一份；夏金桂独独欺负香菱，她便把香菱要来跟在自己身边；林黛玉身体不好，她给黛玉送燕窝，送一瓶儿蜜饯，还开导她爱惜自己身体和读正经书。这般的善解人意，更是红楼梦中无人可比肩的。
论相貌，她“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。”不知是哪一点比那“倾国倾城貌”差了些。论才学，她“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌痕”，也不比那“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”差。论女红，她“坐在床边纺织女红”远超林黛玉的“丫鬟紫鹊坐在风口做针线活”。论道理，宝钗心胸开阔，黛玉那小心眼儿远不及她。
某日，蓦然在一个午后胡思乱想：如果宝玉先遇到的是宝钗，那会不会没有这个结局？而后，我便释然了：宝玉黛玉纯真的爱情岂是时间可以决定的！也许从一开始就注定最后受伤的那个人是宝钗。那个朴素却超凡脱俗，善解人意又有城府的女子。
任他宝玉弃你而去，你依旧是《红楼梦》中最美的那一朵花，跳一曲最美的独舞，爱上那座盛世的空城。
让我跨过千年来爱你，背对阳光的薛宝钗。作文
今天爸爸给我买了一本书—《西湖民间故事》，我细细品味了这本书。
这本书里有很多故事如白娘子、寻太阳、玉泉、凤凰山……可我最喜欢的还是珍珠的那个故事。讲的是，天河东边的石窟里住着一只玉龙和一只金凤。一天金凤和玉龙发现了一块亮闪闪的'石头，金凤对玉龙说：“玉龙，玉龙，我们把这块石头琢磨成一颗珍珠吧！”玉龙点头答应。玉龙用爪子扒，金凤用嘴啄，一天一天，一年一年过去了，它们俩把石头磨的明光闪亮的。王母娘娘知道玉龙和金凤有一颗漂亮的珍珠，它很羡慕，于是，王母娘娘就把玉龙和金凤的那颗珍珠偷了过来。玉龙和金凤发现珍珠不见了，四处寻找。它们得知珍珠被王母娘娘拿走了，十分恼火，去仙宫里抢珍珠。三人你争我夺，一不小心珍珠就从天上往下掉，玉龙和金凤见珍珠往下掉，怕摔破了，急忙翻身跟下来保护，玉龙飞着，金凤舞着。珍珠一落地变成了西湖，玉龙变成了玉龙山，金凤变成凤凰山。
每个故事的背后都有人们的智慧和汗水。
《背篼》是篇不长的小文章，但读完后我的思绪万千。
《背篼》这篇文章讲述了一位生活在山间村落的小男孩，在暑假，每天都要到大山深处去帮家里拾捡柴火补帖家用的事。在拾捡柴火的过程中，小男孩会顺便给自家的妹妹采摘解馋的野山柿和采集一些药材去到集市上换钱用于交下一学期的学费。每当夕阳西下，山中的小男孩背着满满的装有木柴、药材、野山柿的背篼，脸上面带着微笑回到家里将这些物品交给爷爷、妈妈和妹妹的时候，我似乎看到了眼前这位纯朴、爱劳动的山里孩子，他是多么的可爱！
读完这篇文章，我首先想到了我们这些在家衣来伸手，饭来张口的“小公主”、“小王子”们。我们在家很少会帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事，很少！或许会有小伙伴立即反对：我们又要做作业又要预习新功课，哪有时间帮家里做事吗？那么我想问：平时没时间，周末两天总有时间吧！
在周末，当我们写完作业，吃遍爸爸、妈妈给我们备下的美食后就会出去疯玩上很长的时间，那么玩的这些时间，我们可不可以节省下来帮妈妈出门买瓶醋；帮爸爸给花浇浇水；或者给下班后的爸爸、妈妈倒上一杯热茶呢？这些小小的劳动看似简单，但如果我们在平时的学习之余坚持了，那么你会发现原来爸爸、妈妈抚养我们长大是多么的不易，原来小小劳动后的感觉是那样的美好。
今天我读完了梅子涵爷爷写的《对面的笑》这本书。这本书讲了一群小男生的故事。
写了“我”带奶奶看电影，奶奶走的特别的慢，节目都快开始了，他们还没有到，“我”由最初的耐心到了最后的不耐烦，但是最后的那一瞬间才发现奶奶老了，自己应该等一等奶奶……我知道这个孩子从这一刻，真的长大了。
“我”和噗噗曾经在一起玩，但是噗噗犯了罪，被关进了牢房，“我”就天天送面包给他吃，最后他还是饿死了……“我”才知道要珍惜生活；
有一次，“我”忘记带作业本，让别人误认为我没有做作业，“我”就告诉他们我做了，而且一直等道青蛙叫了才睡觉。但是他的小伙伴们说：“我们家的青蛙都是9：00钟就叫了！肯定没有做。”“不对，青蛙12点才叫呢！”“你那是癞蛤蟆吧……”他们就天天这样磨嘴皮，争这个，争那个，互不相让。我懂得了要相信他人，被别人冤枉是什么的委屈啊！
虽然“我们”已经上了初中，但还总像那群长不大的孩子……
读了这本书之后，我知道了大家要友好相处，团结友爱！珍惜现在的一切！比如那个噗噗，最后他才知道了自己的错误，临死前，才要回头……
如果你们想了解了解，就自己到书的家园去看看吧……
《稻草人》是现代作家叶圣陶的作品。当我读完这本书时，文思如泉，迫不及待地写下了这篇读后感。
这本书中有《画眉》，《玫瑰和金鱼》，《游了三个湖》，《马铃瓜》，《半年》等各种各样奇妙的故事。你瞧，在《画眉》中有疲劳的厨师，有努力为别人唱歌却得不到他人满意的小女孩。当然了，也有好的事情发生，你看，在《牵牛花》中，有美丽的牵牛花，叶子碧绿、花朵娇小玲珑，今年的牵牛花开的格外茂盛，真令人心旷神怡。
在《一粒种子》中有一粒很特别的种子，世界上一粒哦，它的香味胜过许许多多的花香，国王得到后很开心，将它种好之后，白天黑夜都要看着，却始终不发芽，国王生气就把它扔了。富翁得到了，花重金请来高级的花匠来种，也没有发芽，富翁生气地把它扔了。商人得到了，种上后却一直不发芽，一生气也给扔了。士兵得到后，种在角落里发现不发芽，就扔了。一个农夫得到了把它种上，悉心翻土、浇水，在阳光下种子顺其自然的发芽、开花，凡是经过花朵的人都会全身沾满香味。我就在想，其他人都种不出来，可是农夫却种出来了，是因为农夫了解种子的生长规律，所以成功使种子发芽、开花的吗？
这本书构思奇妙，情节有趣，还包含着一定的道理，建议大家买来读一读。
在第四单元的课文中，使我感受深的就是十五课的《凡卡》。
这篇课文写的是在圣诞节前夜，九岁的凡卡·茹科夫给乡下的爷爷写信并回忆着和在一起的快乐时光，凡卡在铺店受尽折磨，他希望爷爷收到信后接他回去。
凡卡去铺当学徒，可他做的事根本不是学徒做的，如果做不好，又要挨老板娘的打骂。他的生活十分艰难、痛苦。那时凡卡也才九岁，小小年纪，本来家境就贫穷，还要给别人当学徒，经历了大多数人都经历不了的坎坷。三个月以来，天天忍受折磨，就连圣诞节也过不安稳，这是多么令人痛苦的事啊！
联系着凡卡的生活，再想想自己，自己是多么幸福啊！这个时代，都说孩子是家里的“小公主”，“小皇帝”不愁吃穿，更有时要什么就有什么。但是，有的人还很贪婪，经常“身在福中不知福”认为还更好才行。但是，你如果想起了凡卡那样悲惨的生活，你难道不觉得自己很幸福吗？
总而言之，我们一定要珍惜现在的美好生活，不再当衣来伸手饭来张口的人，尽管现在生活再好，也还会有像凡卡的人。
作者的故事编排能力不强，但立意很好。各个时代都有其不同形式的暴力行为，这个时代的网络暴力尤甚，因为制造暴力的成本太低，因为网络暴力不需要付出任何代价。很久之前就听郭德纲讲过类似言论，作者亦是通过自己身边鲜活的例子所引发的。关于“暴力”的思考。越来越在想，人的一身能幸福快乐与周围人事物相得益彰固然好，那些看似与周围环境格格不入的人是否只是过往经历使得他们尚未找到与外界的连接口呢？他们未必无趣吧。少数与多数看自己怎么想了。就周围人看来你或许是少数，但就整个世界而言，你或许是自由有趣认真的多数派呢？妈妈会经常提醒我，言多必失，说者无心听者有意，尚未完全建立起与这个世界和谐相处的体系，但还是先培养自己独立人格与可以为世界创造价值的个体吧，在此基础上多一些善意吧，爱出爱返，福往福来。宣扬言论自由宣扬民主的年代很容易看出这个时代的积病，但我相信任何一个事物发展的初期都会历经一段混沌时期，只希望未来网络环境的规范化与人民心中戾气减少可以改善这种情况…还是摆脱不了小我 做不了理性客观，但在成长的道路上…
我们是谁？ 我们从哪里来？ 我们要到哪里去？ 我们凭着执着和勇气，努力寻找这些问题的答案。人类的历史有上下五千年，而人类的来源与历史故事谁也说不准，千奇百怪，但房龙先生在《人类的故事》这本书中，娓娓的讲述人类数千年来的文明历史，使得精彩的历史场景重现，扼要的。历史人物点评，使房龙先生赐予了我们一双观看波澜壮阔的历史长河的眼睛，让我们看到历史的长流中，总是有无数的黑影在里面无尽的蔓延。 而人类在一开始只不过是那弱肉强食的大自然中一个弱小的生物，但经过了2000个世纪的演变，终于，人类成了大自然的”霸主“，创造文字，发明石器，创造语言，与大自然相栖相存，而因为人性之贪婪，使得人们残杀同类获得利益；使得战争连年不断、战火不熄、血流成河，永无止境的在争斗。为了让自己国家实力加强而破坏了自然界的生态平衡，让许多动物无法回家，导致灭绝。
人们总是想抹去这历史长河中那无尽的黑影，但有黑影的地方终究是会有光明，同样的，有光明的地方终究也是会有黑暗，血腥历史是无法改变的，人性的罪恶与善良也是无法抹去的。
阳光透过窗户照在绿色的封皮上，把封皮上的小男孩和大树照得格外清晰，大树上落下一个熟透的果子，小男孩即将把它拿走，这是怎样的爱心树，我好奇地打开它，想快点了解其中的故事。
当我读完发现，这短短的故事，不多的页码却藏着极大的魔力。故事是讲的一棵大树，非常爱一个经常在树上荡秋千的小男孩儿，因为大树想让他快活，所以不管男孩儿在少年、中年直到老年，大树一直把它所能给予的奉献给他，直到男孩已无心再干任何事，大树还用仅剩的树墩任他休息。当我看完这个故事的时候，鼻子忽然酸酸的，叫做泪水的物质将要在眼眶滑下，我想我或许被大树的精神感动了，那种一直奉献不求回报的精神打动了我。让我想起父母，所有的父母都是因为爱自己的子女，子女索要什么，他们便给予什么，他们只为了能让自己的子女过的。幸福，他们的幸福才是自己的快乐，可是，我们却像那个小男孩一样，自始至终都只想着满足自己，忘记了父母的无私奉献。
我们从没有真正认真陪伴着他们，问他们需要什么。这是天下做子女的不足，也是我的不足。
因为我知道现在还有时间，所以让充满爱的树留下独有的风采，让父母爱的心因为我而更加温暖
我曾经常坐在玉米地外的平地上看农妇干活；看年轻的姑娘面朝黄土背朝天地劳作；那时我问过一个问题：“她们真的一辈子都待在这里了吗？”
母亲告诉我：“如果她们想离开，也可以做到。只可惜她们的心被丑恶的思想压过，就再也出不来了。”
听这话，我突然就想起了《简·爱》的作者夏洛蒂，心里莫名生出一股幸运的感觉。倘若夏洛蒂臣服于那些腐朽的规则与限制，《简·爱》便不会诞生了。
“若玫瑰是为斩首生长的头颅，那简·爱就是生来就要迈出荆棘的蔷薇”。起初听到这句评价，我就被作家夏洛蒂的思想震撼到了，就连书中沉寂的碳墨文字都在无法抑制地跳动，它们宛若画笔一般在我眼前描绘着一个英国少女的模样。“长得极其平凡，瘦弱又矮小”，可眼里却是普通人看不见的星辰大海——
那是一颗向往自由的心啊！
男权至上的时代，卑微的身份对简无疑是雪上加霜。她从小就被嘲弄欺负，如果是懦弱的人，也许会忍气吞声最后麻木，可简·爱不是。� 我想：能支撑她站起身来反抗的只是勇气吗？
——每个人都有勇气啊。
应该是尊严吧？那不只是简·爱的尊严，更是夏洛蒂自己的尊严。所有女性都甘愿接受命运安排的时候，夏洛蒂一颗不归于消亡的自由之心所承载的尊严，唤醒了自己。温室的玫瑰趁早消亡，真正的蔷薇应该在田野里肆意地生长。反抗的时候不会害怕吗？大概是会的吧？她是柔情的女子，面对未知难免会彷徨恐惧。“在离开庄园时，我犹豫了”，但宁愿接受未知，也不会选择走一条已看透一切的路，那是对她内心的折磨，所以她毅然选择了离开。
多么美丽独立的女子啊！
我放眼望当今时代，城市科技迅速发展的时代，幸运的是我们生活在思想解放的社会，拥有选择的权利，这是何等幸福！而这幸福，又是百年前多少世界各地追求独立思想的女性用毕生精力换来的。我手捧《简·爱》，仿佛同夏洛蒂隔着时空对话，感知触摸她强大的心脏：她告诉我要做逆境生长的蔷薇，这是一场最美的遇见！
《呐喊》是鲁迅的小说集，这些小说反映了五四前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运。
在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，还谈到他思想发展的过程，弃医从文的经过和目的。同时也说明了这些小说的由来和起名的原由。
作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺做为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程。本篇对于了解作者的生平、思想、理解本集小说的内涵，及意蕴均有极大的参考价值。在写作上，本篇自序文笔清新老到，周密流畅，震人心魄又引人入胜，读之使人欲罢不能。其语言风格充溢着鲁迅独特的个性，具有极强的艺术魅力。
这本书中有些文章是我们非常熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
这些文章描绘的大都是那些可怜而又可恨的人，例如《故乡》中的闰土，杨二嫂。在封建社会的压迫和剥削下，可爱活泼的闰土长大后变成了一个思想麻木，只会辛苦恣睢生活的劳动者，美丽大方的豆腐西施经过岁月的洗礼变成了泼辣，不讲理的圆规，是个小市民形象。连闰土和鲁迅之间都因为封建等级制度而有了隔阂，儿时纯真的友谊竟不如那虚幻的等级制度。他们可怜，因为他们被封建制度压迫，摧残，他们可恨，是因为他们不懂反抗只会任那命运操纵，最后变成这样可悲的样子。
又如《孔乙己》中，人与人之间是这样的冷漠，无情，孔乙己，一个读书人被封建科举制度毒害，虽然他的心底是善良的却因自己的迂腐，不争气而变得如此可笑。长年被封建制度毒害，竟连偷窃都做了出来，尽管生活已经贫困到了一定程度却仍不悔改，还嗜酒如命，最后落得个悲惨的下场。也难怪鲁迅对他："哀其不幸，怒其不争"。真是可怜而又可恨。而在鲁镇的人们也是被那封建制度毒害，人与人之间是如此的冷酷无情，连人命也如此不屑，真是悲哀啊…鲁镇更是当时那个社会的缩影，像孔乙己这样可怜而又可恨的人更是不尽其数啊。
在拜读了星云大师的《宽心》之后，让自己的心灵得以一次洗礼，继而又阅读了其《舍得》中所谈及的诸多学说理念，在这浮燥的世界里给自己一丝清凉。也对自己的工作有着极大的帮助。如在《没有办法的办法》中所提到的就非常实际。
一、内容概要
文章也推销员向一片森林中的驼鹿推销防毒面具说起，把原本不需要的东西最终销售了出去。黑色幽默的本身带给我们的思考却是比较深刻的。所谓办法，是人想出来的。“条条大路通长安，世间一切事哪里会”没有办法“呢。关键就是我们做事的态度，”穷则变，变则通“。
二、联系实际
曾经读过《致加西亚的信》，安德鲁？罗文的经历使我深刻地认识到，只有忠诚才有信任，只有主动才有创新，只有付出才有回报。忠诚诚信是为人之本，敬业爱岗是为事之道，而做好每一项工作，是自己的职责和应尽的义务。所以，只有以饱满的热情，踏踏实实地投入到工作中，才能出色地完成工作任务，也才能做到忠实诚信、敬业爱岗。要有培养勤奋、务实的作风。强烈的事业心和崇高的职业理想，必须落实到具体的工作实践中，靠求真务实的作风来实现。而务实只有务到勤奋的程度，可能产生更高的成效。罗文能把信送到加西亚手中，靠的是一路上勤奋努力，靠的是克服无数的艰难险阻。在当前投机取巧、哗众取宠之风盛行的情况下，我们更应该倡导和去发扬勤奋务实的作风。
三、组织重构
人们之所以不成功，就在于对问题屈服：无端地将问题放大，把自己看轻。其实，只要你努力去找方法，你怎么会找不到呢？越去找方法，便越会找方法。越会找方法，越能创造大的价值。这不仅提高了找方法的自信，而且越来越有找方法的窍门！只要精神不滑坡，方法总比问题多”。
诸多的故事，说明了一个道理：在任何单位、任何机构，能够主动找方法解决问题的人，最容易脱颖而出！
只为成功找方法，不为失败找借口。这是一流员工关于一流的宣言，有精神，有心态，有执着，有了不起的对事业与生活的把握！
暑假里，我读了许多有趣的书，其中喜欢的就属《小巴掌童话》。
《小巴掌童话》这本书里的故事不仅生动有趣，还蕴含着一些道理，让人受到启发和教育。我印象深刻的一个故事是《会讲恐怖故事的鳄鱼》。
《会讲恐怖故事的鳄鱼》主要说的是一只大鳄鱼会用讲故事的手段，吸引小动物的注意，并乘机把小动物吃掉。后来，他的阴谋被一只八哥识破了，八哥飞遍森林和湖岸边，把鳄鱼的故事说给每一个人听，大家再也不会上当了，所以大鳄鱼也被活活饿死了。鳄鱼包藏祸心，利用将恐怖故事吃掉自己的朋友，终害人害己，没有好下场。
我们的生活中也会有像鳄鱼这样的坏人，比如一些专门拐卖儿童的人贩子，他们隐藏在各个角落，试图通过各种伎俩来诱骗儿童上当，假装免费赠送礼物或美食，假意带你去玩，伪装成爸爸妈妈的朋友……一旦有小朋友放下戒心跟着到达隐蔽之处，他们就会原形毕露。所以，我们要有一双火眼金睛，时刻保持警惕，提防像鳄鱼这样的坏人，保护好自己。
《为学》开篇阐明自己的观点，又用贫富二僧的故事，论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章，使我深受教育。
“有志者事竟成”。一个人天资昏昧，才能平凡，如果他每天坚持不懈地学习，持之以恒。当他干出一番大事业的时候，� 立下雄伟大志，就要脚踏实地而为之，一味地强调自己的志向而不付出行动，就会一事无成。相反，虽然身处艰难困苦，仍然毫不气馁，勇往直前，未必不会成功。
从这篇课文联想到我，一心想把作文写好，但是总把这件事挂在嘴边，不放在心里，也不付出行动。这就和彭端淑所写的那个“富和尚”一样了，我们要向文中的`“贫和尚”学习。俗话说“光说不练假把式”，我们在有远大志向的同时，也要付出行动。学习《为学》这篇课文，我要从现在开始付出行动，经常练习作文。
通过学习《为学》，使我受益匪浅。天才出于勤奋，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。作为一名中学生，我们要有远大的报负，扎扎实实地学好文化知识，勤奋刻苦，坚持不懈，只有这样，才能学有所成，成为祖国的栋梁之材。
今天我读了《生命 生命》这篇课文。
这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听自己的心跳，这几件事令作者明白了生命是宝贵了。让我想起了雷锋名言：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要投入到无限的为人民服务中去。”
生命是我们的最重要的器官，我们每一个人都拥有它，可是很多人都没有刻意去想过什么是生命。
其实我更敬佩的还是本课的作者：杏林子（刘侠），五十多年来，她一直在顽强地与病魔作斗争，我被她的热爱生命所感动。
读了这个课文让我懂得了一个道理：“生命是宝贵的，我们不能白白的浪费它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，随你怎么选择，我选择的是好好的使用它。”
好好地使用意思是：“上课专心听讲，作业做做好，下课好好玩。”白白地糟蹋意思是：“星期六星期天一直在家玩电脑，什么事情也不用做。”。.。.。.