毕业班教学工作汇报

根据中心校工作安排,现就对我校毕业班工作取得的成功经验,发现的不足,今后的全局工作谋划进行简单汇报,不妥之处,请批评指正。

今年六年级学生整体水平不及上届,尖子生少,差生多各级各类的比赛,成绩也不十分突出。学生学习方法、习惯都不十分理想,究于此学校采取了一系列的措施,就算是达到了预期目标。虽然从全县的位次上下降了些,但从中心校的位次上也能说得过去。在工作中上下没少受累,多少也有点经验,不过也是老声长谈的事,不算经验。也就是说说平时我们是怎么做的而已。

一、经验

1、分好班级,竞争和谐

六年级有学生42人,分成两个班。为了分班均衡,四位教师共同参与,特别重点依次参考数学、英语、语文三大学科,次重点依次参与成绩、思想品质、男女生合理搭配,分好了两个班,让两个班有比头。

2、分好教师,立足长远

为了保证我校不拖县城学区的后腿,期初加强了老师人数的投入,毕业班由五名老师担任。语文、品德老师、班主任由王秀华、刘玉枝担任;数学、科学由姚宝勤、徐树丛担任。因学校的科学教学能手都在毕业班,所以毕业班均用数学兼任科学,没单安排科学教师,考虑我校五年来均是如此安排,科学成绩始终不错,所以这样决定,从最后的成绩看,当时的选择是正确的;英语由张玉华一个人担任,后来我校一名英语教师休产假,张玉华还得又多教两个班。

科学地安排毕业班教师,能够保证毕业班的教学质量。同时在加强毕业班教师实力的基础上,还不能忽略其它年级。因此让老毕业班的许强加强五年级的数学,并做好全校老师的多媒体课件辅导;张佳会语文、数学都过硬,且抓班好,加强一年级的教学。这样的安排,基本上能达到毕业班与非毕业班的均衡用人,从长远发展来看,是正确的。

3、加强领导,责任到人

学校班子包班包科,责任到人。校长抓数学、邓主任抓科学,包六年一班;主任抓语文、英语,包六年二班。具体过程中重视学生的计算训练,争取早日养成良好的计算习惯,学校组织计算单项过关;科学课重视了实验课,每班每学期至少上四次学生的演示实验,并做好科学常识积累及过关。语文学科,上好写字,并参与调控学生的阅读、作文,提高学生语文综合能力。英语学科,抓单词过关。同时,与班主任共同抓班风,保证学生以良好的精神状态全身心投入到学习中去。

2、集体备课,资源共享

抓好毕业班教师的备课。数学、科学集体备课,语文集体与独立相结合备课,英语独立备课,特别强调全部为手写备课,不许使用电子备课。备课中特别对突破重点内容及作业提出详备,要求教师不备好课不许到班级上课,鼓励教师教材与教案双向备课。

3、抓好课堂,提高效率

教师在抓好“双基”的基础上,尽量拓宽知识面,要求教师提问的面要大。规定毕业班教师上课说话时间不能超过20分钟,每节课都要给学生留下一到两个思考题,以保证好优生的高分率。规定每学期作文要有两次学生互批情况;数学要重视计算,鼓励教师课前有两三分钟的口算练习;英语要重视听力,要有听力练习,同时要有笔试渗透,基本上每节新课后都有一定量的随堂作业;科学要加强演示实验,重视平时的积累默写过关。

4、加强辅导,兼顾两头

自习课以集体辅导为主,鼓励课下的单独辅导。教师早晚上自习课,下课、中午休息时办公室有被辅导的学生,特别是张玉华的英语、姚宝勤的数学,王秀华的语文学科做得突出,还要求师生共同建立错题册,以便期中、期末进行专项训练。数学非常重视计算的过关,语文从扩大阅读量,做阅读单项题上做为阅读辅导的内容,英语重视单词过关,科学重视抓住教材、让学生多读教材。消灭学生抄袭作业的恶习,对辅导帮助很大。

5、严格考试,做好反馈

无论什么形式的考试,都严字当先,大型考试班子成员监考,体现教考分离原则。考完后及时批及时评及时练,突出强化相似类型题的牵移训练。每次大型考试学校都要做出一定的分析,指出下一步的目标及整改方向,让考试发挥最大的诊断效益。

6、沟通家长,家校共育

开好家长座谈会,并及时进行个别家访,要求家长对学生的作业,计算、听力进行配合检查。要求家长要保证好学生良好的学习环境、学习时间。同时要关心孩子身体、关心孩子学习,做好学生的心理健康教育,不折不扣地配合学校毕业班的一切工作。

7、了解班情,排除隐患

下课堂跟踪听课,了解情情,及时评点,并定期召开教师会、学生会,悉心洞察班级情况,对德育特困生要做到心里有数,并创新工作方法,提高学生的思想境界,排查班级不利于孩子发展的一切隐患,让孩子在学校每一天都在进步。

8、组织活动,提高兴趣

学校要组织毕业班的教学活动,特别向手拉手学校通过活动,学习一些先进的方法与经验,还要向兄弟学校学习更多的东西,同时要求毕业班教师也要自行组织一些以竞赛为主的活动,提高学生的竞争意识,培养学生的学习兴趣。

9、抓好复习,搜集信息

学校对教师的复习非常重视,宏观了解每科的复习情况,每个阶段的复习要分层推进,特别是最后的冲刺阶段,学校搜集信息,教导处统一出卷,除中心校自己的三次月考外,自己考前组织七次摸仿毕业班考试,学生一次次地增长了考试信心,成绩一次次地有所提高,为取得一不定期成绩功不可没。在前两个半月的时间里,毕业班学生使用打印纸165000张,校长亲自印3000余张,主任亲自印8000余张,对学生的复习起了不可低估的作用。

10、带头工作,发挥榜样

班子成员带头工作,想教师之所想,急教师之所急,一切为教学质量服务,除做好常规工作外,与毕业班教师、学生摸爬滚打,给教师带来前所末有的工作热情,王秀华、刘玉枝两位班主任上下半年分别患病,主任主动代课,两位数学教师没等学校出面,就主动承担班主任,虽然从总体成绩上语文一个班的成绩没达到预期效果,但可以说让损失降到了最少。

二、近期做的工作

1、合理安排科任

我校调走四位教师,一名教师做了大手术在家休养,一名休产假,两名面临退休,且身体多病,在这种艰难的情况下,我校仍然坚持开齐科目,所以教师安排不开,班子成员主动承担大科教学,从一个月的工作上看,。

2、迎接两项检查

迎接了市勤工俭学验收,镇政府优秀环境校园验收,从检查的效果上看,上级比较满意。

3、组织两个活动

组织了学生的“我心目中的好老师”征文活动,并在教师节前组织教师庆祝教师节活动。

三、下一步工作打算

1、落实“双基”

学生的“双基”实了,成绩才能提高;“双基”实了,特色才能更稳;“双基”实了,才能开发兴趣。所以学校半年的教学目标就是如何抓好学生的“双基”,这虽然是长抓不懈的最底线,但从调查结果和年终考试成绩上看,我们学校提出狠抓“双基”的口号,为下一步培养新人才做好铺垫。

2、抓好特色,

学校要在艺术、弟子规习惯培养上办出特色。学校要认真谋划并落实和创新此项工作,让学校既有美丽的外观,又有美好的气质。

3、体现均衡

根据局考核方案,学校要均衡用人,学生要均衡发展的思想。虽然我校在去年已经从均衡的角度考虑用人,但还没有达到最合理化的均衡用人,学生装均衡发展、全面发展有些地方做得还很肤浅,因此在以后工作中学校还要加强。

4、培养习惯

习惯的养成要做为我们今后始终坚持做的主要工作之一,习惯从学前抓起,从低年级抓起,重视低年级的习惯养成,长抓不懈。

4、规范学前

提高学前课堂教学,改革课堂教学的方式,让学生在生动活泼的游戏、玩耍中得到智力的有效开发,做好学前一类园验收工作,力争在十月份一次收合格。

四、忧虑

1、教师老龄化严重,严重制约教学质量的提高。

2、教师的身体素质差,请病假的越来越多,开足有质量的节数不好保证。

3、教学骨干严重不足,阻碍我校的正常发展。

本次汇报有不妥之处,请领导批评指正。

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