教师队伍建设汇报材料汇总六篇

教师队伍建设汇报材料(精选6篇)

教师队伍建设汇报材料 篇1

一、基本情况

现有教职工108人,共有教学班20个,学生834人。

现有专任教师71人,(其中本科学历人,专科学历人,学历合格率达100%)。专任教师年龄结构合理,平均年龄为岁,中、高级职称人数为人。

专任教师取得资格证书的人数为人,其中取得初中教师以上资格证的为人,取得小学教师资格证为人。

20xx年新补充的专任教师为人(其中本科人,专科人)。

二、主要工作措施

1、建章立制,落实层层岗位问责制。建立和完善了《学校绩效工资考核方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》和《学校教师职称聘任制度》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。校长又与分管校长和分校校长签订岗位责任书,分管校长和分校校长又与其他环节干部签订岗位责任书。各自明确了本身的岗位职责,在责任书的规范下开展本职工作,既明确分工,又集体合作,增强了集体意识。

2、领导班子身先士卒,深入教学,发挥模范带头作用。班子成员负责部门管理工作同时,多数担任主要学科教学工作,能站在课程改革最前沿,引领全校教师投入教育教学。他们主动听课,组织、参加教研活动,和教师一起研讨教育教学规律,把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中,以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖,从而以领导班子的模范形象凝聚人心。

3、塑造美好师魂,全面提高教师的思想道德素质。教师的工作对象是活生生的人,知识的.传授与生命情感融为一体。教师上班教好课,下班后还要想着教学中的成败、想着学生的作业、想着还有哪些学生需要辅导,而教师所得的报酬却大大低于他们的奉献。要成为一名合格的人民教师,就要具备崇高的敬业经神和无私的奉献精神。学校近几年吸收了不少青年教师,而当代青年教师希望充分显示其自身的价值,不甘于象春蚕、蜡烛那样寂寞孤伶,他们渴望每一次成功都伴随着掌声和鲜花,而不愿默默无闻了此一生。为此我们的首先帮助他们树立志向,尽快适应教育教学的需要。其次是成立了师德建设领导小组,制订了师德建设工作规划,加大了师德教育宣传力度和奖惩力度,健全了师德档案管理和考核评价机制。再是抓好青年教师的岗

前培训工作,用榜样的力量鼓舞他们,使他们懂得:成功在于勤奋和坚忍不拔的毅力;坚信“生命之光在磨砺中迸发,理想之魂在奋斗中升华”。为了加强教师的职业道德,我们在教师提倡“二爱”、“四严”、“四认真”,即“热爱自己的职业,喜爱自己的学生”、“严肃的工作态度,严谨的治学精神,严密的组织教学,严格的要求自己和学生”、“认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导学生”。实行“三不准”,即不准侮辱、体罚学生,不准授受学生和家长的礼物,不准进行以营利为目的的补课、辅导活动。经过一段时间的努力,我校全面的提高了教师的思想道德素质,铸造了很好的师德形象。

4、以教改为动力,强化教师培训,提高专业素质,优化教师队伍。一个优秀的教师,需要具备好的教育教学能力、组织管理能力及教育教学技巧。为了做到这一点,我们强化全方位、多层次的培训加强教师的基本功训练。我校认真实施《中小学教师继续教育规定》制订了切实可行的教师培训计划,要求教师每5年累计培训时间不少于240学时。积极参加全省中小学教师远程培训和上级部门组织的各种培训,09年参训人数为108人,培训率达100%,全体教师都持有《江西省中小学教师继续教育证书》。为改变陈旧的思维方式、教学方法、管理方式等,我校在对中老年教师进行适应新大纲、新教材、新的教育思想、教学方法、教学手段的培训的基础上,全力推行“5211”课改。开展争当优秀班主任、争当学科带头人、争当教改带头人、争当名师、争创党员示范班的“五争”活动,优化教师队伍。实施分层培养,开展有一套狠抓教学质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法、有一种完成工作任务只争朝夕的敬业习惯、有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本、有一本“格式规范、重点突出、富有创意、认真反思”的备课本、有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境、有一个“家长尊重、同学欢迎”的教育口碑的“六个一”活动,提升专任教师素质,促进群体全面提升。

5、以活动为载体,搭建教师快速成长的平台,大力打造名师名课,全面提升教学质量。学校坚持每学期的“新教师汇报课”、“青年教师展能课”、“经验教师特色课”、“名师示范课”、“全体教师达标课”的“六课”活动,搞各种课堂教学竞赛,倡导个性教育教学,形成教育教学特色,促使优秀教师向名师的转变,向名师名课要教学质量。

6、落实教师资格认定制度,严格审核教师资格,学校现任教师资格证书达100%。

7、认真抓好教师的继续教育。我校教师参加继续教育《江西省中小学教师教师继续教育证书》达100%。

8、认真执行《中小学校长培训规定》,现任校长持证上岗率达100%。

9、学校教师待遇账目按上级的规定做到了明细、透明。

师资队伍建设任重而道远,我们将不懈努力,继续做好我们的工作。

教师队伍建设汇报材料 篇2

一、抓好“四项工程”,促进教师队伍整体素质的提高。

一是“师表工程”。通过开展“四高”(高品味、高质量、高境界、高风格)、“五雅”(雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量)活动,使师德规范和行为准则内化为教师的品格,外显为教师的行为。二是实施“名师工程”。出台了《市四中名师(名班主任)评选及奖励办法》,通过强化名师意识,增强名师效应,发挥名师作用,带动了我校教师整体素质的提高。三是“青蓝工程”。学校坚持开展“校长带年级、中层带学科、高师带青师”的青蓝工程,使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是“富脑工程”,每年为教师购买大量教育教学方面的书籍,拨出专门经费,分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志,鼓励教师业余自学,提高教师了的`理论水平。

二、全方位、多渠道促进教师专业化发展。

(1)把读书学习当作是教师发展的需要,使教师产生紧迫感;

(2)通过各种评比让教师清晰自己的位置,使教师产生危机感;

(3)让教师真切地了解学校的现状和光辉的前景,明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉,使教师产生责任感;

(4)树立“培训是给教师的最好福利”的理念,使教师产生幸福感;

(5)实施课题研究战略,提高教师的科研能力,使教师产生成就感。

三、抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。

我们认为教师之所以出现职业倦怠,一个很重要的原因是没有发展的目标,尤其是评上高级职称的老师,有一种日薄西山的感觉。为此,我们提出来教师要拥有“五个一”:要拥有一位自己崇拜的教育教学名家,系统地学习他的教育思想和教学方法;要有一本经常翻阅的教育教学名著,做到常读常新;要订一份高质量的教育教学期刊,不断吸取新的营养;要有一个经常浏览的教育网站,交流教育思想,了解教改信息;建一个自己的博客,把想的做出来,把做的写出来。“五个一”活动的开展,使教师感到前面有一片亮丽的风景,工作上有压力,但是心理上不压抑,工作起来很忙,但是忙得心情舒畅。

取得的成绩:

1、在省级教学名师评选中,我校有4名教师入选省级名师,十七名教师被评为市级学科带头人、名师。

2、我校独创的“三段式开放性教学法”被《光明日报》称之为教师的“现场办公”,《中国教育报》称之为“师生自由对话的舞台”《人民教育》称之为“一场改变学校命运的课堂教学革命”。先后有安徽、河北、山西、山东和本省的近百所学校三千多名师生前来参观学习,85名一线教师人人承担做课任务,为外来师生作课1032节。今天上午来自全省各地的参加国培计划的60多名农村骨干教师还在我校听了两节课,并和老师们进行了交流。

3、本学期我校先后被推举为“全国养成教育实验学校”、“全国新学校研究会员学校”、“中华吟诵实验学校”、“省基础教育改革研究专业委员会常务理事单位”等。

教师队伍建设汇报材料 篇3

我校现有教职工68人,其中专任教师67人。本科学历63人,专科学历4人,中学高级教师5人,中学一级教师26人,中学二级教师29人,中学三级教师3人,3人新分未定级。我校教师结构搭配基本合理,有专职体育教师4名,美术教师3名。我校以教育教学为中心,坚持深化课程改革,让新课程展示生机和活力,规范办学行为,减轻学生负担,开齐课程,开足课时,实现教育均衡发展。坚持科研兴校,鼓励教师参加教学改革。

1、精细管理,打造素质教师队伍

通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动,使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。

2、坚持科研兴校,立足校本科研,推进课改工作。

加强教师校本教研培训,建立“终身教育”学习机制。通过经常性学习、集中教育与定期培训相结合,政治理论、岗位职务、业务技能、学历培训“四位一体”的培训方法,促进教师的专业发展和理论基础。深入持续开展系列教研活动,定期开展教研活动,开展教师观摩课、名师展示课、汇报课为广大教师提供展示的舞台和空间,增进教师交流、促进了教师的专业成长。另外,组织教师现场听取教育专家魏书生讲座,开阔教师眼界,提升理论水平。

3、重点抓师德建设和规范办学行为

师德建设的.重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心教育,为每位教师建立成长档案。定期搞师德征文活动,使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。

教师队伍建设汇报材料 篇4

身教胜于言传,学校工作要坚持以教学为中心,校长必须身先士卒,深入教学工作第一线,了解教师工作的辛苦,这样学校管理的各项措施才能顺利实施。一方面在教研活动中要勇作领头雁。除平日经常听教师们的课外,每学年我都为教师们上几节公开课,每次公开课我都认真备课,切实达到示范课的目的,使教师们听后心服口服,学有所得。校长率先垂范,行政领导自然不甘落后,都纷纷勇挑重担:总务应老师担任毕业班的数学教学工作,教导董老师担任五年级的语文和2班音乐教学工作。大队辅导员诸建斌甚至担任2班(不是平衡班)的数学教学工作。行政领导都这样肯挑重担,教师们还会有意见吗?他们对学校分配的教学任务也都能毫无怨言地接受。

这是我校加强教师队伍建设又一方案。教师是提高教学质量的关键,校长只有关心教师,设身处地为教师着想,帮教师解决工作、生活上的难题,才能更好地稳定教师队伍,调动起教师的工作积极性。比如:我校的劳欣欣老师,由于她的家庭情况比较特殊,经常会因为要照顾身体垂危的父亲而不能来校上课,学校并不因此给她工作上的压力,教导处帮她解决课务问题,使她能安心处理好家务事,感受到学校的温暖。比如:王平柏老师,其妻子生病住院,学校专程前往探望。

过重的工作压力让老师们常常累得喘不过气来。看到这一情况,校总务处与行政领导商议,带老师们外出学习考察,既开拓了眼界,也缓解了压力。

心系教师,全心全意为教师着想,是我校行政领导一贯的工作目标与工作作风。

行政领导非常重视教师的学历进修,鼓励教师参加高学历进修。到目前为止,已有两位教师获得本科学历,四位教师即将完成本科的学历进修。其他年轻教师都已达到大专学历水平。

作为一所农村完小,外出学习的机会相对较小,但我们积极为全体教师搭建成长平台,通过“请进来”“送出去”“集中培训”等方式促进青年教师的快速成长。如上学期与本学期,我们除了积极参加市镇级教研活动外,还主动送各科教师到慈溪、宁波参加宁波大市级与全国级别的教学研讨课,鼓励教师多方取经,促进他们的专业成长。

虽然我校的在职教师只有八位,其中包括两位即将退修的老教师,但老师们参加各类镇、市级的竞赛积极性较高,比如:上学期镇级论坛,我校有两名教师参加,超额完成了上级分派的任务,分获二、三等奖;学科设计比赛,我校一名教师代表本镇参加市级英语学科设计;近几年来,余姚市论文案例评比,我校教师踊跃参加,每年都有教师获奖。

学校重视对每位教师教学工作的'不定期检查。期初、期中与期末,由教导处做好教学五认真工作的检查与反馈工作;平时,行政领导进行不定期的推门听课,翻看备课本与所上课是否一致,并将检查与听课情况作为期末教师考核内容之一。由此,使每位教师都能扎扎实实做好自己的本职工作,不上无准备之课,不做无批改之作业,使我校的教学质量在全镇处于领先地位。

“麻雀虽小,五脏俱全”,虽是一所规模甚小的农村完小,但所有的工作却一样都不能少,一样都马虎不得。要想小学校能有立足之地,抓好教师的队伍建设是关键。与那些比较优秀、先进的学校相比,我校在抓教师队伍建设中也还存在着一些不足:

1、学校课题开发与研究的氛围不够浓厚。老师们更热衷于自己的学科教学,搞课研的经验相对薄弱,行政处在这方面对教师的培训力度也不够。

2、至今还无一人参加余姚市教坛新秀的评比。除了个人心理素质较差之外,还与老师们无参加市级公开课的经验有一定关系。

在今后的工作中,还要将校本研修工作进一步落实到每位老师,鼓励老师积极参与教科研活动,为老师们搭建好学习成长的平台,使年轻教师能“走出去”。

教师队伍建设汇报材料 篇5

一、背景介绍

幼儿园是孩子们成长中的重要阶段,也是家长们投入最多的教育环节。在幼儿园中,教师是关键人物,她们的专业能力、态度和素质直接影响着孩子的成长和家长对学校的信任度。因此,幼儿园教师队伍建设是一个重要的工作。

二、目标与计划

本次幼儿园教师队伍建设的目标是:提高幼儿园教师的综合素质及能力,培养具有高度的责任感和爱心的教师。为此,我们制定了以下计划:

1. 增加教师的专业知识:通过课程学习、专业培训和专家指导等方式,提高教师的专业知识和技能,使其了解最新的教学理论和方法,能够更好地指导孩子的学习和成长。

2. 加强教师的教学能力:通过教学指导和交流互动等方式,提高教师的教学能力,增强教师的课堂管理和授课技巧,使其能够更好地促进孩子的个性发展和学习进步。

3. 培养教师的综合素质:通过心理辅导、人际交往培训等方式,培养教师的综合素质,加强教师的情感认知和情感管理能力,使其能够更好地处理学生和家长关系,增强爱心和责任感。

三、实施进展

本次幼儿园教师队伍建设已经开始实施,我们已经取得了一定的进展。

1. 增加专业知识方面:我们实行“集中学习时间和课程”的方式,专安排专业课程与教育研究课程,注重理论学习,通过班组讨论、故事讲授和融入活动等多样化的方式,提高教师的专业知识技能。

2. 加强教师教学能力方面:我们针对教师教育教学活动进行深入研究,邀请了课程研发培训机构进行培训指导,使教师们掌握更有针对性的教育教学方法。

3. 培养教师综合素质方面:我们关注教师自身素质,注重辅导情感管理和职业发展,开展爱心关怀活动,在班级分享善意感悟,积极营造教师互相学习,共同成长的`氛围。

四、效果展示

本次幼儿园教师队伍建设工作,取得了以下效果:

1. 教师技能提高。教师们通过专业培训、授课经验和经验分享,技能得到了增强,同时也更加自信和成熟,协同团队建设效果显著。

2. 教学效果改善。教师们采用各种新的教育教学方法,更加注重孩子们的兴趣和需求,为孩子们提供了更多的机会和环境,帮助孩子们发展应有的能力,教学效果显著提高。

3. 家长反馈满意。通过对家长调查发现,家长们对学校的满意度明显提高,感到教师们的态度和教学质量都有所提升,对幼儿园的信任度也更高。

五、结束语

幼儿园教师队伍建设是一个长期而复杂的过程,需要不断革新和持续推进。通过本次建设工作的实施,我们看到了成效,更坚定了团队前进的信心和方向。我们将继续从理论和实践两方面入手,不断更新教育教学方法,提高教育教学水平,培养具有责任感和爱心的优秀幼儿园教师队伍。

教师队伍建设汇报材料 篇6

幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段,幼儿园教师的素质和能力对幼儿园教育质量起着非常重要的作用。因此,幼儿园教师队伍建设是一个非常关键的工作。

一、建设背景

随着国家对幼儿园教育的重视,幼儿园的数量不断增加,幼儿园教师队伍建设也变得越来越重要。目前,我园的幼儿园教师队伍建设成果已经初步显现,但需要继续努力,提高幼儿园教师的工作能力和素质。

二、建设目标

1.提高教师基本功:通过各种途径,提高教师的语言、思维能力和专业能力,提升教师的课堂教学质量。

2.加强队伍建设:实现行政、业务、管理三个层面的合理分工,打造一个具有高水平、高效能的教育团队。

3.引导教师成长:利用各种培训、交流、考核等形式,引导教师成长,不断提高自身能力和知识水平。

三、建设内容

1.教师专业知识培训:为教师提供各种培训机会,如参加各级培训班、听取专家讲座、研讨会、向同行教师学习等,使教师的专业知识水平得到提高。

2.创新教学方法:支持教师使用多样化的教学方法,如游戏教学、情感教育、课程融合等,提高教学效果。

3.教师交流与合作:建立教师交流平台,加强教师之间的合作与沟通,共同探讨教学方法和策略,提高教师的.工作水平和质量。

4.教育管理能力培训:加强教师的管理能力培训,提高幼儿园管理和运营水平。

5.机制建设:建立完善的教师培训、考核、奖惩等机制,推动教师队伍建设的深入开展。

四、建设成果

经过一段时间的幼儿园教师队伍建设,目前,我园教师队伍建设成果已经初显。教师们在业务素质、工作能力和服务态度等方面都取得了显著的进步,为幼儿园教育质量的提升打下了坚实的基础。

五、存在问题及对策

1.教师培训机会较少:当前,教师培训机会比较有限,需要更多的培训机会,提高教师的专业水平。

2.管理水平还有提高空间:需建立更加完善的管理机制,提高教育管理水平,增强团队协作与创新意识。

3.团队协作尚需加强:教师之间的互动和协作需要加强,提升团队的整体能力和素质。

六、结论

幼儿园教师队伍建设需要持续深化,通过不断的培训、交流和实践,提高教师团队的整体素质和能力,达到更好的教育质量和效果。同时,需要制定更加科学合理的管理机制,为教师队伍建设提供保障和支持。

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