高三军训心得体会（精选3篇）
这次是我期盼已久的军训，这时我的心情不仅激动，还很高兴。
我们来到了园山活动基地，教官叫几位同学去仓库那搬军装，我们换上了帅气的军装后，我们的军训就已经开始了。我们的活动内容有“天赋密码”“六顶思考帽”“动感影院”“唱军歌”“团队浮桥”。其中我最喜欢的是团队浮桥，活动开始后，教官把我们分成，两人扛起一块木板，另一个人从木板上面爬过，木板下面有个人扶着木板，防止木板上的人摔下来。通过这次活动既考验了我们的团队协作能力，又锻炼了我们的毅力。在活动过程中，如果上面的人爬的太慢，下面的人就会太累，如果下面的人扛不住就会掉下来。
通过这几天的军训，我觉得我成长了很多，还有很多东西，同时我也觉得应该改掉一些身上不好的习惯才能成为优秀的学生。
光阴似箭，转眼间，今天已是军训的最后一天。下午同学们将以整齐划一的队列来回馈老师与教官，为他们呈上一份特殊的礼物！
早晨，各方阵如火如荼地进行彩排，每个方阵都想把自己最好的一面展现给老师和家长们。教官们往日严厉的训斥，如今却成了不断的鼓励。同学们七天来的拼搏，成败在此一举。
终于，在大家的期待下，军训结营仪式暨汇报表演到来了。同学们、老师们、教官们，还有前来参加结营仪式暨汇报表演闭幕式的校领导和家长们，将一同见证这个光荣而神圣的时刻。
首先是升国旗仪式。仪仗队队员们精神抖擞迈着矫健的步伐，踏过雨水打湿的操场来到教学楼前。伴随着响亮的国歌，五星红旗冉冉升起，一股激动的自豪之情涌上心头。
紧接着是由教官带给我们精彩表演。因为在此之前教官们从未告诉我们他们要表演，所以所有人都异常兴奋，掌声雷动。
随后是同学们带来的三组方阵表演，分别是队列、健身操兼交通指挥操及武术操。队列的整齐划一，健身操的欢快，武术操的沉稳有力。同学们将各自的表演发挥到了极致，老师与家长们的掌声此起彼伏，将演出推向了高潮。
最后，汇报表演在王校长的讲话下拉上了帷幕。而教官们也要和我们说再见了，在老师的带领下我们与教官匆匆告别，还为教官送上了告别信。不舍，是难免的。但离别是更好的开始，军训的结束，意味着我们的初中生涯即将到来。祝愿自己在以后的生活中学习进步，成为一名合格的“高新侠”！
前段时间，我校高三学生进行了为期5天的军训活动。在这期间，带队的班主任、级组长都表现出极高的工作热情，对学生无微不至的关爱，顺利完成了该次活动。
军训前许多同学还是互不认识的，但大家都十分珍惜这一次的集体活动。在共同学习、互相帮助的过程中互相熟悉，并在短期的训练中，由来自五湖四海的个体同学变成是一个懂得团结、向上的集体。有些班中某个同学病了，其他的同学帮忙打水、送药；很多同学带病坚持训练，甚至在休息时间也不忘请别人帮自己开小灶；在拉歌时喊得声嘶力竭，以至声带受损，但仍坚持，目的是为了不让自己的班集体落后于别人。
训练期间，同学们按军人的标准严格要求自己，从作息时间的遵守到规章制度的执行；从队伍的迅速集合到活动的积极参与；从就餐到就寝；无不体现了一切行动听指挥的军人作风，涌现了一大批严守纪律的标兵。
训练是艰苦的，但学员们自始至终表现出相当突出的吃苦耐劳精神，以饱满的热情投入军训。队列训练，一站二三十分钟，一动不动；站晕了，出列在旁坐一会又到队列中进行训练了，一改在家的骄气。烈日下，汗透衣衫，湿了干干了湿，没人叫苦。“一不怕苦，二不怕死”的军人作风在学员身上得到充分体现。让人感动的是，第一天训练就有多位同学晕倒在训练场上，但他们咬紧牙关，不屈不挠，一直坚持到军训结束。
本次军训把强化内务、强化卫生意识也摆在了突出的位置。教官们严格要求、学员们积极响应，把内务整理、卫生打扫作为一项重要任务贯穿于军训始终。几天来，学员们床被衣衫、生活用品摆放整齐有序，寝室环境干净。全体高一新生已初步形成了良好的内务作风。学校要求全体学员以军训期间的内务、卫生标准严格要求自己三年的高中住宿生活，用军人的作风把我们的校园宿舍整理得更加优美、有序。
为增强学生的荣誉感，营造“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，在军训过程中进行“军训先进班集”、“军训汇操评比”、“拔河比赛”等激励竞争活动，组织了老师、教官进行认真评优工作，并在军训汇报表演时给予表彰。还选出一男一女两个方队代表学校参加兄弟学校军训汇操，更进一步激励了学生们为校争光的集体主义精神。
本次军训虽然达到了预期的目标，但还存在着以后需要进一步改进和加强的地方：首先，军训时间较紧，现在学生的身体素质较差，造成军训规范动作质量不高。教官们想教，但学生们学不来，有恨铁不成钢的感觉。其次，现在学生在家是“小太阳”，平常骄气，吃不了苦。在训练中容易畏难。对于这部分的学生要注意思想教育。
军训虽然已经结束，但军训的意义远不止这短短的几天，学校希望同学们学以致用，把军队严明的纪律性、吃苦耐劳的精神、自强不息的品质、良好的.内务作风与三年的学习生活结合起来，严格要求自己，把自己培养成一个意志坚强、作风扎实的合格的学生。