脱贫攻坚专题培训心得体会范本（精选3篇）
目前新疆扶贫工作中存在的础队伍力量薄弱，产业扶贫到户难度大等问题，并提出形成精准扶贫工作合力、将∶惠聚”住村工作组作为精准扶贫的骨干人才队伍等建议。回顾，自治区扶贫工作取得了一定成效，但贫困人口仍然存在，到20xx年所有贫困地区和贫困人口要一道迈入全面小康社会，现在距离这一目标只有5年，时间紧迫、任务繁重。今年是“十三五”开局之年，今年要继续坚持做好扶贫攻坚工作，为未来五年的扶贫工作、为全面步入小康社会开个好头。
有了奋斗目标，最重要的是如何实施精准扶贫。九三学社提出的这些建议的确一针见血，贫困县不是所有人都贫困，非贫困县也并不是所有人都富裕，要因人因地施策，分层扶贫，避免“大水漫灌”，以此提高扶贫实效，实施精准扶贫。眼下存在的贫困户或许分布在全疆各个城市大街小巷、村村落落，脱蒲度大、任务重，是脱贫攻坚战中最难啃的硬骨头。自治区上下要发扬愚公移山的精神，把贫困户的贫困切实放在心上，发扬“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀，戮力同心精准扶贫，为实现全面小康社会努力。
在脱贫攻坚战中，精准扶贫的骨干人才队伍建设显得尤为重要，越是攻坚决胜阶段，越要加强和改善党的领导。∶惠聚”工作组就是与老百姓深入交流的骨干人才队伍，∶惠聚”工作组要把贫困户的疾苦当成自己的大事、国家的大事，要对社会、对国家尽职尽责，为贫困户想方设法脱贫致富。同时为了督促脱贫攻坚战的进程，可以逐级签署脱贫攻坚责任书，履职尽责，既要有严格的督察制度保障，以问责压力激发实干动力，也需完善激励措施，把脱贫攻坚实绩作为干部选任重要依据，在脱贫攻坚第一线考察识别干部，让能力强、作风正、有作为的干部脱颖而出，在脱贫攻坚中成就一番事业，营造崇尚实干、敢于担当的良好氛围。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。我们相信广大层干部群众会以愚公移山的精神，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌，使全社会力量广泛参与扶贫事业。
党的十八大以来，以党中央把贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，在全国范围内全面打响了脱贫攻坚战，有力推动了贫困地区经济社会发展，有效提高了贫困群众生活水平。20__年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是脱贫攻坚的达标之年。
打赢脱贫攻坚战，离不开扶贫干部的艰辛努力。这些年来，他们奋战在扶贫一线，进村入户访真贫、真扶贫，他们奉献了青春，有的甚至献出了生命。关心、关爱扶贫干部，为他们减负确实必要，也非常重要。但减负不意味着减责，贫困人口数量少了，不等于责任小了、担子轻了，更不能由此产生歇歇脚、换频道的倦怠思想，因为“全面小康路上不落一个人”，这是必须完成的底线任务。无论任何工作，党员干部在其中都扮演者重要的角色，干部强，攻坚有力量，干部软，攻坚无保障。因此，党员干部在这一攻坚战中一定要发挥自己的主观能动性，想办法、能吃苦。
打赢脱贫攻坚战，要充分认识艰巨性复杂性。“脱贫攻坚本来就是一场硬仗，深度贫困地区脱贫攻坚更是这场硬仗中的硬仗”。这是立足全局作出的科学判断，目的在于警醒全党对脱贫攻坚的困难不能低估、问题不能回避。我们一定要有清醒认识，始终保持打攻坚战的状态，充分发挥集中力量办大事的制度优势，集中优势兵力打赢歼灭战。
打赢脱贫攻坚，要坚持精准扶贫、精准脱贫。脱贫攻坚越往后难度越大，遇到的都是硬骨头，需要更精准的举措。要围绕“两不愁、三保障”目标，直面问题、精准发力。要严格执行国家政策，大力实施农村危房改造、易地扶贫搬迁，让贫困群众“挪穷窝”。要推进健康扶贫再提升，同时完善提升乡镇卫生院、卫生室，方便群众就近就医。要实现兜底保障更精准，推进农村低保与扶贫开发两项制度衔接，及时将符合条件的农村困难群众纳入农村低保和特困人员救助供养范围，并逐步提高保障标准。
3月6日，在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话中指出。脱贫攻坚工作艰苦卓绝，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作任务更重、要求更高。我们要不忘初心、牢记使命，坚定信心、顽强奋斗，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业!
一年来，在学校领导和同事们的关怀协助下，我按照“一帮一、一对红”的活动请求，与，一同讨论，悉心教研，使所任学科作用有了很大前进。为使往后的教学作业取得更大前进，现对帮扶作业作一总结。
一、学习课标，清晰教学方针。
为了使我的英语教学习惯新时期英语教学请求、树立起新的育人理念，咱们俩常常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了这次英语课程变革的意图、把握了这次英语变革的要点、清晰了英语课程各级的总方针和各内容的分级方针、理解了英语教学准则、学会了一些科学评估准则等，然后为后边的教学供给了充沛的根据、奠定了的'厚实的根底、保证了教学的顺利进行。
二、厚实备课，理清教学思路。
备课是讲堂教学的首要环节，咱们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅览各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。联络学生的实践和教材的内容，既要思考知识的纵向联络，又要思考新知的横向联接；既要杰出要点，又要突破难点；既要表现出完整的教学进程，又要留意好各环节的过渡天然。并制作了各种风趣的教具，如：单词卡片、什物（图像）、头饰等教具为讲堂教学做好效劳。
2、课中备课，灵活组织简略易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的活跃性，我在施行教学的时候，老是尽量方案一些简略易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的讲堂变为生动风趣“高兴堡”，让他们在高兴中学习，在玩中取得新知，经过重复的爱好练习（如：唱、演、玩、画、涂色、做手艺等方法）来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充沛调动了学生们的感爱情绪和爱好，学生的活跃性得到了充沛表现，教学作用良好。
3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，咱们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，必定本节课成功的当地，讨论该单元的缺乏之处，为往后的教学作业打下根底。
三、仔细上课，表现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在老师的辅导下，经过感知、体会、实践、参加和合作等方法，完结使命的方针，感触成功。”这便请求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，前进他们对词汇、句型的传闻认读和言语实践运用的才能。为此，咱们在实践的讲堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首要经过做游戏、唱英语歌来激起学生的学习爱好，让学生和谐在学习英语的空气内。
2、图文联络，把握新知。根据教材“图文并茂”的特色，充沛运用单词卡片、什物教具、简笔画及肢体言语来启示学生，使学生带着清晰的使命方针，并凭借图像、动作、表情等手法把握其义，让他们活跃自动参加学习获取新知进程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教训学生认读，力求让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的才能。在学习新知的一同，还当令对他们进行思维教学。
3、游戏活动，稳固新知。在完结了每节课的新授使命后，捉住学生争强好胜的心思，经过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊敬学生的个体差异，营建宽松的学习环境，以简略易操作的爱好性、多元化游戏为主来施行教学，让学生进行重复仿照、认读、玩演、视听，然后给他们供给充沛的活动和沟通时机，让学生在玩的进程中取得新知，前进他们言语的运用才能，培育他们的学习爱好。