中小学师德师风培训心得体会（精选8篇）
培训中，专家详细解读了师德师风的内涵与要求，让我明白了作为教师，不仅要传授知识，更要以身作则，为学生树立榜样。
通过这次培训，我认识到师德师风的重要性。在日常教学中，我要注重培养学生的品德，关心他们的成长，尊重每一个学生，用爱心和耐心去引导他们。同时，我也要不断提升自己的专业素养，为学生提供更高质量的教学。
总之，这次培训让我更加明白了作为一名小学教师的责任与担当。
这次师德师风培训不仅让我重新审视了作为教师的职责，也为我指明了前行的方向。
培训中，讲师通过生动的案例，强调了师德的重要性。我认识到，作为教师，不仅要传授知识，更要以身作则，为学生树立良好的榜样。我们要用爱心和耐心去对待每一位学生，关心他们的成长，尊重他们的个性。
同时，我也意识到师风对于教育的影响。良好的师风能够激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。因此，我们要不断更新教育理念，改进教学方法，为学生创造一个和谐、积极的学习环境。
近日，我参加了小学师德师风的培训，收获颇丰。培训中，我们深入学习了师德师风的内涵和重要性，以及如何在日常教学中践行这些价值观。
学习过程中，我深感师德不仅仅是教师的职业道德，更是教育工作的灵魂。一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德。我们要关心每一个学生，尊重他们的个性，引导他们健康成长。同时，我们也要不断提升自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
通过这次培训，我更加明白了作为教师的责任和使命。我将以更加饱满的热情和更加专业的态度，投身于教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
未来，我计划将所学的师德师风理念融入到日常教学中，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长创造更多的机会和平台。同时，我也希望与同行们一起探讨和交流，共同推动小学教育的进步和发展。
培训中，专家深入浅出地阐述了师德师风的内涵与重要性，让我更加明白，作为教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的职业道德。
在学习过程中，我深感自己的责任重大。教师的言行举止，都会对学生产生深远的影响。我们要用自己的行动，去践行“为人师表”的诺言，真正做到“言传身教”。同时，我也意识到，师德师风的建设，是一个长期的过程，需要我们不断地自我反思、自我提升。
未来，我将以更加饱满的热情，投入到教育事业中，用自己的实际行动，去践行师德师风的要求，为学生的成长贡献自己的力量。
师德，不仅仅是教学技能，更是一种责任和担当。通过培训，我更加明白，作为一名小学教师，我们的言行举止都会影响到学生，他们如同小树苗，需要我们的正确引导和呵护。
培训中，我了解到师德的核心是热爱学生、严谨治学。我们应该关心每一个学生的成长，不仅仅是知识的传授，更要注重德育的培养。同时，我也认识到自己在日常教学中还有许多不足，需要不断学习和进步。
未来，我希望能将所学的师德师风理念融入到日常教学中，真正做到以身作则，为学生树立一个好榜样。
通过十八大会议精神、十项规定和20xx年县局纪检监察工作要点的的学习，使全校教师师德建设和教育观念有明显转变，思想政治素质、责任意识和创新意识有明显增强。为了进一步增强加强师德师风建设，转变作风，树立新时期人民教师的良好形象，现把我校师德师风情况的自查情况向局领导汇报如下：
(一)师德方面
自查问题：少数教师政治觉悟差，事业心和责任心不强，缺乏敬业精神;少数年轻教师不能公正、平等的对待学生，教育方法简单，缺乏教育管理学生的经验。
改进措施：师德是每一位教师的立身之本，兴德之源。为此，我校把“铸师魂、扬师德、树新风”作为整顿师德的重点和目标，做到两个结合：
(1)把加强师德教育同向模范教师学习活动结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风。引导我校教师模范履行师德规范，既教书，又育人，既言传，又身教。
(2)把同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教。从源头上杜绝教师的一些不良行为，教育广大的教师能以高尚的仪表形象，文明的语言，健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。
(二)师风方面：
1、教师教育观念方面
自查问题：少数教师不注意加强学习，不了解教育发展的新理念、新动向;不关心教育政策、教育形式和教育改革的趋势;墨守成规，因循守旧，不能适应新课程改革的要求;不注意学习先进的教育理念，不积极参加新理念、新课程、新教材培训，不能及时对自身教学理念和经验进行反思;不能熟练使用现代化教育技术等。
改进措施：与时俱进的教育观念是每一位教师的立教之本、兴教之源。为此，学校把“换脑筋、树形象、争一流”作为作风建设年整顿教育观念的基础和前提，做到两个结合。
(1)把整顿作风同学校的'校本培训相结合，引导教师用先进的教育理论指导教学实践，不断充实自己，不断拓宽知识面，做适应时代要求的新型教师。
(2)把整顿作风同学校的信息化建设相结合，积极组织我校教师参加培训，提高教师运用信息技术的能力。
2、教师教育教学方面
自查问题：少数教师实际教学能力低，不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够，不注意钻研业务，教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣，教学成绩落后。
改进措施：教育教学工作是学校的立校之本、兴校之源，为此学校把“重科研、兴教研、创特色”作为整顿作风的难点和突破口，做到两个结合。
(1)把整顿作风同课堂教学达标活动结合起来，促进教师一丝不苟，精益求精的备好、上好每一堂课，提高课堂教学的实效，真正树立课堂教学的精品意识和优质意识，成为学识渊博、学生爱戴的优秀教师。
(2)把整顿作风同抓教科研紧密的结合起来。引导教师们同心同德，群策群力、团结协作，真正发挥教研组集体的力量，保证我校教育教学的长兴不衰。
总之，要通过加强学习和各项措施的落实，学校将边自查边整改，边整改边贯穿始终。使集中整顿成果与办人民满意的教育有效结合，与打造区域名校有效结合。确保校领导以身作则、廉洁奉公;全体教师爱岗敬业、团结协作;全体学生拼搏进取，积极进取。打造一个安全、和谐、文明、向上的新校园。
师德，作为教师的灵魂，直接关系到学生的成长和教育的质量。培训中，我们深入探讨了师德的重要性以及如何在实际教学中践行师德。
通过培训，我更加明白了作为一名小学教师，不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生的楷模。我们要用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生，关心他们的成长，尊重他们的个性。同时，我们还要不断学习，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育。
这次培训让我收获颇丰，我将在今后的工作中更加努力地践行师德，为学生的成长贡献自己的力量。我相信，只要我们每一位教师都用心去做，就能为学生的未来奠定坚实的基础。
通过案例分析，我更加明白了师德师风对学生成长的重要性。一个具有良好师德的老师，能够用自身的言行影响学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我也意识到自己在某些方面还有所欠缺，需要不断提高自己的专业素养和教育教学方法。
未来，我将以更加饱满的热情投入到教育事业中，不断提升自己的师德修养，为学生的成长贡献自己的力量。我相信，通过不断的努力和学习，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的未来奠定坚实的基础。