安卓实习心得总结（精选3篇）
在铜坑进行采矿实习在后我们来到车河进行了选矿方面的实习。来到的第二天早上我们在会议室进行了选矿安全教育。同学们也有点急不可耐相见识这选矿的流程及方法。
首先我们了解到，车河选矿厂隶属于柳州华锡集团(股份)有限责任公司，是主要的生产单位之一，年处理能力达170万吨原矿，产出锡金属5363吨，锌金属22440吨，铅锑金属4475吨，锡锌铅锑实际回率分别为67%，73%，61%。目前是亚州规模最大、选矿技术经济指标最高的锡选矿厂，其锡金属的产量对国际市场有着举足轻重的作用。
车河选矿厂处理铜坑矿提供的锡石多金属硫化矿，原矿中所含矿物组分多(如锡石、铁闪锌矿、脆硫锑铅矿、黄铁矿、磁黄铁矿、毒砂等近20种矿物)、金属元素多(如铁、锡、铜、锌、铅、锌、钙、硅、铟等20多种)、矿物之间钳布关系复杂、矿物之间钳布粒度复杂(粗的有2——3mm，细的有0.037mm)，矿石之间的可磨性、可选性差异较大，是目前国内外罕见的复杂矿体。
在严峻的生产形势下，车河选矿厂充分发挥广大技术人员及全体员工的极积性和创造性，利用“八。五”、“九。五”、科技攻关成果，走科技创新、管理创新之路：在生产工艺方面于九六年开展了二系列流程改造、九七年一系列流程改造、九八年100万吨/年技改、九九年130万吨/年技改、二0XX年170万吨/年技改，同时通过对现场生产中存在的技术难题进行攻关，先后研究并完成了分步分支磨矿和磨选循环技术，多段高效重选设备组合抛废技术、高浓度无循环浮选技术、浮锡新技术、超细贫铅锑锌絮凝浮选技术、选矿废水流程内循环综合利用技术等多项高新技术并荣获有色协会一等奖，国家科技进步二等奖，在一系列的技术改造和科技攻关过程中，车河选矿厂形成了高处理能力、完善、适应性强的生产流程和一支高素质的职工队伍，在管理方面通过三项制度改革(劳动、工资、人事)、和对科技人员工资实行项目职称制改革、职工技术等级管理制度，大大提高了职工的极积性和创造性，为车河选矿厂在处理低品位条件下的复杂矿石奠定了技术、管理、人力资源等方面的坚实基础，因此在原矿品位低、材料价格高、药剂价格高的不利因素下，车河选矿厂仍保持较高的选矿回收率和较高的经济效益。
从厂外远望车河选矿厂，宛如一个美丽的布达拉宫，在蓝天、白云、青山的环抱中俞显现代化工厂的英姿，从厂房内看，车河选矿厂一级级整齐有序，从上到下：处理的铜坑矿石经过直线距离为5.8公里的钢索道空中运输到车河选矿厂卸矿站，存放在一、二期矿仓中，为生产的连续性起到了缓冲作用，原矿经四条皮带运输机，沿皮带走廊送入两个135m3的u形矿仓中，从这里开始就直接进入车河选矿选矿主流程。
第一级是振动筛：目的是对原矿和原矿磨磨矿后的产品进行筛分分级，降低原矿磨的负荷，防止已经磨细的产品再次进入磨矿，筛分分为三个产品，大于4.0mm的粗粒矿石进入原矿磨，小于4.0mm大于2.0mm的中间粒级矿石进入跳汰作业，小于2.0mm的矿石进入园锥螺溜系统。
第二级是跳汰作业：这一作业是对中粒级(-4.0mm+2.0mm)的矿石进行富集粗选，产出跳汰一室精矿，二室精矿和三室精矿和一个尾矿，这里尾矿经再磨再选后可直接丢出20%的尾矿。
第三级是园锥螺溜系统和台浮系统：园锥溜系统对细粒级 (-2.0mm)矿石进行富集选别，产出毛精矿，中矿和尾矿，毛精矿送入台浮系统进一步选别，产出锡石精矿，中矿进入二段磨，尾矿经再次富集后进入中矿系统和产出最终尾矿。台浮系统产出最终锡石精矿，中矿和尾矿，其中尾矿经分级富集后一部分进入选择性磨矿，一部分进入二段磨。
第四级是磨矿：这里有13台磨矿机，是选矿厂重要的工艺之一，有原矿磨、二段磨、硫化矿磨、尾矿磨和一台小磨，分别对原矿、跳汰二、三室及尾矿、园锥螺溜系统中矿、台浮部分中尾矿、各脱硫浮选作业产生的硫化矿进行磨矿，分别达到不同的粒级要求后进入下一作业。
第五级是浮选作业：这一级共有浮选机136台，分别有混浮脱硫作业、铅锑硫预先混浮选作业、锌硫分离浮选作业、铅锑硫分离浮选作业以及微细粒铅锑锌絮凝梯级浮选作业，产出产品有铅锑精矿、锌精矿和进入下一作业的脱硫混尾矿，这里研究应用了大量高新技术，如高浓度无循环高效浮选技术，微细粒铅锑锌絮凝梯级浮选技术，提高铟锌质量技术、耐磨浮选材料的应用等，高新技术的研究应用，推动了生产的发展，提高了选矿厂经济效益。
第六级是后重摇床：处理上一级脱硫浮选尾矿，产出最终锡石精矿、中矿和最终尾矿，中矿和部分尾矿进入中矿系统，部分尾矿直接进入尾矿。
第七级是中矿再选摇床和浮锡尾矿摇床：对中矿系统脱硫浮选的尾矿和浮锡系统尾矿进行再处理，回收前面作业中未单体解离的锡石，是对前面作业的进一步完善和保障。
第八级是中矿系统和浮锡系统：这里包括中矿磨、中矿脱硫浮选、浮锡脱硫浮选和浮锡浮选，共有浮选机70台，浮锡系统是国家“八。五”、“九。五”、“十。五”科技攻关的重点攻关项目之一，这里研究应用了二次浮锡新技术，分散梯级浮选技术等高新技术，使车河选矿厂的锡石浮选技术达到了世界领先水平。
最后所有精矿产品(除锡精矿外)分别进入厂前浓密机脱水后，进行过滤，除去精矿中的水份，存放于各个精矿仓，锡精矿直接锡精矿库混均包装后，集中送往冶炼厂。
下面是车河选矿厂的艺流程图：
这一次实习由于我们还没有学过选矿方面的一些知识，所以就没有所谓的将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化和尽量做到理论与实践相结合。不过我相信，有这次的先期实践认识，在以后的理论学习当中我们一定能更好的理解课本知识，而不是一味地凭空想象。在实习期间我能够遵守工作纪律，听从指挥，与同学们相处融洽快乐，认真完成了这一次实习的任务，从中也学到了一些知识，同时也感到自己知识的缺乏以及学习方面的一些不足。
首先在接受安全环保教育就学到了不少东西。如“安全环保”这个醒目的字眼，以前只知道注重“安全”但“环保”却很少听到，这证明人们的环保意识是在不断的增强。刚进入车河选矿厂时，它给我的第一感觉就是环境好，尤如进入大自然的感觉，尤其是魏老师带我们去的那个后花园，我很喜欢那的竹子。还有车河选矿厂的水循环利用竟高达90%，只有10%的废水经过化学和物理沉降达到工业排放标准之后才排入河中，并且该厂正在研究一种叫做生物法的力争把废水直接提高到灌溉的要求，估计明年就可以投入使用。这些都证明了人们的环保意识是在不断的增强。些外还了解了国家关于企业生产中安全工作的规定：新工人包括实习生都要进行三级安全教育以后才能进入生产车间(三级教育包括厂级，车间级和班组级)
我们在学校校车间进行了为期3天的金工实习。期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸、锻、刨等几个工种和线性切割以及数控铣床等较先进的机器。每一天，大家都要学习一项新的技能并在几小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的进取的配合下，我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准，以前学过的游标卡尺读数就很模糊，并且误差的要求也较高，所以还觉得过得去，可是这次实习要求工件的误差都在0.1mm，让我措手不及。在教师的教导下，经过这次实习我已经基本掌握了游标卡尺的读数。看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。
实习期间，经过学习车工、锻工。我们作出了自我的工艺品，铣工和车工的实习每人都能按照教师的要求学到铣床的最根本的知识；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，经过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母。几天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，可是看到自我平生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
感想部分金工实习是培养学生实践本事的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，十分重要的也异常有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心境，使我们更加清醒地认识到肩负的职责。有人跟我说我们不是机械专业的学生学习这个没有什么用，我带着怀疑的态度参加了这个实习，可是最终的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种本事，创造力以及适应力。
劳动不仅仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。
1、劳动是最光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。
2、坚持不懈，仔细耐心。
3、认真负责，注意安全。
4、只要付出就会有收获。
实习带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活供给了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的构成和协调的发展，帮忙自我完善。此时，我还在怀念充满成就感的金工实习，它充实了我们的知识，使我们更加体会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准，通10天的金工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有欢乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。
一.实习目的：
1、掌握 android 系统开发的一些常用知识
2、拥有独立解决开发中遇到问题的能力
3、 熟悉 android 软件开发流程并至少做一个 android 软件项目。 了解现阶段互联网发展主流，了解移动互联网，认识移动互 联网的发展与展望 ， 认 识Android， 了解基于Android 的应用软件开发 方法及其商业流程。把理论与实际结合，通过对理论知识的理解， 领悟从而运用到生活实际巩固所学的知识， 提高对实际生活的认 识，积累经验。使学生在此期间能够初次体会到实际生产中的种 种技能与经验，完成一项项目锻炼独立思考及团队合作能力。使 学生们进一步加深对所学知识的理解，理论联系实际，巩固所学 有关计算机基础理论知识和基本技能， 学习有关计算机最新技术 方面的应用，增强学生对计算机在社会生活，社会生产中应用的 感性认识，深入了解计算机在各个领域中的应用状况。生产实习 是学校教学的重要补充部分， 是区别于普通学校教育的一个显著 特征， 是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可 替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在 生产实习过程中将完成学习到就业的过渡， 因此生产实习是培养 技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延 续，而且是校内教学的总结。生产实习一方面巩固了书本上学到 的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的 生产现场的实际知识，使 我 们 在 实 践 中 得 到 提 高 实 训 环节对于提高学生的综合能力和全面素质具重要意义
要求：
1、确定开发的程序，收集和调查有关技术资料。
2、按软件工程步骤进行程序设计。
3、对完成的程序进行测试和完善。
4、完成课程设计报告。
二.实习内容：
本次实习主要分为 2 个部分，前半部分是学习 java 的相关基础知识 ， 后半部分是学习 android 开发基础及制作小组 android 项目 APP。 由于实习
的最终目的是做出一个 APP，所以开始我们学习了 制作 APP 要用到的 java。在学习之前可以说自己对于 java 是一 窍不通，经过大约一周的基础知识学习之后，我对 java 有了一 定的了解并可以用之 android 的项目开发。 第一天的学习让我们知道了 java 的起源，组成，体系及优 势等轮廓，知道了 java 是由 Sun Microsystems 公司于 19__年5 月推出的 Java 面向对象程序设计语言。Java 由4个部分组成： java 编程语言;java 文件格式;java 虚拟机(JVM) ;java 应用 程序接口。 Java 主要可分为3种：java 标准版，java 企业版，java 微 型版。 Java SE(Java Platform，Standard Edition) 。Java SE 以 前称为 J2SE。它允许开发和部署在桌面、服务器、嵌入式环境 和实时环境中使用的 Java 应用程序。Java SE 包含了支持 Java Web 服务开发的类，并为 Java Platform，Enterprise Edition (Java EE)提供基础。 Java EE(Java Platform，Enterprise Edition) 。这个版 本以前称为 J2EE。企业版本帮助开发和部署可移植、健壮、可 伸缩且安全的服务器端 Java 应用程序。Java EE 是在 Java SE 的基础上构建的， 它提供 Web 服务、 组件模型、 管理和通信 API， 可以用来实现企业级的面向服务体系结构(service-oriented
architecture，SOA)和 Web 2.0 应用程序。 Java ME(Java Platform，Micro Edition) 。这个版本以前 称为 J2ME，也叫 K-JAVA。Java ME 为在移动设备和嵌入式设备 (比如手机、PDA、电视机顶盒和打印机)上运行的应用程序提 供一个健壮且灵活的环境。Java ME 包括灵活的用户界面、健壮 的安全模型、 许多内置的网络协议以及对可以动态下载的连网和 离线应用程序的丰富支持。基于 Java ME 规范的应用程序只需 编写一次，就可以用于许多设备，而且可以利用每个设备的本机 功能。 至于java 的优势，Sun 公司对Java 编程语言的解释是：Java 编程语言是个简单、面向对象、分布式、解释性、健壮、 安全与系统无关、可移植、 高性能、 多线程和动态的语言。 Java 平台是基于 Java 语言的平台。这样的平台非常流行。因此微软 公司推出了与之竞争的.NET 平台以及模仿 Java 的语言。Java是功能完善的通用程序设计语言，可以用来开发可靠的、要求严格的应用程序。詹老师给我们演示了java 运行环境(JDK)的安装及环境变 量的设置，还有java开发工具Eclipse 的安装及使用。前半部分的学习的侧重点主要还是 java 的基础知识，几天的学习我们也仅仅只是了解
了个大概，对java 的编程风格有个模糊的认识，詹老师重点讲解了java 中包的概念以及怎样在程 序中调用包。在学习过程中詹老师也留了几个练习，其中包括水 仙花数，回文数等，让我们可以在实际操作中熟悉 Eclipse 的用 法，而作业则是编辑一个购物的 shopping 程序。 当然还有每一门编程语言的第一个程序： 经典入门程序 public class hello { public static void
main(String args) { System.out.println("hello,world"); } } 学习过程中不可避免的会遇到很多困难，尤其对于初学者来 说，各种困扰一直陪伴着我半个月的实习生活。虽然困难很多， 但是通过自己的努力克服困难之后的满足感更让我感到欣喜。 记 得当初在做回文数的练习时，我提出的算法不仅满足了老师的4 位数要求，还可以保证10位数之内都有效，最重要的是算法非常 简洁，这使得我的算法得到了很多人的承认。虽然花费了很多时 间去思考，但是获得的回报是足够的，其实这样真的很好。 后半部分是 android 基础知识学习及项目开发，在正式做项 目之前， 詹老师给我们讲解了关于 android 的基础知识及如何运 用 myeclipse 去开发 APP。
三.实习内容及过程分析：
⑴确定开发的系统，收集和调查有关技术资料。
⑵按软件工程步骤进行系统开发。
⑶对系统进行测试和完善。
⑷完成课程设计报告。
设计思路 (需求分析、功能介绍、模块划分、数据流图)或实训内容与安排 一.需求分析： 计算器：通过计算器实现简单的加减乘除的运算 相册浏览器：通过相册浏览器浏览图片，并应用了重力感应系统，增加菜 单项，通过菜单，可以退出程序，查看作者，查看关于该软件的一些信息，并能 把图片设置为背景图片。 猜数字：自动生成一个 1-100 的整数，然后再文本框里输入一个 1-100 的 数字，然后跟自动生成的数字比较，如果小了，提示“太小了” ，如果大了，提 示“太大了” ，如果两个数相等，就提示“恭喜中奖了” 。 二：功能介绍 计算器：计算器拥有加、减、乘、除四个简单的运算。并有清除功能。 相册浏览器：按“上一张”按钮可以当前图片的前面一张图片，按“下一 张”按钮可以当前图片的后面一张图片。按“menu”按钮可以弹出菜单选项，菜 单选项里
有 4 个选项，分别为“退出”“作者”“关于”“设置”。按“退出” 选项，可以退出程序;按“作者”选项，查看作者信息;按“关于”选项，查看 软件信息;按“设置” ，把图片设为背景图片。 猜数字：系统自动生成一个 1-100 的整数，然后再文本框里输入一个 1-100 的数字，两数比较，如果小了，就提示太小了，如果大了，就提示太大 了，并在 te_tview 中输出还有几次机会。 当两数相等时， 就提示 “恭喜你中奖”。当按“重新来过”，游戏重新开始。之后进行装机实验。具体过程如下：
(1)添加一个新的 android 模拟器
(2)通过 eclipse 创建一个项目。选择 File->New->Project。在菜单中选 择 Android->Android Project，点击 Ne_t
(3)创建一个新的 Android 工程。
(4)选择 run as，选择 android application，启动手机模拟器，即可看到 运行效果
四.实习总结：
1、通过几个月的android实习，基本掌握了Android应用程序开发的一般流程。对常用控件基本掌握其用法，对其事件的监听方法也基本掌握。学习Android不仅是对前沿开发技术的了解，也是对编程知识的一次提升。
2、通过学习Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基础知识，对整个Android的开发有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在学习界面中，我发现Android为我们提供了很好的类似反射机制，通过Layout文件夹下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建View进行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间的 跳转Intent管理，通过Bundle对数据在界面之间进行传输。
3、在手机交互式通信服务中，学习了Android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等，在Service类中没有conte_t，可以通过Handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一个当前的CurrentActivity这个变量进行控制，进行处理。
4、在Android编程过程中巩固熟悉了Java的编程。由于Android应用程序的开发离不开Java的支持，所以基础的Java知识是必须的。Android系统是基于Linu_的手机操作系统平台，要深入系统的学习Android，不仅仅是有Java和Android应用开发，必须要具备Linu_，C/C++高级编程才能深入的涉及Android Framework和Android内核开发。成为Android开发的高素质人才。所以，在后续对Android的学习中可能会看一些较底层的书籍。