关于129事件的演讲比赛演讲稿(精选三篇)

关于129事件的演讲比赛演讲稿(通用3篇)

关于129事件的演讲比赛演讲稿 篇1

历史,用血与泪凝成了这个日子。1935年的1个冬日,寒风呼啸、滴水成冰。北平6000余名爱国学生纷纷涌上街头,举行声势浩大的抗日示威游行。他们高呼“停止内战,1致对外”的口号,散发印有“反对华北5省自治”的传单。1群爱国青年,用凛然大义与英勇无畏为自己的青春谱曲,用炽热的鲜血为自己的生命着色,向危在旦夕的中华民族发出振聋发聩的呐喊!这就是令无数中华儿女为之振奋的129运动。

明天,就是129运动74周年的纪念日。新时代的我们,还能强烈地感受到73年前那场伟大的爱国运动带给我们灵魂上的震撼。129运动的伟大,不仅仅在于它在全国抗日运动中彰显的巨大作用,而且还在于它给予了我们中华民族宝贵的精神财富——那就是129精神。爱国青年将自己的命运与国家的命运紧紧地联系在1起,表现出无比崇高的爱国主义和民族责任感。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“以天下兴亡为己任”是历代仁人志士的胸怀。屈子在汨罗江边千古的绝唱,岳飞在西子湖畔“青山有幸埋忠骨”的悲壮。文天祥在伶仃洋上“留取丹心照汗青”的慨叹,史可法的衣冠前“2分明月故臣心”的气节。同样的情感,同样的品格,将他们紧紧串联在1起。129精神承载了这些仁人志士的精神,但又要远远高于他们的精神。因为青年们是在用青春、用理想、用鲜血去诠释自己的爱国情感与民族责任。他们以挽救民族危亡为己任,即使位卑也未敢忘忧国。

时光飞逝,中华民族在屈辱与奋斗中自强,中国在艰难与希望中昌盛。生活在和平年代的我们肩负着中华民族的复兴和发展的使命。那么,今天的我们该用怎样的行动去诠释这责任与使命?

责任就是抱负。周恩来年少就知道为中华之崛起而读书,那么我们不也应该有这种抱负吗?我们对未来总会有这样或那样的憧憬,然而实现它们,也需要我们有坚定的信念和远大的抱负。新时代的我们要志存高远,新时代的我们也要甘于奉献。

责任就是行动。时代赋予我们的使命是光荣而艰巨的,所以我们必须将自己的理想付诸于现实,因为没有行动的理想只是虚无缥缈的幻想罢了。那么,就让我们从现在做起,从小事做起,为远大理想的实现奠定坚实的基础。

关于129事件的演讲比赛演讲稿 篇2

同学们:

今天是 12月9日。1935年的12月9日,北平六七千名大中学生为了反对日本帝国主义的侵略,反对内战,发动了著名的“12·9” 爱国学生运动。为纪念这一著名的爱国学生运动,学校团委组织召开了今天的纪念大会。

今天的纪念大会内容很丰富,有六十余名新团员的入团宣誓,有《历史的选择》读书活动的启动仪式,还有同学们的演讲等等。我们正是以这样丰富的活动内容来纪念“12·9”爱国学生运动。

我希望今天入团的和已经是团员的全体共青团员,一定要继承和发扬“12·9”爱国学生运动的爱国主义精神,热爱我们伟大的祖国,以你们遵章守纪、勤奋学习的实际行动,培养和锻炼你们积极向上的健康品格,在未来你们可以为国家出一份力的时候,奉献你们的全部青春和热血。

今天,我们同时启动了《历史的选择》读书活动。这一项读书活动,是为了纪念中国共产党诞生90周年。我希望全校同学要通过读《历史的选择》这一本书,充分了解中国共产党的发展历程,充分认识中国共产党的丰功伟绩,坚定跟党走、听党指挥的信念。

同学们,“12·9”爱国学生运动已经过去了75周年,但是我们应该永远不忘记。每纪念一次这样的日子,就意味着我们成长一分,肩上的责任多一分,背上的任务重一分。愿同学们回望历史的天空,不忘国耻;愿同学们牢记肩上的责任,勤奋学习,掌握过硬的本领,为建设我们美好的祖国而贡献自己的全部青春和智慧!

关于129事件的演讲比赛演讲稿 篇3

每个人心中都有一片叫青春的湖,如果一个人激情十足,那么那片湖也必定会波涛汹涌,但如果一个人过于冷淡平静,那么那个湖只会变成一潭死水,逐渐枯竭。——题记

十五岁的我们,充满幻想;十五岁的我们,感情丰富;十五岁的我们,激情满满;十五岁的我们,青春年少。

十五岁的我们本该好好享受青春的大好时光,充分利用起青春给予我们的无穷时间与精力,但是沉重的学业和来自各方面的压力使我们离青春渐行渐远,使我们的脸上丧失了光彩,是我们心中的那片湖结成了“热冰”。我们本该激情四射的生活变得机械枯燥,每一天的生活都只有四件事:吃、睡、学、写,就算放假了也不放过我们,培优、补习、奥队、辅导班这“四人”一到放假就“围攻”我们,我们虽然想反抗,但“心有余而力不足”,只有被“批斗”的份。

这还只是在“非寒暑假时期”中“课余时期”,若在课上,十五岁的我们只能用一个字来形容——静!

上课之时,教室内一片寂静,可谓鸦雀无声啊!何也?非遵守纪律,乃无激情也!,倘若站在讲台上,放眼望去,哪几个在睡觉,哪几个在补作业,哪几个在开小差,哪几个在看课外书,都看得一清二楚,就算老师怒吼,管教时间最长的的一次也就五分二十七秒。

还有“寒暑假时期”。

在此期间,我们最最最最最重要的,胜于一切的“头等大事”就是寒暑假作业!为此,我们不惜“熬夜挑灯作业,手填纸上空缺”,但是家长老师额外布置的作业也只能让我们“十一点还不能睡,五六点就必须起,手指肌肉硬”。

综上所述,十五岁的我们,只有理论的青春,没有实质的青春。

但,那是真的吗?

当然不是。

谁说十五岁的我们的课余生活机械枯燥?虽然我们每天只有四件事可以做,但我们吃得好、睡得着、写得快、学得棒,况且我们的课余生活也不止这几件事做,下课后,除了那几个对娱乐几乎丧失信心而拼命学习的学霸,其它人都三五成群,讨论韩国“欧巴”呀,说说LOL呀,聊聊笑话和段子呀,谈谈娱乐八卦呀,教室里顿时激情四射,充满青春,直到那小小的喇叭响起优美又令人厌恶的上课铃声

但是上课时同学们也不全是与老师无关的“外人”。

除了前文所提及的“外人”,剩下的同学全都再认证听讲,仔细做着笔记,当老师提问时,同学们也踊跃发言,积极表达自己的见解与看法,使自己不辜负青春的大好时光。

寒暑假时就更不用说,前文所提及的也只是维持至多一个星期的表现,剩下的时间,我们要么到外面“四处奔波”,寻找玩伴,在室外挥洒汗水,要么呆在家里,修身养性,广泛阅读,写作绘画,陶冶情操。

激情的表现是有事可做,有事能做,没事也要找事做,不无聊,不孤僻,不单调,不后悔,这也是青春。

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