幼儿园家庭教育讲座发言稿【优秀9篇】

幼儿园开始,孩子们就开始接触了老师与同学,但是说到底,这能够更好教育孩子的就是家庭教育了,所以很多的幼儿园也都会给家长进行家庭教育的讲座。为大家精心整理了幼儿园家庭教育讲座发言稿【优秀9篇】,希望能够帮助到大家。

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇1

各位老师、各位家长:

大家好!

我是汤贝妍的妈妈,很荣幸能够在此发言,说说自己的一些看法。接到袁老师布置的任务,让我在家长会上发言,我很高兴,但又很紧张。因为说心里话,对孩子的教育教学,我也是在不断摸索中,也是在不断学习中。所以今天的发言,只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方,请大家多多包涵。

首先感谢老师们对贝妍的关心呵护,贝妍虽说是一个女孩子,却有着男孩子调皮好动的性格。一定给老师们带来很多麻烦。借这个机会跟老师们说声:谢谢你们,你们辛苦了!贝妍在幼儿园里,可以说天天都很开心。她很爱讲话,回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。妈妈今天我们在幼儿园里玩什么什么游戏,我教你怎么玩。今天我们在幼儿园学什么什么,我读给你听呀等等,围着我说个不停。我能感受到她在幼儿园里很开心。放假太多天,她总会问:妈妈,什么时候开学呀?我好想上幼儿园。可以和老师小朋友们一起做游戏。听到贝妍这样说,让我很放心。

先说汤贝妍吧,她上幼儿园比较早,一周五就上私立幼儿园了。在角幼之前大部分都是在小太阳幼儿园,那里的老师对孩子挺好,但幼儿园的场地太小,孩子基本上都关在里面,对孩子的成长不好。另外私立幼儿园写字较早,作为一名小学低年级老师,我是不赞同小孩子太早学写字。现在的私立幼儿园为了迎合某些家长,在中班,甚至小班就开始教写字,但她们对孩子的写字姿势要求不严,导致有不少刚上一年级的小朋友写字姿势变形,严重影响孩子的手型发育及视力。我是建议幼儿园小朋友可以多认字,多背些国学经典,写字可以往后一点,不要拔苗助长,适得其反。幼儿要学什么,小学生要学什么,这都是按照孩子的心理生理发育特点有严格规定的。孩子还是健康快乐最重要。

袁老师给我布置了一个作业,就是给将要上小学一年级的大班孩子们提一些建议。我特地请教了同事们,因为我的很多同事刚好孩子是上小学一二年级,再结合作为小学低年级老师的经验,我就说说一些看法和大家一起交流一下。 我们现在在学校里一直在讲养成教育。也就是养成良好的习惯。“习惯决定性格,性格决定命运” 我国 著名教育家叶圣陶先生也说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”可见养成良好的习惯有多重要。那好习惯有哪些呢?这就包括生活习惯,学习惯,文明习惯等等。下面我重点讲几点体会: 首先是养成重视老师布置的作业的习惯。现在幼儿园老师也会布置一些做手工的作业。要让孩子意识到这是老师布置给你的作业,你要认真对待,爸爸妈妈可以帮你,但你自己不重视的话,挨批的是你。自己重视了,做得好了,被表扬的就是你。作为家长一定要引导孩子意识到这点。为什么要这样讲呢?我接触的小学一二年级的孩子,一部分孩子家长很无奈地说:孩子回家不是先完成作业,而是先玩,先看电视,要家长一直催一直催。好像作业是布置给家长的。孩子写作业也不是为自己写的,好像是为老师或是家长写的。孩子也很无奈。这样的孩子一般学习成绩不理想。贝妍在这点上做得还不错,老师布置的作业她会一直催我们帮忙。做得不好还不行,还得重做。做到她满意为止。养成重视老师布置的作业,自觉完成作业,要从幼儿园做起。否则把坏习惯带到小学就不好了。 第二点是重视孩子生活自理能力的培养。有的家长在说读小学了还不刷牙,自己吃一顿饭得一两个小时,上小学有作业了,得孩子一边写作业,奶奶一边喂饭。我说的一点都不夸张,跟我反映这种情况的还不只是一两个家长。当然这样的孩子成绩也一定不好。所以平时我很重视这点。从小培养孩子自己的事情自己做。贝妍从三周岁开始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了难穿的衣服我帮她一下。自己吃饭。不过在家吃饭的速度很慢。这点我还很头疼。不过我坚持她必须得在饭桌上吃饭,吃好了才能下来玩,或是看动画片。说到看动画片,有的家长说,孩子一看电视,就没办法控制。一看动画片要很久,家长关掉电视还很不开心,甚至家长关了,孩子马上又开起来。这种坏习惯一定不能让孩子养成。动画片一定要让孩子看,可以促进孩子想像能力,语言表达能力等方面的提高。不过在让贝妍看之前我会让她知道只能看半个小时。时间一到我提醒她一下,现在她数字已经认识了,我会跟她说看到分针走到数字几就得关了,她就自己关了。现在她会自己开电脑自己关电脑。自己控制时间。还有要帮孩子选择动画片,我觉得不是所有的动画片都适合孩子看的。

第三点是一有时间就多陪陪孩子,陪孩子做他们喜欢做的事情,也就是亲子活动。尊重孩子,有事没事多和孩子聊聊。有的家长说孩子不听话,我说什么他都不听。这种情况一般出现在父母比较忙,没时间陪孩子。没有亲密的感情,再加上家长说话的语气,孩子接受不了,自然有抵触情绪。我们可以陪孩子看看动画片,同时也可以引导孩子动画片里哪些是好的,可以学习的,哪些不能模仿。可以陪陪孩子做做手工。带孩子去海边玩玩,去爬爬山,等等孩子喜欢做的事情,有了亲密接触,孩子什么事情都愿意跟我们讲,我们说的话,他们自然比较会接受。多听听孩子的想法。不要把我们一味的想法强加给孩子。

以上是我的一些个人看法,我知道,我们家的贝妍还有很多缺点,但我觉得她是快乐的,我也是不是优秀的家长,还有很多家长值得我去学习。在座的家长朋友们一定有很多好的教育方法,让我们互相交流,互相学习。谢谢大家!谢谢老师!

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇2

尊敬的老师、亲爱的家长朋友们:

大家下午好!我是曹**的妈妈,很感谢也很高兴王老师又给了我这个发言的机会。其实,作为家长,我也是一直在学习如何教育自己的孩子,不断反思,也还有许多做得不到位的地方,所以,接下来说的,有什么不妥的地方,还请各位家长朋友们多多包涵。今天,我要讲的就是四个词:陪伴、说话、发现和阅读。

一、陪伴

“爱的最美就是陪伴。”曾经我和我的爱人过着两地分居的生活,我一个人带着孩子,累就不用说了,关键是我觉得孩子成长中不能缺少父亲的爱和陪伴,所以,孩子开始上幼儿园时,我毅然决定让爱人放弃外面的工作回到乡宁来,我心里就想,哪怕挣钱再少,最起码孩子得到的爱是完整的。我现在可以自豪地说:我们对孩子的陪伴做到了尽心尽力。我们与孩子一起读书,一起看世界,一起玩玩具,一起看电视,一起劳动,一起娱乐等,在与孩子一同做事的过程中,和谐的亲子关系得到了进一步增强,孩子的情感世界也变得丰富多彩,我们之间相互信任,相互关爱,相互理解,相互支持,孩子回家愿意与我们分享他在学校的故事,在陪伴中孩子渐渐长大,我们慢慢变老。但是,我们现在的情形是父母忙工作,忙事业,忙手机电脑,无暇顾及孩子,等到自己老了,孩子又忙工作,忙事业,又无暇顾及老人,你说这是不是一个怪圈?所以在陪伴孩子的过程中,我常常也告诉孩子,现在我陪你长大,将来你要陪我变老。话如是讲,道理如是说,路我们要自己走。

二、说话

讲这个话题,缘于昨天我们班上的一个男孩子,他当着全班同学的面,说他妈妈如何如何说他,他说下面有些同学就跟着笑,我想这笑的背后不只是这位妈妈的语言,还有相同的经历,有很多这样的父母对孩子讲话只顾嘴痛快,而不考虑对孩子造成的伤害。在这一方面,我做得也不是很到位,生气的时候智商就为零了,有时候说了孩子之后,自己也是很后悔的。于是,我就在思考我们家长如何跟孩子讲话?爱孩子怎么表达?怎么去鼓励孩子?接下来我就讲讲我们家的故事。

孩子上幼儿园的时候,老师教会孩子说这样一句话:“棒,棒,棒,我最棒!”我对孩子除了这样说,通常还有肢体语言,就是竖大拇指。还记得孩子上小班时穿过这样一身运动装,上衣胸前有一个竖起的大拇指图案,裤子膝盖上也有一个竖起的大拇指图案,孩子穿着这身衣服,在走平衡木比赛中获得了第一名,我竖大拇指表扬他,他指着衣服上的大拇指,欢呼雀跃,直到现在我依然保持有这样一个动作,当孩子表现好时,我就对他伸出我的大拇指,这意味着我对孩子的肯定、赞美、鼓励、加油等。

孩子是独一无二的,在孩子面前,我很少说:你看人家谁谁谁怎么怎么样?不要拿自己家的孩子跟别人家的孩子做比较,你的话语会有意无意间渐渐磨掉孩子的自信心。这次考试不管孩子的成绩如何,我高兴的一点就是孩子的书写比以前工整了许多,那天当我看到孩子的试卷时,我对孩子说的第一句话就是:“今天我要在朋友圈里炫耀一下我的儿子,你太棒了!”儿子后来拿来他的几张试卷,高兴地对我说:“妈妈,给你炫耀去吧!”不用多说,我对儿子的鼓励起作用了,我相信他会写得越来越好的。

三、发现

“生活中不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”用到家长身上,就是要用一双放大镜的眼睛,去发现孩子身上的优点。曾经我和他爸爸一起做了这样一件事,写了写孩子的优点和缺点,竟然发现孩子的优点有很多,达23条之多。孩子的缺点也要正视,要正确引导孩子认识自己。

1、吃饭叫不到饭桌上。

2、作业老推,不及时完成,计划不正确。

3、早上不读书。

4、听写或作业写错后,需要改正,极不愿意。

5、干什么事情不能马上行动,总是要等一下。

6、玩完玩具不收拾,书也一样不整理。

7、玩的时候没有时间观念,不能按时回家。

8、中午不休息,老想出去玩。

9、自己安排不正确,把原因推给别人。

10、吃饭挑食,不想吃饭菜连尝都不尝。

11、爱哭,胆小。

12、玩电脑游戏老要拖时间。

13、写字没有一个正确姿势。

14、让查字典,没有一个积极态度,不主动去探索正确知识。

15、做作业太急燥,不求准确率,只求完成。

四、阅读

一个孩子的幸福跟其阅读有关。阅读不仅是学好语文的关键,也是理解人生的重要途径,通过阅读,孩子可以开阔眼界,可以拓展生命的宽度。在这里,我可以很自豪地说:“我没有让孩子输在阅读的起跑线上,我已经引领孩子走进了阅读的大门,孩子已经养成了阅读的习惯。”我相信,一个人如果在童年时代养成了阅读的习惯,那就等于拿到了打开精彩人生大门的金钥匙。

在我们家,对孩子的阅读教育有两个方面:书和旅行。我经常是十几本十几本地给孩子买书,仅杨红樱的书我家就有六十多本。让孩子读其喜爱的书,让孩子读中外经典之书,建议大家不要让孩子读那种快餐书籍,比如各种杂志、作文、如何成功速成等等。

旅行也是对孩子阅读教育的一种方式,旅行与阅读是密不可分。通过旅行,我让孩子阅读大自然,亲身感受书中情境。什么是大海一般的胸怀,什么又是飞流直下三千尺,如果不让孩子去亲眼目睹,孩子只能是想象。所以只要有时间,我和老公就会带着孩子去走一走,看一看。旅行现在已经成为我们家的一种习惯,一有小假期,孩子就会问:“爸爸,我们假期去哪儿呀?”

总之,孩子就是一张白纸,一个杯子。今天你在这张纸上画了什么,装了什么,明天你的孩子就会拥有什么。以上四个方面就是今天我要讲的我家教育孩子的一些做法,每个家庭不同,孩子也不同,我们也要学会“因材施教”,家校配合,把我们的孩子培养得更加优秀!谢谢大家!

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇3

各位家长

我是xx的妈妈。

经过三位教师一个学期的细心教导,我明显感觉女儿长进很多,借此机会向教师们表示谢意。

老话说,“三岁见大,七岁见老”,这话虽然也有它的不科学性,但足以看出这段时期的教育对孩子人生的重要意义。在孩子成长过程中,我丝毫不敢怠慢,就怕自我做得不够好。今日,正好有这样一个机会,能够向各位家长请教、学习。

女儿总的来说,还是很懂事,但偶尔也会有些小问题。前一周的周五,我来接女儿放学,才得知女儿在学校吃饭很慢。那里也有我的缘故。因为平时工作忙,孩子吃饭这一块基本都是由婆婆管。女儿不吃,婆婆就喂她吃。那天放学回家后,我就跟婆婆商量好,今日不能喂她吃饭,饿了也不给她吃点心。等开饭了,我给女儿把饭盛好,夹上她喜欢的菜,让她像大人一样上桌吃。她开始吃得挺带劲儿,之后就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,说还有一个菜没炒,得去炒菜。没了救兵的女儿,只能自我吃。没吃几口,她又不吃了。我向她亮明规则,等大家吃完饭我就把碗收了。她丝毫也不留恋地说,收走吧!我明白她必须想着肚子饿的时候奶奶会给她做好吃了。当然,她的小算盘打错了。第二天一早起来,女儿就喊饿了。

第二天中午吃炒年糕。平时女儿吃年糕总是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干净。我问她为什么,她的回答居然是,我不快吃妈妈会把我的碗收走的。

这个小家伙,可是精着呢!这段日子,她不但自我很快吃完,还当起了小小监督员呢!在教育孩子过程中,我很少用强硬手段,更多的是鼓励。我从不吝惜“你真棒”“你干得不错”这样的语句。我们可能只是顺口一说,对于孩子来说,却是莫大的鼓舞。

刚开始做手工制作时,我总是嫌女儿剪得歪了,没有按要求剪了。这样一来,她干脆就不剪了。之后,我换了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎样做,然后向她示弱说,妈妈剪得没有萌萌好,萌萌愿意教妈妈一下吗女儿满口答应。并且一边剪一边认真地讲解,俨然是一个小教师了。在这过程中,我又时不时地夸奖她,她就干得更卖力了。一次手工制作下来,我和女儿都收获很多,远远超过手工制作本身。

女儿的成长,给了我们全家莫大的欢乐。但在这过程中,也存在一些困惑,比如要不要上兴趣班的问题,期望能与各位家长交流探讨,让孩子更加欢乐健康地成长!多谢大家!

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇4

各位家长:

大家好!很高兴能在这里和大家一起交流。我今天要说两个话题:

一、家庭中要注意培养哪些良好学习习惯

做许多事,都有“开头难”。就良好习惯形成而论,从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多。

对孩子来说,完成家庭作业,是日常学习活动中的必然组成部分,它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。

回到家,第一件事应是完成当天的课业,切不要因为一般的原因更改它。这也是从小培养责任感、使命感的需要。

做作业的地方,宜相对固定。经常变动地方,不利于三年级孩子安下心来。

做作业时,要像上课一样严格,做到四不:不说话,不搞东西,不吃东西,不离位。完成作业要一气呵成,做完后要认真检查不能满足于做完了事。

粗心,常是三年级孩子较普遍的毛病,为了正面防止,要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯。这种要求的实质,是追求尽可能高的正确率,提高思维的严谨性。

作业完成后,要理好课本的角,不能让孩子习惯于皱折的课本。尽量让课本不皱折,不缺页,看来似乎与“学习”无关,其实,责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯,全在其中。

“完成作业”的含义,并不单指笔头作业,口头作业、观察作业、思考作业,更以更认真的态度对待,因为这类作业,教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实,如果只虚晃一枪,或者干脆不做,不仅失去了一些能更好地锻炼的机会,而且又为培养孩子良好的学习习惯,人为地添上了路障。

家庭作业中,还应有一项“预习作业”。“预习”,是一种具有多种功效的学习方法。预习涉及的内容比较广,年级不同,要求也不一样。归纳起来,大约有几方面:用已有知识去努力认识新知,知道自己的难点是什么;准备提出自己一时无法解决的疑难问题;寻找与知识有关的其它资料;在理解的基础上,对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。

认真听讲,是学习习惯的重要组成部分。认真听讲的要求,包括心到、眼到、口到。要做到这几“到”,对孩子来说,并不容易,需要他们长时间有意识地加以控制和调节,因为他们注意力能维持的时间,大大短于每节课规定的40分钟。

家长要鼓励孩子上课举手发言。“发言”本身,就是上课认真听讲的反映。如果孩子一时失去了集体学习的课堂,家长要想用“个别补课”的方法弥补,是十分困难的。“上课缺了下课补”的结果,是学习习惯的更加恶化。

要鼓励孩子多读书,培养观察,并探究“为什么”的习惯,养成查阅工具的习惯。

好习惯,会在坚持中形成,并成为一种终生财富。

二、家庭道德教育

世界著名音乐家贝多芬曾深有体会地说过:“把‘‘德性‘‘教给你们的孩子,使人幸福的是德而不金钱,这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德;使我不曾自杀的除艺术外,也是道德。”高尔基也曾精辟地指出,一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有利。而我们古人也有至理名言:“有才无德,行不远。”

现在越来越多的家长已经认识到,一个没有道德感的人,就是有再多的知识学问,也难以成材。家庭教育的首要任务,是要对孩子进行思想品德教育,教子做人。这里我们和广大家长一起来讨论一下:

家庭德育的主要内容。

(一)爱心教育

具体讲,爱心教育包括:爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱集体、尊老爱幼等。

对孩子来讲,进行这方面教育,应体现在日常生活和学习之中,通过具体的人和事,培养他们的爱心。爱心教育要从孩子生活的环境开始,由近到远、由浅入深、逐步升华。比如,先引导孩子爱家庭,爱父母,爱自己周围亲近的人,进而开阔他们的眼界,引导他们爱自己的家乡、居住的街道和村庄,爱名胜古迹、壮丽山河,最后升华到爱祖国爱人民。

如今的孩子,大多独生,得到了太多的关注与爱,可是很多家长却常忽视孩子的爱心教育。不少家长认为:现在我们疼爱孩子,孩子长大后一定会回报的。其实不然,你从不教孩子爱父母,孩子从哪里学会爱你们?爱心是要父母精心培育的。

(二)文明礼貌教育

文明礼貌是一个人有修养、有道德的反映,许多国家把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都很文明礼貌,生活就会很愉快、健康,社会秩序也会更有保障,国家建设就能更顺利进行。

文明礼貌教育具体有以下一些内容:

1、礼貌用语。

2、待人接物的礼节,如大人讲话时,小孩不能随便插嘴;不经允许不能随便拿他人东西;到他人家中要先敲门。

3、文明行为规则,如讲究个人卫生,不随地吐痰、乱扔纸屑果壳;公共场合不大声喧哗,不破坏公物等。

(三)劳动教育

劳动教育之所以重要,是因为只有通过劳动,才能让孩子理解劳动的意义,懂得劳动的艰辛,知道劳动成果的来之不易,从中磨炼孩子意志,培养孩子的责任心,学会勤俭节约等。

劳动教育内容主要有:

1、生活自理,劳动教育要先从自我服务开始,让孩子学会基本的生活自理。

2、家务劳动,这是要求孩子逐渐懂得自己是家庭的一员,应该主动去干点家务,培养孩子责任感。

3、集体公益劳动,孩子入学后,应积极鼓励孩子参加学校社会上组织的劳动,培养孩子的集体主义精神及社会责任感。

好了,我就讲到这里。谢谢大家!

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇5

尊敬的各位老师、同学们:

大家好,秋风送爽,大地飘香,在实践创新口号的号召下,我校初二年级进行了一次集教育、创新、实践、体验为一体的综合实践活动。

在那里,我们脱离了以自我为中心的“小皇帝”生活,在自主、自立的基础上体验了第二次集体生活。也许有的同学不习惯,但老师和教官的谆谆教导抚平了我们内心离开父母的那一丝酸楚。我们要学会自己洗碗,自己套被罩、叠被子。总之,生活的一切都要靠我们自己来完成,在独立自主的生活中,我们体会到了生活的艰辛。

在综合实践基地,我们学习了许多有意义的课程,让我们提高了动手能力,分析能力,协作精神以及自立能力等。每一节实践活动课都给我们带来了深深的启示。

在厨艺课上,我们亲自动手烹制了菜肴,虽不够美味可口,但我们体会到了收获的喜悦,这让我们真正懂得了“自己动手,丰衣足食”的含义。

在体能拓展课上,我们懂得了团结合作,俗话说:“一支筷子易折断,十支筷子抱成团”,我们在合作中奋进,在团结中成功。集体永远是成功的强大动力。

在编制中国结的课上,我们锻炼了动手能力,手脑协作编制出了十分精美的中国结,在成功的那一刻,我们知道了,我们并不是书呆子,我们有着较高的综合素质。

在那里,我们一同探究了8个课题,各种各样的知识与技能让我们获益匪浅。我们一同徜徉在地方文化的海洋中,我们一同飞翔在中国艺术的天空上,我们一同奔跑在道德与理念的田野间。在合作中探秘,在活动中明理,在欢声笑语中掌握技能。这一切都使我们明白了一个真理,现代社会需要的是拥有较高综合素质的人才,而我们是祖国的花朵,我们肩负着祖国的未来,提高综合素质我们任重而道远。

同学们,我们现在是学生,学习固然是第一位的,但是,在不断学习的过程中,提高综合素质是不容忽视的。综合素质的提高标志着现代学生步入社会能力的加强。我们不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,随着时代的发展,教育改革的深入,综合素质已经成为了衡量一个学生好坏的重要标准。想必,同学们都知道,上海复旦大学的入学考试已经增加了面试,这将意味着我们提高综合素质是势在必行的。

五天的实践生活虽然短暂,但是他带给我们的记忆却是永久的,一生都无法磨灭的。我们从这里学会了太多太多,愿这些体验能为我们的生活再添一笔浓墨重彩!

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇6

说到育儿心得一时之间还真是无从下手。呵呵。

记得春晚一位小朋友唱的:爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。

一、多花点时间陪陪孩子。

由于工作原因大多数家长都没时间陪孩子,孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转,尽量多点时间和她在一齐,让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一个房间,仅有周六佳佳才会和我睡在一齐。孩子十分盼望和我一齐的时光,我能够讲个好听的故事给她听,和她猜谜语,听她讲学校的人和事,我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个朋友一样交谈,当然这种交谈是相互平等的。有时候孩子会“童言无忌”。有一次放学回家,她说:_x同学今日没来上课,估计是到天堂去了吧。我当时异常惊讶,就蹲下来问她:“什么叫天堂?”佳佳说:“就是天上,要坐飞机才能去的地方。”说真的,当时我真不明白怎样向她解释这个名词,只能和她说:“小朋友们都像天使一样可爱健康,你们的翅膀就是脑袋里各种各样的想法,经过蜡笔能够把想法画出来,可是飞不到天堂里去的,那里不欢迎小朋友,以后[]也不要说了好吗”?孩子似懂非懂的点点头。

二、孩子表现优秀时要多鼓励。

我们佳佳从小性格就比较内向,说话声音小小的,看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小朋友都贴到大苹果娃娃了,可是佳佳没有。她说是因为唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃过晚饭,她要和我玩上课的游戏,我就趁这个机会做了一回“教师”,用家里的电子琴弹了一首《泥娃娃》的歌,佳佳摇头晃脑地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊,歌词唱的很对,可能在学校唱歌你声音太小了教师听不到,要是声音再大点就更好了”我试着鼓励她一下。孩子听到赞美的话更起劲了,要求再来一遍,显然第二次唱的更好更有自信了。

三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。

每一天我下班回到家,都会看到佳佳在外面玩滑板车,佳佳看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说:“妈妈,我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自我的事。这是每一天的必修课,拥抱是表达感情最简单最直接的方法。

每个孩子都有自我的特性。我家佳佳是比较乖的小孩,天性很难改变。但也有不听话的时候,遇到不称心的事情就会大哭,闭着眼睛叫的很响,眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她,让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能成功,等她平复心境再重提旧题时,她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不可收拾。几次下来我就觉得是我时机没有把握对,再晚一点旧话重提也许效果就不一样了。

总的来说,对待孩子要像对待自我一样,想想我们小的时候也是那般淘气,大人看来很幼稚的事情我们小时候也干过,总想有人能够陪自我说话做游戏,自我有了想法总期望父母能够理解自我,换位思考之后处理孩子问题就容易多了。

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇7

各位家长:

下午好!今天我给大家谈两个话题:a、我们父母常犯的十大错误。b、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。

我们父母常犯的十大错误。

一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾

很多父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触,拥抱,关注的眼光,和他说话。孩子需要不断的交流,会变得比较聪明,对爱有安全感。我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年,婴儿时期失去却永远追不回的爱。

二、把孩子当炫耀比较的对象

中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点,孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力,个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。

这种比较和竞争的心理,也导致团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否则我们的团队合作永远不如人。

三、不尊重孩子的隐私和权利

很多父母抱着传统的观念,把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念,导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前,先和颜悦色告诉他要换尿片了,向他道歉,请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的'观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

四、把孩子塑造成自己想要的方向

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合,或者不喜欢。在这种压力下,家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系,追求一些莫明其妙,也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年,尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。

五、把学校成绩当成一切表现的指标。

很多父母小孩认为越用功越好。一切面向考试,很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个,一是考大学,二是找好工作。目标订清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利诱苦苦哀求,来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念,仍旧深存人心。

其实事实摆在面前。很多大学生或者北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影响他们一生的重要因素。

六、认为早起很好。睡觉就是懒惰

成长中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。

七、认为孩子不应该做家务事,应该把时间拿来学习

社会学家调查的结果,在家常做家务事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为处理事情的能力比较强。所以长大以后比较不容易有挫折。或者比较能面对挫折。父母为了让孩子学习,剥夺了一切孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问题的机会。教养出一个个只会解几题数学的傻孩子。父母应该让子女充分分担家事。

八、缺乏幽默感和轻松的一面

或许因为各种压力,家庭的基本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活?什么是亲子活动?完全不知道。父母因为生活压力,失去了幽默感,失去了轻松。一切都是逼,都是赶,都是考试。实在不知道人活着是为什么。在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下,一个小挫折就会引爆冲突。

九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口

或许因为电视剧演太多了。很多人以为疼爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话:我们这样做,也是因为爱你,为你好啊。想用这句话堵住子女的反驳。这简直荒谬。要求不合理就是不合理。别把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应该要合理。让孩子心服口服。

十、认为养孩子是艰苦的义务,不是享受

我们父母,经过传统的教育,习惯把养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个苦,而常常暗示或明示子女要回报,孝顺。比较正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应该享受和子女相处的时光。享受看着他成长的乐趣。

家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一个分支,它直接关乎着整个中华民族的未来和希望,关乎着每一个家庭的幸福和安康,为人父母,我们要学会运用正确的家教方式,为孩子的健康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教育中要注意四应和四忌:

1、应言传身教忌单纯说教

在早期教育中,父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以,在日常生活中,家长应时时处处起到表率作用,努力克服以往不良行为习惯,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的习惯,美好的心灵,文明的行为,优良的品质,使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简单粗暴地告诉孩子,应该怎么样,不应该怎么样。

2、应合理引导忌过分溺爱

很多家长总认为严格教育就是好的,希望孩子按照父母设计好的模式发展,稍有不从,就对孩子严加管教,其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就,用俗话说:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”!这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容,宽容中渗透着严格,在为孩子创造好必要物质环境的同时,注重培养孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。

3、应培养好习惯忌随心所欲

应从小培养孩子养成良好的行为习惯,如:晚上看电视不能超过一个小时,9点以前必须上床睡觉等等。而且教育孩子随时整理自己的衣服、文具,逐步养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯。还要引导鼓励孩子主动与班里的小朋友打招呼,与别的孩子玩时互相谦让。让孩子,学会与老师沟通,愿意配合老师做事。对孩子习惯方面的培养,最好采用家长以身作则、游戏、娱乐的方式,帮助孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培养习惯要坚持前后一致,忌随心所欲,才能达到预期效果。

4、应正视优缺点忌厚此薄彼

发现错误,忌大加斥责、吓唬;发现优点,应积极肯定,忌抓着缺点不放。许多家长总习惯在孩子犯错误时,一味地批评、指责。这样做的出发点是要告诫孩子下不为例,却没料到无意中扼杀了孩子的进取心,使孩子产生消极逆反心理。所以,当孩子想要尝试新事物时,明知只会失败,但仍应鼓励孩子试试看,让孩子有机会尝试失败,进一步获取新的感性经验。做父母的,要善于发现孩子的闪光点,从而给予肯定、鼓励。

各位家长,教育好学生是我们老师的承诺。我们学校、老师有责任尽力做好自己的每一项工作,教育好每一个孩子。为了适应飞速发展的教育改革的要求,教育好学生更需要家长的配合。

最后,我衷心希望各位家长对我校的教育教学工作提出宝贵意见。谢谢大家。

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇8

各位领导、老师:

大家好!首先,很荣幸今天能有机会在这发言,就我系在学风建设发面所做的一些探索向大家做个汇报。今天我讲的主题是:我系开展的大学生素质教育节对学风建设的促进作用。主要从三个方面来汇报:

一、活动举办背景

加强和推进素质教育是保证教育质量的重要前提,同时也是培养和形成优良学风的一个重要平台。我们之所以开展大学生素质教育节主要是基于以下三点考虑:

第一,学生普遍认为学院整体缺乏高校的学术氛围。我们举办素质教育节关键是要营造一种浓厚的人文素质环境,并通过学生乐于接受的方式与手段使学生在潜移默化中,形成良好学风,自觉提升自身各方面的素质和能力;

其次,充分发挥系“素质教育中心”的依托作用,通过我系大学生人文素质教育模式的探索,希望能为今后全院人文素质教育的推广提供参考;

第三,弥补我系在浦东校区单独办学在办学条件上的先天不足,通过素质教育节的开展,营造浓厚的学习氛围,引导新生尽快融入大学学习和生活,为学风建设打造良好基础。

二、活动开展基本情况

我系从20XX年开始,于每年的10月中旬至12月下旬举办历时三个月的大学生素质教育节。目前已举办两届,活动主要以学风建设为抓手,以素质拓展为目的,以开幕式为起点,以闭幕式表彰和汇报演出为结束,主要通过学术报告讲座、文化艺术活动、体育活动共三块模式贯穿活动的全过程。具体有:专家系列学术讲座、辩论赛、演讲赛、模拟法庭、法律义务咨询、周末英语沙龙、“111”读书节、百部名著必读书目活动、书法、摄影、工艺制作、歌手大赛、话剧表演赛、组建系大学生合唱团、舞蹈队、礼仪队、开设周末影院及开展篮球赛等各类体育比赛等等。

三、活动效果

从活动效果来看,我们认为大学生素质教育节的开展,为我系的学风建设起到了不可磨灭的作用,主要收获有以下四点:

1、学生参与面广。从总体效果来看,全系广大同学都能以提高自身综合素质为出发点,积极报名,踊跃参加,学生参与面达90%以上,充分展示了我系新一代青年大学生多才多艺、奋发向上的精神风貌,并涌现了一批先进集体和个人。第一届共表彰了6个先进集体和42名先进个人;第二届共表彰了7个先进集体和72名先进个人。树立了典型,带动了整体。

2、开展学术讲座,激发学生成材。开展学风建设,学术讲座优为重要。在素质教育节期间,我们结合浦东校区困难办学的实际情况和专业特点,注重将学风建设和思想教育有机的融入到学术讲座当中。讲座内容涉及学科前沿动态、专业发展方向、专业素质拓展、党建思政、人文素质、学生自立成才教育。如组织“专业教授与本科生面对面”、“学风建设从我做起――优秀校友成才报告会”等讲座,邀请了厦门大学新闻学院院长陈培爱教授、院党委黄发良副书记、全国辞章协会副会长祝敏青教授、福建师大传播学院院长颜纯均教授等知名专家学者共举办了28场的专业学术讲座,逐步形成了团结互助、勤奋好学的优良学风。

3、注重理论联系实际,提高学生创新能力。在素质教育节中,我们以素质教育中心、教研室和专业教师为依托,结合专业特点,积极开展专业技能练兵活动。如广告教研室组织广告专业学生到成都参加全国大学生广告节,拓展了学生的专业视野,并在20XX年福建省消委会主办的全省“好产品好广告”竞赛中,共有6位同学10幅广告创意作品分获了一、二、三等奖;秘书教研室组织学生参加秘书资格、普通话过级考证;素质教育中心制定了系“大学生人文素质百部必读书目”,以“111”读书计划为实施平台,结合周末文学经典影院,提升我系学生的文学底蕴和人文素养等,使学生的创新能力得到了培养和提高。

4、寓教于乐,激发学习热情。在素质教育节中,我们依托系书画协会、摄影协会、英语协会、法律协会、创业协会、拾贝文学社等学生社团组织,开展丰富多彩的文体活动,寓教于乐,寓教于活动之中,激发学生的学习热情,全面锻炼学生的综合能力,提升学生的综合素质。如我们通过法律专业校友陈建福的牵线搭桥,与宁夏盐池县灌区一小长期开展助学帮困献爱心活动,两年来先后与65名小学生结对子,共捐款、捐赠衣物、学习用具等总价值近2万元人民币。该活动先后在中青网、宁夏电视台和福建三家媒体得到了相关的报道,既激发了学生的学习热情,又提高了学院的影响力与知名度。本学期,我系已将之作为学生支部的支部立项活动,并拟定今年暑期赴宁夏灌区一小开展帮教活动。

实践证明,学风建设是高校育人工作和校园文化建设的重要组成部分,“素质教育节”的举办应当说是取得了预期的效果,对学风建设的积极意义是不言而喻的。我们将继续努力,相信现代传媒系法学系“素质教育节”这棵幼苗,在学院各级领导阳光雨露般的关心、培育下,一定能够健康茁壮的成长。

发言结束,希望各位能批评指正。

幼儿园家庭教育讲座发言稿 篇9

各位家长朋友:

大家上午好!

首先对大家在百忙之中参加今天的家委会表示衷心的感谢!

学校的发展离不开各位家长的支持。同时我们深知望子成龙、望女成凤是每位父母的迫切愿望,但在平时的交流沟通中,我们发现很多家长在平时的家庭教育中存在很多困惑,不知该如何教育孩子。今天,王教授在百忙之中给大家做报告,就家庭教育的困惑、如何做好父母等方面作详细讲解。相信各位家长在听完王教授的报告后能从中找到答案,走出困惑。

王xx教授是xx省首批家庭教育专家、xx省现代家庭教育研究院研究员、信阳市教育局家庭教育讲师团团长、亲子励志教育专著《爸爸的唠叨》及其姊妹篇《传递正能量》的作者。

王教授更是一位成功的父亲。他女儿上高三时,他坚持每天给女儿写一篇励志小文章。女儿得以考上重点大学。他专门为女儿写的亲子励志教育专著《爸爸的唠叨》被称为“中国版《哈佛家训》,时代版《傅雷家书》”,得到了社会各界的广泛好评。王教授也被称为父爱的典范,家长的标杆。

王教授致力于推动家庭教育工作,播撒着他的教育理念,引导着学生家长科学育子,激励着莘莘学子快乐地向着理想的目标前进。目前,王教授已在陕西、吉林、四川、安徽、xx、河北等地做过家庭教育指导、培训和道德讲堂演讲900多场,为众多的学子和家长指点迷津,无数的学子受到激励,更加积极向上,好学、乐学,奋发有为,圆了大学梦,或者走上了成功之路。

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