校长周前会讲话稿（精选3篇）
尊敬的领导、老师们：
大家好!
在这里，首先感谢学校领导和语文组的同仁们对我的关心和帮助。参加县里的语文优质课竞赛并取得了一些成绩，这不仅仅是我一个人努力的结果，所谓“众人种树树成林，大家栽花花才香”。
今天主要和大家一起分享在准备大赛的过程中的心得体会。
首先语文组里进行了预赛，组里决定选择《亡人逸事》这篇写人记事的散文。因为语文新课程标准强调工具性和人文性的统一，让学生在名作家的文章中感受人性的真善美。这篇文章至情至性，语言朴素，学生在文字的理解方面没有障碍，主要是体会作者的深情。所以最后敲定这篇文章作为预赛的课题。
确定课题后我反复阅读这篇文章，孙犁在这篇文章中对妻子寄予的深情，深深地打动了我。我觉得虽然文章分成了四个部分，但是其实作者在文中对妻子的情感的表达是一气呵成的，那是因为他所写的事情都是生活中的琐事，不需要精心构思，整个文章的就是一个整体。将每一个部分的小标题拟好后，我就着眼整个文章的情节的梳理。文中一共讲述了8件事情，在每一件事情的叙述中将妻子的品质表现的淋漓精致。初步备好课后，我请孙彦芳老师试听了一节课，这节课可以说给了我很大的启发，在上课的过程中发现，自己的思路有点乱，流程重复，以致时间来不及，上课不够从容，给学生回答的时间少了。孙老师帮我把上述的问题点出来，并给了我一些非常好的建议。我回头重新将课件和教案整理了一下。在预赛的时候，自己也觉得上课从容了许多。在语文组评委的点评中，我获得了更多的宝贵的建议。比如：课堂上可以让学生多读读课文，在读书的过程中体会作者的情感;让学生自己说说读过后的情感体会等等。这些宝贵的建议为我参加最后的决赛起到了至关重要的作用，让我受益匪浅。
在积累了参加比赛的经验后，我再次报名参加县优质课竞赛。课题确定后发现既不是小说也不是散文，而是知识梳理的《语句扩展的表达方式》，这个课很容易上的枯燥无味，成为一个自说自话的独角戏。我向同组的有丰富经验的老师取经，获得了很多有价值的建议，迅速准备好课件，准备试上。试上后大家都给我指出存在的问题，然后用了一天的时间进行修改，最后参赛。
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。”我感谢语文组的同仁在本次大赛中给予我的帮助，今后我也会毫无保留地将自己参赛的经验和将要参加比赛的同志们分享。
谢谢大家!
一、向陋习宣战
当亚运会在日本结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”使全世界为之惊讶。
让我想起曾经学校每天放学开大门时的场景，外面摊贩多，同学们在学校大门口留下的是垃圾也多!
整洁优美、文明有序的学习环境，是一个学校的“名片”和资本，代表着一个学校的发展水平和文明程度。开学以来，在全校师生的共同努力和辛勤劳动下，学校的校园环境、教学秩序井然有序，大家有了一个良好的学习环境，但我们非常遗憾地看到我们自身还存在很多不文明行为、还有很多陋习需要摒弃。不知道大家是否有过这样的经历，你们是否看见过，厕所小便槽牛奶袋点缀瓷砖的情景：你是否感受过脏话、粗口“滔滔不绝”的势头，漫步在校园里，突然看见前面的学生随手将废纸一扔，却若无其事;花圃中，虽然“桃李有言”却依旧“下自成蹊”;我们的办公室也时常无人却灯光亮堂;放学后学校人很少了，但教室门、专用教室门窗还开着的情景天天出现。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。英国学者培根曾经说过：“习惯是人类的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”“欲扫天下”先“扫一屋”，欲成大器先立足于平凡。
其实做一个文明人也并非困难的事情，一个捡起垃圾的动作，一个排队的举止，一声对不起，一句轻轻的问候都会成为文明的标志。作为小学生，上课积极发言，按时完成作业，认真完成学习任务，积极参加各项课外活动，爱护公物，拒绝考试作弊等等，这些都是有利于我们健康发展的好事，都是我们向陋习宣战的武器。“除陋习，树新风”，会给我们身边的人带来健康和快乐!
二、向中老年教师看齐
我们有十位中老年教师，目前仍在教学第一线的有6位，不管是在教学第一线还是从事后勤服务工作，我们的这批中老年教师有优良的勤奋的务实的主动的工作作风，工作上从不打折扣，学校分配任务只有一个字：“噢”，学校需要建议他们主动提出，教学工作认认真真，教育工作循循善诱，默默无闻使我内心倍感亲切，报一下名字：柴银根、夏丽君、张爱娟、孙杏丽、姚春英、孟玉香、金香富、李坤权、郎寿年、陆高农(排名不分先后)，这是我们博陆小学的一批宝贵财富，让我们这些年轻人，以掌声向他们表示尊敬之情，同时我们在日常工作上要学习他们的敬业精神、工作经验以及不服老的精神，勇于拼搏和挑战的精神。
三、向轻负高质挺进
新课程标准，要求我们的课堂是开放的课堂，学生思维活跃，获取知识的渠道和手段极大丰富，创新意识增强;在合作交流、与人分享和独立思考的氛围中，彼此倾听、质疑、说服，思维的火花不断碰撞，结果常常会出乎教师的预料;新课程下的课堂是充满生命活力动态生成的课堂，教学的路径不再是线性的、完全预设的，而是多变的、灵动的，常常会有意外发生，教学目标的理解把握实施都需要教师的智慧，因此，教师都必须不断提高个人素质，提高个体的专业发展。特别强调：不要让孩子厌学，而应努力挖掘孩子的闪光点去激励他改掉一些不好的习惯，让他爱学，特别注意的是要让孩子们爱你，只有爱你了才会感觉到学习的轻松，才会提高教学质量。
尊敬的来宾，亲爱的老师同学们：
大家好!
千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。孔子以为“不学礼，无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。今天，我却在这里要大声说：少年文明，则国家昌盛。
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、是我们每一个炎黄子孙的责任。
那么，孩子们，礼仪在哪里?我们该如何学习礼仪?我告诉大家，文明礼仪就从我们平常的一言一行中来。
在校园里，我们要尊敬老师，见到老师、同学要主动问好;我们要爱护公物、爱护花草树木，保护环境;上课发言要举手，同学之间要团结，做个爱学习、爱劳动的好学生。
在家里，我们要尊敬长辈，自己的事情自己做，大人的事情帮着做;早睡早起不睡懒觉，做个勤劳、勇敢的好孩子。
在公共场所，我们要遵守交通规则，不乱穿马路;不大声说话、不说脏话、不乱丢垃圾，做个文明礼貌的小公民。从我做起，从现在做起，弯弯腰，让我们的学校更美，让我们的娄底更美，让我们的祖国更美吧!
总之，无论在哪里，我们都要从小养成良好的习惯，说文明话、做文明事、当文明人，不愧于我们“礼仪之邦”的美誉。我的话讲完了，谢谢大家!