教师感恩学校励志演讲稿600字(汇编3篇)

教师感恩学校励志演讲稿600字(通用3篇)

教师感恩学校励志演讲稿600字 篇1

尊敬的各位领导、老师:

大家早上好!

我是,今天我演讲的题目是《爱在这方心田》。

时光荏苒,岁月如梭,我踏上教师这个岗位将近6年的时间,这期间有领导无微不至的关怀,有同事热情恳切的帮助,更多的是师生间那份感动。爱在这方心田,我执着,我无悔。

我还记得张洁在我的日记中这样写道:“我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”

爱是什么?爱是露珠,绽放了朵朵玫瑰;爱是清泉,滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀,教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。”

那是我刚来学校的第一年,一次晨读早自习,我提前一会儿走进了教室,看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么,从他身旁走了过去,可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师!老师!”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫,四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了,我也惊呆了,好一会儿才反应过来,这不就是我们常说的癫痫吗?我心中掠过一丝恐惧,深知此病的危害,赶紧用手掐住他的人中,又捏住他的嘴,生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气,只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉,是同情?是无助?还是悲伤?这么优秀的同学居然有这病!半学期了我居然一点都不知道!这件事对我触动很大,内心充满了愧疚,从此我发誓,在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚,在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助,哪怕微乎其微!

冰心先生说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花??有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神,一句轻声地问候,我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向他们讲我自己的故事,比如当年“高考那些事”,虽然过去了好多年了,但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享,有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声,一次一次地交流,不仅拉近了我们之间的距离,也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉献,是呕心沥血的言传身教,是倾囊相授的耳提面命;爱是阳光,是黑夜里的一盏灯,寒冬里的一把火!

我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过?也知道晴日必多于阴雨,收获必多于劳作。只要我无愧地付出过,我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我?

所以,各位同志们,让我们行动起来吧!不经战斗的舍弃是虚伪的,不经磨难的乐观是轻佻的,唯有不断地拼搏,再拼搏,才能获得人生得真谛!

教师感恩学校励志演讲稿600字 篇2

各位老师、同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《感恩老师》

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。

是老师渊博的知识,让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀,让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光,让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时,是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时,是老师及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈,让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光,也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水,说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛,说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁,说她用毕生的心血得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落,老师挥洒着血汗,寒冬酷暑,老师永远满腔热情,指引着你们不断前进。在将来,无论你会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,都将会用生命的全部向老师致敬。在此,对于那些不尊重老师的学生,你们应当反省一下自己,应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

师爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!有时,师爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓,行将就木的灵魂;有时,师爱又是人生海洋上的一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这份沉甸甸的师爱,有谁能够掂出它的分量,又有谁能够真正偿还呢?

教师感恩学校励志演讲稿600字 篇3

各位老师、同学们:

大家好!

教师为什么令我们难忘,是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动,是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误解的事情,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师,终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,教师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。

教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

对教师的爱,学生的感触是最真切的:

你给了我整片的星空,好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前方的道路。

我知道我享有的是一份博大宽广的爱。

报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国,人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国,人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而,教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任,不彰显,只尽责。

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