我作为学校机关第六党支部的一名党员，很荣幸地参加了支部组织的嘉兴南湖革命纪念馆地参观学习活动。
踏入南湖革命纪念馆，在讲解员的带领下，通过影像照片和实物资料，睹物、思人、品史。在纪念馆内，陈列着一代又一代的中国共产党人，在不同历史时期、在中华民族最紧迫、最危险的时刻，为国家的自由民主、民族进步和繁荣富强，做出重大努力、牺牲和贡献的历史物证。在参观过程中，讲解员的娓娓道来，在勾起我对中华民族奋斗前进历史的思索和回忆的同时，使我更加体会到了我们的党在中国社会前进变化中的担当和责任，我对党在各个发展阶段的一系列战略思想的领悟也提升了许多。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，南湖革命纪念馆的参观学习，只是工作和学习中的一个“加油站”和“充电器”。为期一天的组织生活，给我补充了更多的营养和力量，时间不长，但会成为我记忆中的一抹亮色，我将永远珍惜和怀念这次难得的相聚时光，对于每一位参观学习的党员来说，今后的路还很长，还有很多具体工作等待我们去做。我们更要以此次参观为契机，认真学习、深刻领悟党的“十九大”精神，不断锤炼自我党性，严格按照党的要求开展工作实践，
作为党员，我争做合格党员，向优秀党员学习，不仅要在组织上入党，更要求在思想上入党，在文献信息中心这个集体中，感受温暖，提供正能量，在群众中起模范带头作用。
今年，我愉快服务组织决定，由钱湖馆到中心馆服务台工作。我能认真学习新的业务知识，较快熟悉工作业务流程，工作中不怕吃苦，团结协作，工作热情细致周到，特别是能按照图书馆提出的“一站式服务”、“首问责任制”的要求，加强自我学习，不断提高个人综合素质，提升为读者服务的水平和能力，立足本职岗位，爱岗敬业，乐于奉献，把读者的满意度作为我工作的出发点和落脚点，给读者提供科学规范、专业精准的服务，为学校的教学科研服务。
人生是屋，信念是柱，柱折屋塌，柱坚屋固。理想信念是旗帜，是方向，是动力，是行为之本，一旦理想信念出了问题，方向就会偏离，行为就会变异，直接影响党的生命力和战斗力，直接危害党的执政根基。弘扬和践行“红船精神”，把好理想信念“总开关”，是当下开展好教育实践活动的前提和保证。
中国革命精神之源的“红船精神”，为我们的革命、建设、改革发展提供了强大精神支撑。在新的历史条件下，它仍然具有巨大的凝聚力和感召力，具有巨大的现实意义和时代价值。以首创、奋斗、奉献精神为主要内涵的“红船精神”，其本质就是全心全意为人民服务。而我们当下开展的教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。因此，弘扬和践行“红船精神”，是开展教育实践活动的思想武器和实践途径。
理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。习近平总书记指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。应该看到，当前一些党员干部高高在上、脱离群众的问题仍然存在，个别干部在事关百姓切身利益的决策上站在群众对立面，对损害群众利益的现象见怪不怪、麻木不仁。这些问题的出现，暴露出理想信念、宗旨意识和群众观点的淡漠，这些问题的解决，需要我们从“红船精神”这笔宝贵的财富中汲取营养，强化吸收，补钙强身，从思想观念、灵魂深处涤荡“四风”，破除与群众路线格格不入的作风之弊、行为之垢。
开天辟地、敢为人先的首创精神，是“红船精神”的核心。它显示了中国共产党人应对挑战、敢闯新路的勇气，这也是我们党始终充满生机和活力的关键所在。今天，我们的群众有许多新诉求，我们的发展面临着许多新情况，这需要我们有“敢为人先”的气魄和胆识开辟新路，勇往直前，在思想上有新解放，形式上有新载体，实践上有新发展，落实上有新举措，才能让群众得到新的实惠。
坚定理想、百折不挠的奋斗精神，是“红船精神”的灵魂。一条小船能诞生一个大党，靠的是我们党坚定的理想信念和百折不挠的革命精神，历经曲折而不畏艰险，屡受考验而不变初衷，从而才得以由小到大，由弱变强。今天，在国际形势依旧复杂严峻、社会矛盾仍然比较突出、经济发展面临转型压力的情况下，我们的工作要让群众满意，就必须继续艰苦奋斗，勇于攻坚克难。
立党为公、忠诚为民的奉献精神，是“红船精神”的根本。中国共产党自诞生之日起就公开宣布，党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。今天，我们开展教育实践活动，更要始终牢记“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，以实现好、维护好、发展好人民的根本利益为己任，始终保持同人民群众的血肉联系。
思想上破“茧”，才能在行动上化“蝶”。让我们振奋起来，大力弘扬“红船精神”，续写更好服务群众、增进人民福祉的新篇章。
所谓的“红船精神”是党的先进性之源和精神财富的集中体现。新的历史时期，大力弘扬“红船精神”，对于坚定社会主义理想信念、加强党的先进性建设、增强人们社会主义荣辱观具有重要的现实意义。
弘扬“红船精神”，可以坚定社会主义理想信念。理想和信念是我们的精神支柱和力量源泉，有了崇高的理想和坚定的信念，才能战胜前进道路上的艰难险阻，始终不渝地把社会主义现代化事业推向前进。“红船精神”是新时期，在中国特色社会主义建设中，只要我们发扬“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神，坚定对马克思主义的信仰、对我国社会主义现代化建设事业的信心、对党的领导的信念，万众一心，团结奋进，构建社会主义和谐社会的历史任务就一定能够成，民族复兴的伟大目标就一定能够实现。
(一)发扬“红船精神”与马克思主义理论学习 对于大学生们认识马克思主义要解决两个关键问题：第一是“信仰”问题，即如何对培养对象开展理论教育以坚定他们的政治信仰;第二是“奋斗”问题，即如何为培养对象搭建实践性、成长性平台，来提升我们的综合能力。前者是前提，后者是保证。在理论学习中，有效结合本土生植的“红船精神”，可以使我们在生动的史实中，准确理解马克思主义的起源、发展和当代价值，深刻体认国人在中国共产党领导下的生动实践。
(二)坚持和发扬“红船精神”与实践相结合理论联系实际是学习马克思主义的基本原则。要将理论学习与实践锤炼结合起来，使青年大学生学会用科学理论指导实践，从而深刻领会马克思主义科学本质，增强克服教条主义和辨别非马克思主义的能力。在青年学生搭建实践锻炼平台时，要有效利用南湖、红船等红色资源，进一步增强实践锻炼的直观性、生动性，坚定大学生理想信念之“魂”、筑牢大学生民族精神之“根”、夯实大学生基本道德规范之“基”。作为中国特色社会主义事业的合格的建设者和接班人是党和人民赋予高校的神圣使命，也是时代发展的必然要求。我们将依托嘉兴南湖——党的诞生地红色资源，进一步深入挖掘思想政治教育素材，大力弘扬“红船精神”，形成一批有信仰、能实践、善创新、甘奉献的新时代青年马克思主义者。
此外作为当代大学生还应具有如下品格和素质：1、牢固树立共产主义远大理想，坚定不移地走发展中国特色的社会主义道路;2、系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，并能较好地运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题;3、具有经受各种环境考验的坚强意志;4、牢固树立群众观点，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。
总之，我们要在新的实践中继承和弘扬“红船精神”，在“红船精神”的激励和鼓舞下，不断强化前列意识，切实把“走在前列”的要求体现到精神状态上，贯彻到衡量标准上，落实到各项工作上，再接再厉，乘势而上，努力为全国大局作出积极的贡献。
回顾我们党九十多年历程，伴随其所形成的一系列革命精神，既具有一脉相承的历史特性，又无论从定义解释还是从渊源关系看，更加清楚地感到，“红船精神”是定义中国共产党革命精神的诞生起点。
从定义解释看。《辞海》对“革命”作出如下定义：广义指“推动事物发生根本变革，引起事物从旧质变为新质的飞跃”;狭义指“社会革命和政治革命”。这里所指的中国共产党革命精神是指一种狭义革命而产生的精神，即：中国共产党在领导中国革命、建设和改革的伟大历史进程中，逐步积累和形成的思想结晶，是共产党人精神境界、精神风貌、精神力量的集中写照。中国共产党革命精神的诞生源于共产党人对中华民族精神的传承与创新，它的发展是马克思主义中国化的必然结果。中国共产党走过的每一个阶段，都形成了能代表时代现实的一种又一种独特精神。而中国共产党建党精神——“红船精神”，无论从定义解释看，还是从时间上来说，是我们中国共产党产生最早的革命精神。
从定义要素看。根据定义，中国共产党革命精神形成需要两个要素。首先，中国共产党的领导是中国共产党革命精神形成的主体要素。这告诉我们，只有中国共产党领导革命实践而产生的精神属于中国共产党革命精神。其次，中国革命的丰富实践是中国共产党革命精神形成的基本要素。按照这两个要素来观察，1919年“五四”运动是新民主主义革命的开端，符合形成中国共产党革命精神的基本要素;但“五四”运动并不是中国共产党领导的革命运动。所以，“五四”运动更多地表现为思想解放运动和新文化运动，仅仅具有革命精神形态，并不属于中国共产党革命精神。而“五四”运动后最有影响的事件就是中国共产党创建，“红船精神”作为中国共产党创建这一开天辟地大事变所蕴含精神的形象概括，理所当然是中国共产党革命精神的诞生起点。
从渊源关系看。由于中国共产党领导的各个革命阶段的任务不同，革命者在各个革命实践活动中会有不同精神表现，因而在伟大革命历史进程中分别产生了“红船精神”、“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”和“西柏坡精神”等伟大中国革命精神。然而，这些革命精神产生又有其共同思想基础，就是中国共产党以开天辟地、敢为人先为核心的“红船精神”。在红船上完成缔造使命的中国共产党，在“红船精神”指引下，沿着红船航向，走向了井冈山、延安、西柏坡等，并先后形成了“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等。这也非常具体地说明了“红船精神”与“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等这些革命精神之间存在的渊源关系，其中“红船精神”是这些革命精神之源，其它革命精神都可以在“红船精神”里找到源头;其它革命精神既与“红船精神”一脉相承，又是随着中国革命不断发展，是“红船精神”的继承与发展。