关于公益发言稿（精选3篇）
从地震发生开始，到现在已经两周了，全世界的华人，还有许多各国人，都在为死伤的朋友们哀悼、哭泣。很多人都希望，能够在各方面给各位所有的帮助。但是我们知道，再多的抚慰、再多的鼓励也无法改变既成的悲剧。所以我们就要思考，在这么大的灾难发生的时候，到底人生的意义在哪里?很多人一辈子的苦难的总和加起来，各位同学在一天之中都碰上了，恐怕很难在短期内加以化解。我们也不要着急，可以利用这段时间好好去了解一下，到底人类的生命是怎么一回事，每一个人的自我这一生，应该如何去设法安排。
这个地球上自有人类来到现在，据估计，有九百多亿人活过了，他们来到这个世界上，过完一生就走了，每个人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全随心所欲地照自己的想法来过他的一生，也就是说命运在每一个人的身上都加上了枷锁，加上了锁链，那种无形的锁链，各位同学今天所碰到的，是无形变成有形，这个锁链太大了，来得太快，完全没有办法预测，也不可能准备好。可它就是发生了，所以在这个时候，痛苦越深，思考得也要越深，有英国一位作家叫做王尔德，他说过一句话：“如果你有敌人，记得活得快乐就是最好的报复。”
各位今天都知道，我们受到命运的挑战，命运就是我们的敌人，命运要我怎么走，我偏偏不照着走。它要我低头，要我认输，我偏偏就不要。所以有命运这样的敌人在对付你，你特别要记得，你活得快乐就是对它最好的报复，直到让你的敌人诧异不解：为什么中国人这么坚强?为什么各位年轻的同学能够坚持下去?
我们接着就要说明一下：到底人生的意义何在?在座各位同学的年龄，是我们都曾经有过的阶段，就是中学阶段。我们要思考说，什么样的人生是有意义的人生?我们都希望这一生可以成功，但是什么是成功?它难道是社会上所谓的成就吗?或者它有不同的思考的方面?
我愿意把有意义的人生分成四方面来看：
第一， 要有明确的目标;
第二， 要能够朝着目标全力以赴;
第三， 要设法在过程里面自得其乐;
第四， 要不断随着年龄而提升心灵的境界。
这四个都是一个动态的过程，也就是说，有意义的人生，并不是一个人在人生里面找到一个安全的避风港，或者是让自己觉得我这样已经够了。真正有意义的成功的人生是一个过程，在过程里面有上述四点，我们先做一个完整的介绍说明。
第一，要有明确的目标。一个人活在世界上，他从小开始会问，我为什么活着?但是你还要问另外一个问题——更重要的问题，就是：我活着是为了什么?“为什么”是问过去有什么原因造成现在的结果，但是你问再多的“为什么”，现在的事情已经成为定局，没有人可以改变。你可以追究：为什么会有地震?到最后得研究整个地球的结构了，那恐怕不是我们可以胜任的，你应该进一步会问，我们活着是为了什么?就是我们将来要如何去设计、去安排，让我们可以不愧此生，所以我们说：你活着是为了什么?人生有目标吗?有的同学在学校念书目标就是求学，将来要继续升学或者进入社会工作，但这个目标是短程的目标。
人活在世界上不能只有短程的目标，他应该有一个全程的整体的目标。我们现在听到有人获得诺贝尔奖都会很羡慕、很崇拜，但是各位知道诺贝尔奖是怎么设的吗?瑞典的化学家诺贝尔他发明了无烟火药，获得专利赚了很多钱，从此过着有钱人的生活，一直到有一天，他早上起床看到报纸吓一跳，为什么?因为报纸的头版上登着：发明火药的诺贝尔死了。他想他还活着，为什么别人说他死了呢?因为他的哥哥死了。外国人的家族名是一样的，他叫做阿尔福莱德·诺贝尔，他的哥哥叫做弗兰克·诺贝尔。记者为了赶新闻，抢消息，听到有诺贝尔死了，就以为是那个发明家兼有钱人死了，就赶快写报道，所以诺贝尔是在历史上极少数人在活着的时候，就可以看到别人对他死后加以进行评价的人.。他就认真地看，结果发现很失望，因为别人都描写他一方面有贡献，发明了炸药，但是另一方面又有罪过，因为炸药发明之后适用于战争，又很残酷，会导致将来很多人会死于非命。于是他想，我作为科学家，本来是想要造福人类的，现在是毁誉参半，这可不是我的目标。因此，他做出一个决定，立刻捐出九百万美金，成立诺贝尔基金会。一百多年来，有能力捐出九百万美金的人很多，能够让人类怀念一百多年的却很少，诺贝尔是其中之一，为什么?因为他找到人生整体的目标，他知道一个人活在世界上，不可能只是为了自己。
从小我们受到父母的养育照顾，老师的教导启发，社会上各方面的支持鼓励才能活下来，我们怎能不回馈社会呢?
第二，有了目标之后就要全力以赴。说到全力以赴，同学们在学校念书大概都感觉到压力很大，尤其像高考的压力是非常重的，那怎么办?不要着急，要有计划，我一个朋友第一次到了山西五台山下，一看台阶一千多个，他想，算了吧，这么多的台阶怎么上呢?这时候看到几个卖东西的，做买卖的小贩从山上下来，肩膀上还挑着篮子。他就问，你们怎么可以走这么多台阶?这些小贩怎么回答呢?他说，我没有走很多台阶，我每一次只走一格，这就是秘诀。每一次走一格，只要你一直走，你就可以达到目标。你不要希望一步登天，天下没有这么简单的事;但是只要你有恒心，我们的道家老子也说过，“千里之行，始于足下”，你要走一千里这么远，要从你脚下一步一步去走。所以有目标之后，还要全力以赴。要有恒心，慢慢走，不要急，人生的路很长。
另一方面，全力以赴确实需要义无反顾的决心，我现在只要看到一些年轻的同学，就想到几十年前我还是学生的时候，也是一样，选择目标之后就全力以赴，虽然代价很高，但是值得。我记得我在美国念书四年，是我这一生最苦的阶段，我跟各位分享一下我的经验，目的是希望各位能了解，每一个人都经过类似的挑战。
我到美国念书是去了一所很好的学校——耶鲁大学，这种学校很好，但是很难念，凭良心说，我到耶鲁大学一个星期我就想放弃了，因为根本念不完，老师叫我们念的书，平均每天一百多页英文，我们平常很少看英文，怎么办呢?拿出英汉典一查，结果第一页念完念懂，就要两小时。当时我心里想，念一页两小时，一百多页要两百多个小时，一天只有二十四小时，同学念一天我要念十天，他们念四年我要年四十年，这有什么希望呢?但是我们那个年代留学是很难的，我记得我坐飞机去美国时，我心里只有一个念头，“风萧萧兮易水寒，不拿博士兮誓不回”，这么悲壮。所以我到了美国以后不能放弃，我要观察，为什么美国同学可以把书念完呢?结果发现美国人读英文有个秘诀，他不查典，这对我一个很大的启发。我开始读英文不查典只看重点，什么是重点呢?我看得懂的就是重点，所以我念英文的速度越来越快，从两小时念一页到一小时念十页，每天念十二小时以后才能把书念完，不念完不敢上课。但是这样子有用吗?也没什么用。因为在美国念研究生的时候，都是讨论课，要讲话的，讲话谁不会啊?讲中文谁怕谁，讲英文谁都怕，因为你是学来的语言，别人是母语，别人生下来讲英文，你跟他竞争很不公平。所以我上课三个星期，一句话都没有说，“是不能也，非不为也”，同学们慢慢把我当旁听生，我觉得我自己有点像智障生，老师看我的眼神越来越怀疑，我的压力很大，从小到大碰到这种情况，我只有一个办法，就是更加用功，结果到了第四个星期，终于出现了奇迹。什么叫奇迹?当你准备好的时候，所出现的机会就叫奇迹。
各位同学，我们这一生里面会碰到很多机会，但是就看你准备好了没有，你准备好了的话，一次机会把握住，就可以改变你的这一生。我非常幸运，在美国念书碰到这样的机会，怎么回事呢?第四星期上课的时候，老师进来坐下，他第一句话就，我们今天要讨论的材料，里面有一本书叫什么名?这本书有谁看过?这么简单的问题，我立刻举手，举手之后发现全班只有我一个举手，同学们一个个瞪着我，有的脸色好像还不大好看，有点生气，我心想干吗生气呢?我念书有错了吗?后来我才知道同学们为什么生气，因为这本书在图书馆里只有一本，被我借走了。
大家好，我叫张x。非常高兴能够来到一刻演讲，和大家来分享一段，可能是有那么一点点特别的个人公益经历。
其实说句实话，每次当我知道有人来听我演讲的时候，我都非常感动，因为这个世界上真的有一些人，为了一个莫不相干的人，听他来讲他和另一些更加莫不相干人的故事。所以我特别希望讲完之后，能够带给大家一些东西，让大家增加一点点幸福感。
中国有全世界最多的人口，自然而然就有两类最大的弱势群体。一个是残疾群体，一个就是临终关怀的群体。
在残疾群体这个领域，我大概用了16年的时间，指导了将近40位生命勇士，写出了40部励志自传，现在已经出版了25本。有人说，张x，你做着一件可能全世界都没有人做过的事情，因为在任何一个国家都没有一个人，来指导这么一帮人，写出了这么一套书。当然这是在事后，别人对我的夸奖。但当时我做这件事的时候，别人给我的评价是：有一个疯子领了40个傻子。
为什么这么说呢?给大家举个例子，有一次一个出版社要出版我们的书，那个出版社的领导非常想促成这次公益行动，于是直接跟我们签约了。
之后这套书的责任编辑找到我，说：“张老师，我们已经签合同了，签了5本书。请问一下，你的这些同学们之前出过书吗?”
我说：“没出过书。”
他说：“没事，他们是大学毕业，还是什么样的学历?”
我说：“他们都是小学毕业。”
当然这个编剧听后汗都流下来了，他说：“老师你不要开玩笑，你说他们是什么毕业?”
“小学，还有的小学三年级没毕业就辍学了。”
“那他们自学成才吧，发表过什么作品吗?”
“他们从来没发表过任何作品。”
这个时候编辑非常郑重地跟我讲：“老师，虽然我们领导促成这一项公益行动，但我也有自己的编辑尊严，你得保证书的质量。”
我说：“没问题，你看吧”。
我给他发了第一篇书稿，看完之后他非常激动，他说：“其他书都是这个质量吗?”
我说：“其他书的质量应该比这本更好。”
事实也确实如此。当我把其他4部书稿都发给他后，他非常激动，以至于现在他已经到另外一家出版社当编辑了，却还在想着帮我们出版剩下没出版的书。
我再来给大家讲述一个故事：奇迹是怎么锻造出来的。这源于一个人，他叫张云成，是肌无力患者。1996年，我在黑龙江电视报做编辑，无意间从一大堆信件中，发现了张云龙的来信。在信里，他表达了一个非常纠结的念头：一方面想当作家，一方面想轻生。
那时他的手已经连一个枕头都无法举起，他觉得这么活着没意思。当时我拿着这封信，印象非常深刻，我走到窗台旁，想象一个18岁的年轻人，天天在炕上躺着，连蚊子叮到他身上，都没有办法拿手把它打掉。而且很多人认为他是个傻子，觉得他没法跟别人交流，而他只能天天坐在那个地方。
我当时没想太多，唯一真实的念头就是让他多活一天，我给他回了一封信。我在信中写到：“我来指导你写作吧，我是中文系毕业的。”
他在第二封信中说道：“说实话，我从来没有上过学，汉语拼音是哥哥教的。”
我说：“没事，我既然收你为徒，肯定会教你。”
到了这一步，他非常恐惧。为什么非常恐惧?他说：“这个老师有问题，一个这样的人收我为学生，肯定有目的。他是要做传销，还是看上我的什么东西了?这个骗子。”
过了一个月，我才收到他的第三封信，他说：“我们开展了全家讨论，大家让我做决定，我说‘我们家已经穷到这个份上了，如果他是个骗子的话，可能最后也是我们把他给骗了’。所以，我同意做你的学生。”
在之后的六年时间里，因为家里很穷没有电话，所以我通过信件来对他进行指导。特别着急的时候，我给他拍电报。在很长一段时间里，我仍然想的是给他制造一个为梦想奋斗的信念。
我最大的目标，就是如果他真的有一天离开这个世界，便是倒在为梦想奋斗的路上。
结果慢慢地我发现他写的东西非常感动我，比如有一次，他为了把跑进屋子里的鸡赶走，自己蹭蹭蹭，蹭了到地上。这时候他已经没有力气爬上炕了，就借助一个凳子，不行;踩着一个塑料盆，也不行;又找了一个钢塑料盆，终于垫着脚蹭了上去。这个过程花了两个小时，当他坐在炕上时，他喊了一句：“我征服了整个世界。”那篇文章让我有了一个全新的感受，我觉得他能写出一部非常伟大的作品。
然后我开始以写书的方式指导他。大概六年之后，x年的时候，他出版了《假如我能行走三天》，这本书出版的时候，他已经不能动了。当时他躺在炕上，记者把书横在他的面前，一页一页翻给他看，他才看到了这本书的每一页。
这是中国第一本肌无力人出版的书，这本书的出版使中国十万肌无力人群一下子浮出水面，这些人一下子有了精神支柱。很多肌无力患者，因为这本书完全放弃了轻生念头。有一个山东的小孩给我打电话，说：“我想轻生。”
我说：“我帮不了你，我给你邮一本书，你一定要等到这本书到的那一天，看完后再给我打电话。”
大概十多天之后，他再来一次打来电话，说：“大诺叔叔，我准备好好活着，我准备像书中的主人公张云成那样好好活着。”
在那一瞬间我意识到，只有一个残疾人克服了所有的困难，完成一本书，他所做的事情才能够鼓励那个临终人，这是健康人鼓励不了的。为什么不能够让中国残疾领域，都有这么一本书出现。后来发现确实很难，为什么?就像刚才那个编辑提到的，他们没有上过学，很多都是辍学生。
而且他们从来没有发表过作品，根本不会写东西。在接下来的几年时间内，我开始寻找这样的一些人，我也不管他们学历水平了。反正最差的情况，就是一天学没上过，我也指导出来了，我有一套方法。在几年时间里我找到了30多个人，他们跟我学东西。等到真的去教才发现“太奇葩了”。
公益旗手张x一刻演讲稿：一个公益“疯子”的幸福16年
有一个学生，他给我第一天写稿的时候这样写的：“我!看到!!你很高兴!!!!”，中间用了五个叹号，我说这是什么意思?他说我没学过标点，我查典，叹号表示很激动。
他不是说有错误的概念，他是有一套自己的语法。那套语法我们根本无法理解，因为他是完全按照自己的理解方式来写。包括省略号、分号，他根本就不懂。我告诉他，他是小东，我们想这么一个办法，我不管你写多少，你只允许用四个标点，逗号，句号，冒号，引号，其他的一律不许用。
他说：“那显得我多没有文采”，我告诉他：“不要文采，你让我们看懂就行。”于是他写了两部书，30万部，全是四个标点，没有其他任何一个标点。但是这本书仍然打动了很多人。
还有一个困难是什么呢?这些孩子特别穷，这是唯一能改变他人生命运的机会。穷到什么程度上呢?就是打开电脑都怕浪费，他的钱有时候掏不齐。音频、电脑、qq都没办法用。只有一个办法，我给他们打长途电话。后来经常有记者问我：“你说句实话，你到底花了多少长途电话费?”
我说：“我跟你说句实话，我从来都不敢算我到底花了多少钱。”
如果真的计算起来，我自己心里都会疼。后来学生多了之后，你就得看着他写东西，他们有惰性，他们从来没真正做过一个事情。然后我有三个电话，一个座机，两个小灵通，都一直开机来监督他们。
他那边做什么事我都能听见，他喝口水我都能听见，那就是一个真正的课堂了，直播的课堂。用这种方法，他们老老实实地按照我的方式写作。最多的时候，我有40个学生，出版社要出书的时候，我的三个电话同时通话长达8个小时，我也无法不计算那是多么大一笔数额的钱。
还有更困难的事情，有的人住的太偏远，电话一分钟大概能断十次。后来我用一个办法就是在电话之前先想好指导意思，大概十到二十个。打通电话省直接告诉对方，然后再发短信。这样的日子大概持续两三年，就是通过这样的方式，才一点一点把他们教会。
我特意在我的书架上留了一个空格，我想能有一天把它排满。终于现在20多本书排满了。而且已经正式出版签约的已经达到25本，其中有10本是中国最大的出版社人民出版社，这是让我非常骄傲的一件事情。
当这到书出版之后，那一瞬间我有一点感觉。我觉得我好像做了一件之前想过又不敢想，却真正做到的事情，这是一种很奇妙的感受。如同一个人突然真的来到期盼中年的珠穆朗玛峰脚下，他却怎么也不相信自己，可能就那种感觉。
当然这只是其中之一，大约在x年我开始做临终关怀项目。临终关怀的操作在中国可能更加困难，它跟世界的临终关怀不太一样。因为国外的临终关怀有宗教背景。中国人没有这样的宗教信仰，那么他所有的痛苦都非常极致。
比如说一个癌症病人，当你跟临终病人接触的时候，他是不接纳你的。而其他人做志愿服务，他们却是很热情。有一次我被病人家属提着衣领拽到护士站，三个家属把我围在那个地方等着护士来，认为我是卖药骗人的，所谓的心理咨询就是为了挣钱。很多时候，我们都会偷摸的跟作贼一样。
有这样一件事，一个患有骨癌的老奶奶，我看她非常的落寞，在她床边放着一本破旧的《知音》杂志。下次去医院的时候，我主动给她带了一本新的《知音》，尽管她什么也没有说，但是看得出来她很感动。在下一次，我带了一本《知音》的下一刊，然后我又带了《知音》的海外版，我就不信打动不了你。当我带到第四本《知音》的时候，她说了一句话：“小伙子，坐，别老站着”。那一瞬间我就坐下，我的旁边放着五本《知音》。
临终关怀的病人是这样，一旦他对你有了信任，就会全都敞开。之前完全拒你千里之外，之后就像洪水一样，向你敞开全部的内心痛苦。
那大家可能说了，中国式临终关怀，如果他没有宗教信仰，也不能用所谓的来世规劝他，中国式临终关怀怎么劝呢?比如有一个大姐，她患有骨癌。我第一次看到骨癌的病人，她的胳膊是一般人的胳膊两倍粗，特别瘦，凹陷进去，让人都不太敢看。
一到要打吗啡的时候，她都要撞墙，像疯了一样，喊 “受不了”，哪怕一分钟都受不了。到了这个份上，她跟我说：“我这一辈子走错一条道路”。
我说：“走错什么道路了?”
她说：“我不应该做好人。”
我说：“你这什么意思?”
她说：“我是个财务，清清白白做了一辈子。快退休时候，遇到一个老板，让我做假账我都不做。最后老板都感动了，竟然送了我一部手机做礼物。”
她说着掏出一部手机：“你看，就是这个手机。我这一辈子就得到两样东西，一个是让人痛不欲生的骨癌，一个就是这部手机。那我干嘛这辈子要做好人?”
这就可能是很典型的一个中国式临终关怀困境，她会有对自己生命价值极度的怀疑和否定。一般来讲，我们不会直接跟她沟通，因为当你解决不了她的问题的时候，一定要先让一让。过了几天之后，我突然看一个电影，很有感触，然后我就去找她。
我说：“大姐，你知不知道，中国有两个特别好的官，一个是焦裕禄。”
她说：“我知道”。
我说：“他就是肝癌。那你能说他这一辈子一点价值都没有吗?你能说他这辈子除了肝癌之外，什么都没有得到吗?另外周总理，周恩来总理，全世界都认为他是人格高尚的总理，他也是癌症去世的。你能认为他这辈子就得了一个癌，什么都没得到吗?”
就在那一瞬间，我看见她一直看着天花板，也不说话，真的是在思考，或者真的在感受什么东西，然后掉眼泪了。她躺在那，眼泪一滴滴往下掉。当时我也没说什么，我没有替她擦眼泪。大概沉默了五分钟，然后她笑了，她说：“那行，你继续给我读报纸。”那一天过后，她整个人变得非常平静，非常快乐。
在她病危的时候，让我非常惊讶的是，病房外面，站了十多个中年男性，屋子里面有十多位中年女性，我问他们都是什么人，他们说都是她的朋友，大家从全国各地赶来要送她一程。
我说：“你们为什么从那么远集体赶过来?你们要举办同学会吗?”
他们说：“不是，因为大姐为人特别好，是我们圈内公认的好大姐，我们一定要来送她。”
我说：“但是看大姐的情形，可能不知道会需要多长时间。”
“没关系，我们都已经请假了。”
那个时候我才知道，她有个秘密，什么秘密呢?她的床比别人的床要高很多，床垫特别厚。我才知道，这个床垫是一个内蒙古的好朋友，在内蒙古给她定做的，特意托运过来的。
当她度过了那次病危后，我给她讲我遇到的这些事情，看到的这些人，她很高兴地笑了。她跟护工说：“我给小张那个东西，你拿出来吧。”
我说：“什么东西?”
护工拿出来一个信封，很大的信封。我打开后看到一张照片，是她四五十岁时候的照片，坐在她们家的床上，微笑着。
她说：“这个照片就留给你了，等我走了之后，你留个纪念，你不会感到忌讳吧?”
“不会不会”，我很高兴。拿着照片，我离开了，那一瞬间，我回头“狠狠”地看了她一眼，确实是习惯性地回头，因为一般来讲，这可能就是生命最后的告别。
几天之后，她去世了。但我仍然记得她临终时的笑脸，临终病人的笑脸是非常非常动人的。虽然他们都已经脱相了，但就是这么一张脱相的脸，还是很由衷地跟你微笑着，那种场景，可能没经历过的人无法体会。我个人觉得那确实是人生最美丽的一个风景。
最后跟大家分享的是，临终关怀也好，指导残疾人写作也好，指导残疾人写作我大概做了18年，临终关怀大概做了x年。别人会问我：“你是怎么坚持的?”
我说：“这东西它不可能是坚持，对吧?这里面肯定你们想不到的幸福感。就像一个人，如果他天天去银行取钱，每次都能取5万块钱，取x年，你说他会腻味吗?他会痛苦吗?“
他肯定不腻味，他高兴死了，他会天天去，每次都取5万块钱回来花，是不是?我说，我做这个事情基本就这感觉。每天早上起来，想着今天要去看望这些爷爷奶奶，不自觉的心情就很好。路上虽然有点辛苦，但仍然很高兴。
从医院出来后，你觉得有一种很厚重的成就感和快乐压在心里，这种感觉足够抵消你之后三四天生活的烦乱。这种快乐不是一加一等于二，而是像圆周π，3.1415926，绵绵不断地往外延伸，一直往前走。
我经常跟他们讲，我说：“这种幸福感你们从来没体会过，当你做公益的时候，当你做志愿服务的时候，你会在某一时刻，突然间觉得自己在这个领域中，成了很专业的人士。”
然后你再踏一小步，你就会想，我做这个事如果再大一点的话，很有可能跟很多人的人生相融合，能对更多的人有益。比如说，当我指导张云成写这本书的时候，我就在想，我能不能指导出每个领域的残疾人写一本书，让这些书去关怀中国八千多万残疾人，或者让所有中国残疾青少年，无论遇到什么样的痛苦，都能在我这套书里边，找到关怀的真实的故事?于是当这本书出现在八千多万人面前的时候，他们的生活也因此变得跟我相关的时候，那种激动，让人抖颤。
临终关怀也是，我是在一个定点关怀医院，关怀两三百个老人的，有一天我突然看到一个报道说，中国80岁以上的老人有一两千万。
我就在想，如果我把这两百多人--各种各样的80岁以上的老人，都关怀好了，岂不是说我掌握了关怀中国一两千万80岁以上家庭的一些方法吗?当你走在路上的时候，你的左边，跟这个八千多万的残疾群体可能会发生关系，而且会对他们有用;你的右边会跟两千多万的家庭，会发生关系，并对他们有用，你会突然觉得自己有一种能量胀膨的感觉。
媒体说马云上市的时候非常激动，我当时就在想，我这种感觉跟他的感觉很相像。
从善良的愿望到伟大的公益工程，这个创造的过程就的那种激情，像上市一样，甚至是我可以把它比喻成公益界的纳斯达克，我将它上市了，当时那种激动是一模一样的。
于是我就对很多朋友讲，我说：当你做公益的时候，你这一辈子都会很幸福，不幸福都不可能，你想不幸福你都没有办法。你会天天生活在激情之中，那种人生是让人很难抗拒的人生。
于是乎就形成了我经常跟很多高校同学们分享的一句话：不管是中国还是世界，现在有两类人非常值得关注，第一类人就是率先起来的那批人，第二类人就是率先幸福起来的那批人，我们现在至少可以先做率先幸福起来的那批人。
好，最后，非常感谢大家能够听一个跟大家没有什么关系的人，讲述他跟另外一些没有关系的人的故事。大家如果听到我的故事后，产生一个情绪，我就没有白讲。什么情绪呢?哪天当我破产了，媳妇离去了，女朋友不要我了，工作也没了，一无所有的时候，那我就怎么样?踏上人生最稳固的，永远在驰骋的一辆幸福的列车，那就是公益号!说不定在上面也能够遇到另外一波张x。欢迎大家乘坐公益号列车，谢谢!
各位领导、各位同仁：
大家好!
在这金秋送爽、硕果飘香、喜庆祥和的美好时刻，我们迎来了第x个教师节。 “年年花似锦，今年花更红”。东城小学在县委、县政府、县教育局的关心指导下，在社会各界的帮助厚爱中，教育教学质量逐年攀升，学校教育教学成绩从x年的综合排名第19，到x年的第11，到x年的第7;到今年的第3。截止目前，学校荣获“全国特色学校”等47项荣誉，平均每月1块奖牌。
今天，我代表东城小学在这里发言，感到非常荣幸。如果说东城小学取得了一些成绩，与各级领导和社会各界的关心指导是分不开的。下面，我谈谈东城小学发展进步的历程和思考，我汇报的题目是《搭建健康成长的平台，为人生幸福奠定基础》不妥之处请予指导!
一、确立制度体系，明确努力奋斗的方向
我现在仍然清楚的记得，x年教师节，县领导在慰问东城小学的时候，提出“出名师，办名校”期望的同时，要求看一看我们的制度集，当我们把东城小学制度集交给他时，他肯定了我们有打算，有方向，有思路。
其实，东城小学建设之初，从上到下都在关注办学理念和方向的问题。学校经过职工代表大会认真研究，确立了“以人为本、德育为首，和谐育人、全面发展。积极工作，幸福生活，快乐学习、健康成长” 的办学理念，提出了“为人生幸福奠定基础”的校训。
我们的办学理念就是为了关注学生的未来、进步和发展;我们不仅仅要关注学生的学习，我们更要关注学生的身体、思想、心理等方面的进步发展。我们要在教育教学过程中通过开展多种活动陶冶学生的情操，健康学生的体魄，丰富学生的知识，提高学生的能力，从而达到提高学生综合素质的目标。
道理似乎很简单，但是，受评价体系、社会舆论、甚至教师自身的担忧的影响，在执行的过程中，有很多方面的困难和阻力，我们在坚定方向的同时，从历练教师队伍开始，因为，只要有一支过硬的教师队伍，就能将办学理念一步步落实在具体行动之中。
二、历练教师队伍，奠定发展进步的基础
为了历练一支过硬的教师队伍，在充分发扬民主的基础上，经过三次职代会的讨论修改，x年学校编印了《教师工作生活指南》涉及教师生活、工作的制度、要求、办法规定共62项。
1、历练一支率先垂范、为人师表的队伍：
制度的制定固然重要，执行尤其重要，东城小学注重的是制度的执行，进校园讲普通话、写规范字、佩戴校牌、严禁吸烟、反对铺张浪费、全体教师和学生一起做操、运动„„这些规定从建校开始到现在始终如一的坚持，已经成为一种习惯，习惯的养成得益于“要求教师做到的学校领导率先做到;要求学生做到的教师率先做到”。教师以率先垂范、为人师表的行动，潜移默化的影响着学生，行胜于言收到了良好效果，可以说在制度的执行上我们说到做到，同时在执行制度的过程中进一步明确了我们奋斗的方向。
2、历练一支勤于学习、钻研业务的队伍
“坚持集体教研、发挥骨干作用、执行蹲点制度、不断培训提高、积极学习交流”是我校提高教师业务素质的基本做法。
根据我校教师有60%来自初中的实际，我们精心配备各年级组教师，将长期在小学教学、有比较丰富教学经验的教师与年轻教师搭配，以便他们充分发挥传帮带作用;教研活动摒弃浮躁，坚持每天固定时间、固定地点进行研讨，从研究三书入手;从教材教法入手;从互相学习入手，每周分学科坚持开展有课题、有重点的“比教学”活动，做到了有组织、有记录、有评价(有活动记录)，学校成立了语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术教研组，实行教育教学领导蹲点制度、落实每周教案签字制度，坚持教学常规月查与抽查相结合制度;组织东城名师的示范课、骨干教师的引领课、新进教师入门课、转型课，“课内比教学”持续有效开展，避免了教学研讨流于形式。
针对教师普通话水平不高、三笔字不够规范的实际，学校坚持每周从《中国教师报》选一篇文章，在周前例会上从一个年级组随机抽一名教师朗读，现场打分，与教师百分量化结合;要求每位教师每天坚持写一篇正楷字，提高书写规范字的能力。为了提高教师电子白板的使用水平，坚持每学期对全体教师进行一次操作考核。为了促进教师对教学理念的把握，坚持每学期进行一次课程标准考核。结合“最美教师”评选组织征文比赛，结合语文教学组织汉字听写大赛„„通过这些活动促进了教师练内功，强素质。
聘请专家指导，组织校校联谊，开阔了教师视野。上学期，我们承办了湖北省经典诵读大赛;由吴定时主任带队的十堰市“阅读课堂教学”活动;参加了在实验小学学习十堰市数学专家侯军虎的专题讲座;与尹吉甫学校联系开展“两校联谊”“送课下乡”活动; 在积极学习先进经验的同时，我校参加全县语文教师素养大赛;各学科组积极制作一件“微课”原创作品，均获得了很好成绩。
我们的毕业班，与其他年级一样组织活动，与其他年级一样没有征订一份资料，成绩在逐步攀升。其中重要的一条就是因为我们有一支经过历练的过硬的队伍。
三、搭建育人平台，开启传承发展的大门
为了搭建育人平台，学校从学生的视角出发，本着“让每一根柱子讲话，让每一个墙面育人”的思想先后兴建了文化长廊，音乐大厅，心灵驿站，棋道画廊，经典诗词等文化设施。经过3年的努力，我校文化建设以传承经典文化和品德教育为主要线索的南北两条纵线，与以艺术展示和游娱为主要线索的东西两条横线相互交错，“传承经典，潜心育人，努力实践，快乐生活”理念下的文化网格基本形成。
学校试图通过这些文化设施设备渗透对经典的传承，对学生品行教育，让学生在活动中践行，在行动中快乐的思想。学校设计文化设施的用意在于
给学生打开一扇窗，让他们领略我国古代文化的浩瀚与精美; 给学生推开一道门，让他们明白我们每个人做人的道理和规范，走向文明和谐;
给孩子们指引一条道，让他们在人生的路上仰望的更远更开阔，前进的更稳更坚实;
给孩子搭一个台，让孩子在舞台上展示自己的天资和聪慧，表现自信和快乐。
通过观察学生对文化、娱乐设施表现了较大的兴趣和热情，说明学校让文化建设发挥“潜移默化、润物无声”的育人方向是正确的。
四、尝试特色活动，培养综合发展的能力
通过历练教师，我们有了一支适应发展的队伍。通过文化设施建设，我们有了一个健康和谐的内部环境，与此同时，学校的“四一一”活动在逐步实施中基本定型。
“四一一”活动即每年4月组织的读书节、6月举行的艺术节、10月举行的体育节、11月举行的科技节以及每周一次不定时的防震演练、每月一次观看爱国电影。
学生在文娱节中培养了与人交往、沟通、配合的能力，感受到团队，集体的重要;在读书节中，学校组织了亲子阅读，写读书笔记，办读书板报，讲读书心得等环节，增强了学生读书的兴趣，开阔了视野，培养了交流、书写、绘画等能力;在体育节中，学生既有跑、跳、投的常规运动，也有棋道里的对弈;既有竞技的加油声音，也有游艺的欢笑;他们在活动中张扬了个性，展示了天性;在科技节中学生有集体配合完成的“牛奶盒”长城，有个人完成的一件件充满稚气、生气、灵气的小制作„„
可以说，通过四节的组织，学生团队意识、集体观念有了提高，与人交往、沟通能力、动手能力得到锻炼，文娱水平得到提高，知识得到丰富，体质得到锻炼。
每周一次不定时的防震演练;每月一次观看爱国电影，则是对学生应急能力、安全教育和爱国情怀的培养。
通过活动的培养，从我校走出了参加“我要上春晚”的学生吴学君;走出了“大美十堰”经典诵读的文娱节目;走出了“我的梦-中国梦”征文一等奖获得者代晨„„通过我们不懈的努力，“四一一”活动，由部分家长反对到现在的认可与支持，从原来的被动参与到现在的积极组织。
我们体会到——只要认准了一件事情，我们认认真真的一步一个脚印的去落实，成绩就会在不经意之中出现。
“建立心灵驿站，关爱留守儿童”是我校针对实际的一项措施，由于地域的原因我校的流动人口多、留守儿童多。为了解决日益严重的留守儿童心理问题，学校建立了心灵驿站。由12位取得国家心理二级咨询师的教师通过兼职组织活动、提高组织集体讲座、单个辅导、结对帮扶等形式，我校的留守儿童与其他孩子一样健康成长，x年五年级学生张雨参加了湖北省留守儿童座谈会，在全校起到了模范带头作用。
五、开展辐射带动，创建文明进步的社区
学校是教育机构，开展文明创建，配合政府和社会开展相关活动义不容辞。我们承办过文明委组织的道德讲堂启动仪式，并且一直坚持开展至今;我们参加县级文明创建连续3年荣获先进单位;我们与地震局组织了今年的5-12防震演练;我们承办县纪委组织的廉洁文化进校园活动;我们承办团县委组织的道德模范评选活动„„可以说只要是正面的、积极的活动我们都认认真真的参与，学生在不知不觉中自然而然受到教育。
学校也试图尝试开展对周边环境进行影响。比如卫生治理、环境保护，文明教育，一些活动已经见到效果，例如学校周边卫生状况在不断变化。学生家长参与学校活动在逐步文明有序。
各位领导：
我们虽然取得了一些成绩，但是我们工作中还有许多需要改进、提高的地方，还存在一些不足和困难。我们将进一步用强素质，树形象的思路做好教师的工作，强化队伍管理，提高队伍素质，为内涵发展注入动力，尝试特色创建，促进健康发展，为内涵发展拓宽思路。以正确的导向引导学生家长及社会，争取支持营造和谐的氛围，积极争取领导支持解决均衡发展中的问题。
我们正在思考与落实，进一步统一思想、努力拼搏、以内促外，逐步完善硬件的配套任务;
我们正在思考与落实，工作重点由硬件建设、环境美化向管理规范、突出效益、办出特色转移;
我们正在思考与落实，如何与社会、家长、学生沟通的方式方法，实现和谐发展。
尽管前进的道路上还有很多困难和阻力，我们仍将一如既往的努力工作，创造新的、更大的成绩。
谢谢大家!