我读书我成长演讲稿【合集8篇】

我读书我成长演讲稿(精选8篇)

我读书我成长演讲稿 篇1

我是一个喜欢爬树看小鸟、下河抓泥鳅、入田玩泥巴的假小子。但有一件事能让我立即变成一个安安静静的女子,对,那就是看书。

我从小就是一只小“书虫”,满屋子里都是我心爱的书。我把书房里的书按照从前、现在、未来进行分类。分类方法很特别吧!幼儿时看过的书,我一本也舍不得扔,全都整整齐齐地立在下面的书橱里。记得有一次,妈妈拿了一本我小时候看了的绘本垫桌脚,为此我跟妈妈大吵了一架。虽然那幼稚的没几个字的图画书我再也没去看过了,但我还是视它们为生命,因为那些书里有我幼儿时的美好记忆。书橱中层是我现在正在看的书,我把它们按文学名著、作文辅导、幽默笑话、趣味科学等进行分类。它们就像我的一位位知心朋友,随时准备着被我唤出来心灵交流。书橱最上层放着很多我将来计划看的书,有的是我从旧书摊上淘来的书,有的是我走亲戚时,从哥哥姐姐那儿收来的,有的是从爸爸妈妈打算扔书的手中抢过来的书,有的……这些书虽然我现在还看不懂,但是每当我看到有人遗弃旧书时,我总觉得那些书在呼唤我,我便会义无反顾地“救”它们一命。

下雨天,我和书更配。听着淅淅沥沥的雨声,我安静地捧着心爱的书,津津有味地品读着,渐渐融入了书中,时而与小豆豆笑闹校园,时而与爱丽丝漫游奇境,时而与刘备共闯三国……

正如高尔基所说:“我扑在书上,犹如饥饿的人扑在面包上。”我就是一个这么爱看书的人。

我读书我成长演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好:

今天我演讲的题目是《品位经典》。

卡尔维诺曾在《为什么要读经典》中提出这样的定义:经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在的读”的书。而后他又说:经典是每次重读都像初读那样带来发现的书,经典是即使我们初读也好像是在重温的书。

也许是因为太年轻吧,我实在无法理解究竟什么样的书才能被称之为经典。在我看来,那些能让我怦然心动、与之产生细微情感共鸣的书,就是我的经典。每当我从厚厚的复习资料中翻出心爱的散文时,总会有一种亲切感。总为那些温馨、朴素的文字而心动。日日夜夜,我在书中寻溯着沉睡在心底的声音。

我与读书,其实是一种关系。用心感受,是我读书的方式;思考生活,是我读书的结果。在小学,我所读的书并不多,一些感恩的书籍是我贫乏读书世界的全部。我可怜的在那些叙说母爱如何伟大的窄小感动中进退,直到有一天,我认识了张晓风。

就像宝玉初见黛玉一样,不见眉眼,不见肌肤,只是神情恍惚地说:“这个妹妹,我曾见过的”。他又解释道:“虽没有见过,却看着面善,心里到像是远别重逢一般。”张晓风的文字对于我就是这样。她的文字,像冬日和熙的阳光,一直照到我内心的阴暗处。在她的文章世界里,没有污秽,没有喧嚣,只有宁静,一种超然物外的感觉。

从生活的每一个不起眼的细节出发,引发对生活的点点思考。在张晓风的文集里,我找到了自己最本真的愿望和快乐。

或许是处于叛逆时期的原因吧,最近一直不太愿意与家人沟通。听着妈妈在紧锁的房门外不厌其烦地一遍遍叫我出去吃饭,我却更加心烦。无意中看到了书桌上那本只露出小小的一个角、被一大摞作业压在最底层的张晓风文集。我小心翼翼地把它抽出来。被繁重的学习任务踩在脚下的我,已记不清有多久没再理会它了。但那熟悉的文字却依然使我感到温暖。那篇简短的《寻人启示》使我沉思了良久。张晓风在《寻人启事》中说:孩子长大了,必须有所承受,有所承载,我所熟知的一度握在我手里的那双小手有如飞鸟,在翩飞中消失了。从她的这句话中,我读出了一个母亲面对成长中逐渐变化的孩子的怅然和无奈。我的母亲不也如此吗?面对这样一个自闭叛逆的女儿,她有多少无奈和怅然啊。轻轻地打开门,我知道该怎么做了。像晓风说的,一个吻,一个拥抱,都是母亲莫大的幸福。

读张晓风的文章,我学会了品生活,用温馨朴素的文字和不起眼的生活细节描绘生活百味。其实,能够被称之为经典的不只是张晓风的文字。像徐志摩那句经典的诗句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”这既是他虔诚的学子寻梦的跫音,又契合着他感情的潮起潮落。还有李清照的那句“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,则更是让我感概于她争渡于沉醉,争渡于迷惘,争渡于当时腐败政治和男尊女卑的封建思想,我理解了她的悲凉、她的无奈,真是怎一个愁字了得?

对于经典,我想要保持最本初的美好感觉。当我在寻寻觅觅中遇见,并将种.种有情一一认取,最后记住微微上扬的嘴角和心中的温暖。我会一如既往的读思,发现,重温……

我读书我成长演讲稿 篇3

各位评委、各位同仁,大家好。我今天演讲的题目是:读书伴我成长。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻,书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容,书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书,它用有声的文字印证了文明的进程,以不断生成的理念彰显着精神的升华;教师就是一支笔,只有具备丰厚的文化底蕴,才能描画出知识的浩瀚,只有拥有深沉的人文积淀,才会勾勒出事物复杂的关系。因此,教育是知识的教育,教育是创造的教育,教育是教师与书籍共同谱写的教育!

作为一名小学教师,我爱读书,喜欢与书相伴,在文字中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路,读书,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省,让我时时扪心自问:今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《论语》,我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》,我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》,我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中,我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声,和他们一起欢笑,一起惊奇。

读书,让我深刻体会到了为师之道,在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说,读书学习是我生活中唯一的快乐,但我可以说,读书改变了我的生活,带给了我成长的喜悦!

读书让我认识到,要做一个有激情的人。生活需要激情,教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱,才能保持一以贯之的激情,让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到,要做一个有思想的人。教师要教书,更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。她还说:教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

回首走过的岁月,是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量,在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到,读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之为水,比之为空气,我想一点也不为过,如果要用身体里的某种元素来打比方,就干脆称之为血液吧!

谢谢大家!

我读书我成长演讲稿 篇4

我常常问自己,人为什么要读书?如果没有书,我们将会怎样?回望中华五千年,有多少文人墨客对书情有独钟,对于读书,他们又有那么热烈的情怀,还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼吁留给后代们多少震撼和警觉?因此,无论从民族进步还是人类发展的角度来说,都应该提倡读书,而且要读好书,我与书结缘是因为10岁那年,老师开始叫我们写作文,每次写完妈妈总说:“你这作文写的只有骨头没有血肉,作文写得这么差,要多看课外书。”可当我看见那些密密麻麻的字,心里有些恐惧,就像这些字要吃了我似的。

有次听同学说《钢铁是怎样炼成的》这本书很好看,我试图去借来看,可那位同学瞟了我一眼,不屑地说:“你平时不爱书,这么厚的书,你能看完吗?”我被那位同学的眼神常常刺痛了,于是我让妈妈去买了一本。说实话,一开始看是为了向那位同学证明:不要小看人。可慢慢地我被保尔·柯察金的那种顽强不屈的精神所折服,渐渐地我就热爱上了阅读,觉得书是我的良师益友。

我热爱上了读书之后,每天书都伴我成长,我每天都沉浸在书的海洋中,仿佛在寻找一把开启知识宝库的钥匙。每一本书都有一把钥匙,所以我要读许多许多的书,拥有许多许多的钥匙。这样我才会“富有”。

书陪伴我无数个日日夜夜,伴随着我健康成长。

我读书我成长演讲稿 篇5

尊敬的老师、各位评委:

大家好!我是六号参赛选手,今天我演讲的题目是“诵读中华经典,感悟精彩生活“。

还记得在我牙牙学语时,妈妈教会我的第一首古诗《静夜思》;还记得独自玩耍时,妈妈播放的碟片《中华成语故事》,还记得还未入学就已经将《三字经》背的滚瓜烂熟。那时候根本不懂自己挂在嘴边的诗文到底是什么意思,直到后来上学了,记事了,才明白妈妈教给我的都是些中华经典文学。读国学经典,能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,更能让我们在书中学会做人的道理和准则。渐渐地我发现那些经典文学对我的生活产生了很大的影响。文学,它让我不再孤单。一个人的时候,我会走进文学这扇门,此时那些经典的文字就像是一个绝佳的好友,对我诉说,也听我倾诉。很多时候,一杯不凉的茶,一本不薄的书,一间静谧的屋子,就是我怡然享受的美妙时光了。

文学,它能带我旅行。在那些经典文字里我被带入了幽静的山谷、神秘的溪流、美丽的森林、辽阔的草原、奔腾的大海……因为文学,我走遍了祖国的大江南北,在很多地方留下我的足迹。

文学,它带我穿越时空。走进文学这扇门,时间的距离仿佛就不在了。摩挲着书页,我和古往今来的许多人对话。他们教我知识,教我做人,与我作伴,伴我成长,我仿佛和他们都认识了很久。文学,它教会我成长。我在文学里感悟生活,体悟生命,学会思考,努力成长,也许也会有一天,我也会用手中的笔,写下一些文字,送进这扇文学之门,留给更多踏进这扇门的人。

假如说我们的心田是一块最普通的土地,那经典诗文就是阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸,去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳丽更持久。

让我们继续诵读吧!让它来净化我们的心灵,耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族的精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!

我读书我成长演讲稿 篇6

我爱读书,人因读书而美丽,读书的美,像是一杯淡淡的清茶,清新自然、神采奕奕、潇洒自如。我爱读书,书可以开阔我的视野,使我懂得做人的道理,还可以让我分美丑,辨是非,明善恶!

作为新一代青年教师的我们,更应该成为学校乃至社会中最爱读书学习的一个群体。我也相信,读书是一趟深入自我的探险旅程,是实现自身价值的一种途径,书籍的背后是一种文化的底蕴,有了这种探险的历程和文化力量,我们这些青年教师一定会在一本本书中看清自己,看清过去和未来,并在不间断的思考中开发自己的潜能,在心中开启一扇扇智慧之窗,为步入幸福的殿堂开辟一条绿色通道……

当书香疏离了浮躁,当内心回归了宁静,职业的幸福感已伴随着这缕清香如约而至,触手可及。一节好教案,一堂精彩的课,一篇满意的教学随笔,一次有效的谈话,学生一点儿的进步,无一不是我们的幸福所在。

一树春风千万枝,书香阵阵拂面来。让所有的朋友携一缕书香,共一份月光,心手相挽走在读书的路上。相信岁月的琴弦,在书香相伴的每个日子,都会有美好的弹唱!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

我读书我成长演讲稿 篇7

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!我是··班的···。今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。

一本本好书就是一颗颗明星,任凭斗转星移,世事变迁,仍然闪着光熠熠生辉。

一本本好书就是一坛坛美酒,虽经时间洗涤,岁月蹉跎,依旧散发出醉人芳香。

一本本好书就是一个个贝壳,海潮汹涌过后,散落海滩,发出美丽动人的光泽。

从古至今,有不少的爱书人士,他们都写出了家喻户晓的名言。周恩来总理的:“为中华之崛起而读书。”孟子的:“尽信书,则不如无书。”高尔基的:“书籍是人类进步的阶梯。”等等。都说明了书在我们生活当中的重要意义。书籍会使我们一生受益匪浅,它将伴我们一生,使我们的人生焕发光彩!

记得小时候,每逢睡觉前,妈妈经常给我讲书中的有趣故事,听着听着,我就不知不觉进入了甜美的梦乡。

长大后,我在老师的帮助下学会了自己读书。只要一有时间,我便跑进书店。小一只快活的小鱼,尽情地在书的海洋里遨游。就连晚上睡觉,都要把书放在枕头底下。

随着我年龄的增长书籍就成了我形影不离的伙伴,我的生活也就再也离不开它。我常常和他一起畅谈,在畅谈中,我了解了祖国的光

辉历史;在畅谈中,我看见了那吹牛大王的滑稽模样;在畅谈中,我懂得了做人的道理啊!书是多么奇妙呀!

在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里,我看到了保尔的坚强意志;在《童年》中,我又为俄国沙皇时期的黑暗、残暴深感气愤

当我感到迷茫时,书就像是指南针一般,帮助我坚定信心,辩出生活和学习的方向;当我遇到挫折时,书就会告诉我:人生的光荣不在于永不失败,而在于屡赴屡起。

如果我是一棵小树,那么书籍就是照耀我快乐成长的阳光。拥有书,我们就拥有了美好的明天!拥有书,我们就拥有了整个的世界!同学们,让书香伴我们成长,让书籍滋润我们的人生吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

我读书我成长演讲稿 篇8

我喜欢看书,尤其是百科知识一类的书,我都要反复看好几遍,爸爸也经常对我说“书读百遍,其义自见”呢。

我喜欢利用中午午休的时间看书,因为我睡不着,嘻嘻!下雨上不了体育课时,我便在教室里看书;节假日作业完成后我还是看书。

我看书很入迷,一看就是一个中午,有一次妈妈在午休,我就在书桌前看书,两个小时后妈妈起床,当时我正看得入迷,一点儿也没发现,妈妈到我书桌上轻轻敲了一下,把我吓了一大跳,结果发现腿都麻了,脚底下像有针在扎一样,妈妈幸灾乐祸的看着我说,让你看书不知道休息,连姿势都不变一下,不麻才怪呢,以后可要“吃一堑,长一智”哦!

书教给我很多知识,一次上综合实践课,老师提问:“沙漠之舟是什么?”,“骆驼!”我脱口而出。又问:“狗睡觉时为什么把鼻子藏起来?”,我略加思索:“为了保护鼻子的嗅觉,因为狗的嗅觉对它的生活太重要了!”,老师带着赞许的目光夸奖了我。

我喜欢看书,看到稀奇的知识,我会情不自禁的与爸爸妈妈以及同学们分享。有一次晚上回家,我突发奇想要考考妈妈,便问:“天然的沥青厂是什么?”“不知道。”妈妈说。“沥青湖嘛!”我得意地说。妈妈好像很意外,问我从哪儿知道的,我骄傲地说:“《少年小百科》!”

我爱看书,从它那里我学到了很多课堂上学不到的知识,给我的生活和学习带来了更多的乐趣!

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