价值观正能量演讲稿小学生通用三篇

价值观正能量演讲稿小学生(通用3篇)

价值观正能量演讲稿小学生 篇1

青春需要正能量,正能量将为我们插上翱翔的翅膀,飞向广阔蔚蓝的天空!什么是正能量在我看来,能让你积极有活力的,就是正能量。一个阳光般和暖的微笑,就能映照出一天彩虹一样的心情,正能量其实很简 单,无处不在。简而言之,能让你激动并振奋的,那就是你所需要的——正能量! 这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来,科学研究表明,快乐的时 候能分泌促进新陈代谢的物质,正能量能有助于我们的健康。 诚然,乐观开朗 本来就是健康的一部分,有一个充满正能量的积极向上的态度,总是有益无害的。 而

反观现实,冷漠似乎已经成为我们的一种习惯,我们可以对一个被车碾过 的小孩视若不见,也可以对因路滑而滑到在街上的老人熟视无睹,负面的能量似乎在暗中隐隐涌动,汇集。 如果没有正能量,万物枯萎,动力机都会停下,人 类更是无法生存。对于我们来说,正能量并非维持生命,而是给予我们一种乐观积极的人生态度和爱的力量。这种正能量是能传递的。 是的!我们需要正能量,给自己充满正能量,给社会传递正能量! 如何找寻正能量呢也许我们可以从他认出获得,但是整日靠他人“接济” 未来的正能量又何能缓解现代都市的压力,况从生物学的角度来说,能量在传递 过程中会不断损耗。

自己动手,丰衣足食。事实上正能量也正是这样藏匿于我们的眼皮底下:也许就溶在一杯咖啡里面,也许就隐于一行优雅的诗句里,也许就呆呆地在每个慵懒闲适的恰到好处的午后等着我们。不同于真正意义上的能量,正能量并非与什么东西是此消彼长的关系,所以只要我们想就可以创造出无止境 的正能量,从别人出汲取,不如自己创造。 可有的人总爱抱怨说,我的上司太苛刻了,我的老师太严厉了,我的父母一 点都不关心我的想法,总之我的环境整个儿一个都是负的,我何去寻找正能量 与积极乐观的人交往能感受到他们传递给你的正能量。正能量还包括了爱与 奉献,传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去,我相信你一定会生活在一个积极快乐的环境里。 如果不能适应它,那就尝试去改变它吧。

培根说:“如果你有一份快乐,你 将它告诉别人,那么你将拥有双份的快乐。”所以,不要吝啬你的正能量,将他 释放出去,你将拥有更多的正能量,所以从今天起,给上司一个微笑,给你的老师一份赞许,赠你父母一个拥抱,慢慢的,也许你就会发现,你和你的周围充满了正能量。如果每个人都如此的去做,正能量就将会像太阳一样散射出去,也许我们再看到路边无助的老人,寒夜里啼哭的幼崽,我们就都会伸出一只手。这样乌托邦式的世界将会是何等的有意义,有快乐 一个充满正能量的世界!

价值观正能量演讲稿小学生 篇2

上学期的某个晚上,独自去五教上自习。疲劳到两眼发昏之时,晕黄的灯光中恍惚的看到一个小男孩在桌椅间穿梭,那双小手麻利的拾出桌斗中的垃圾。回头望去,他的母亲正在撑着一个硕大的编织袋,走过来,接过垃圾。母子俩的影子在一组灯的照射下显得很长,重复着,淡出了教室。我呆呆的望着,似乎思考着什么,就这样好久。

生活学习中的一件小事,让我重新审视了一下自己。自己的小陋习,带给了别人什么?我们本不应该是热爱学校、热爱生活的好青年吗?我们怎么能放纵负能量对我们的侵蚀呢?我曾经问过几个同学,怎么不记得把上课上自习时产生的垃圾带走?大多数同学都茫然的回答,不是有人来收吗?

我们自己的某些小陋习,小懒惰。慢慢的变成根深蒂固的负能量,我们甚至都没有察觉,慢慢习以为常了。我们青春,我们年少,可无知却不是青春和年少的同义词。

同学,不知道你是否遇到过这种情况,某天晚上,你正准备背着书包到图书馆去上自习,正吆喝着让宿舍的其他几个哥们跟你一起去,这时候,一个同学说:“哎哟,小子,太阳打西边出来了,你竟然要去图书馆了,别装了!”你犹豫了一下,想着下个星期就考试了,还是想着去图书馆自习补补课吧,于是乎,你还是打算去,这时另外一个声音响起:“赶快把电脑打开,英雄联盟开黑店差一个人啊,少了你可怎么行啊!”这时,你默默的放下了书包,打开了电脑,刚才学习的念头忽地就被抛到了脑后······

在这里,就充斥着一种正能量和负能量的对决,如果正能量胜利了,也许,爱学习的同学能够通过的言行感染其它的同学,从而带动整个宿舍的同学一起学习,改变全宿舍的学习氛围,形成良好的学习习惯和生活习惯,如果,负能量胜利了,那么······

“正能量”一词同学们再熟悉不过了,其网络意思泛指一切给予人向上、给予人希望和追求,使人行动的动力和感情。作为当代大学生,我认为应该做一个正能量的人,同时,还应当与正能量的做朋友,在彼此的交流中,让正能量汇聚成一股更大的向上的力量,从而使得大学生活更加积极向上。

“真、善、美”一直都是作为正能量的代名词,具体到大学生活中,正能量也涵盖了很多的涵义:例如关注社会公益事业,投身社会实践,让爱传递,让自己的人生得到升华;面对挫折和生活中的不如意,能够百折不挠,用积极的心态面对;在学习中,能够坚持不懈,刻苦努力,持之以恒;做一个有担当的人,能够明白自己肩负的重任,父母的期望和社会的期许。

同学们,我的故事还没有结束呢。

那个夜晚后,我时常和同学们谈起那次经历,大家也都有所感触。渐渐地,我发现上完课后大家没再那么匆忙的离开教室,而是扫视一下桌斗,随手带走自己留下的垃圾。我感觉到一股正能量在传播,大家心中都有一份阳光与美好。

在宿舍,内心的自责让我我再也不能这样继续打游戏了,我断然甩手离去。一天,两天,我在自习室也看到了他们身影,我们相互一笑。原来传递正能量并不难。

年轻人总是会有各种各样的想法,青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气,而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多,而里面的想法会更加的丰富。

从今天起,让我们做一个正能量的人吧!坚持早睡早起,坚持每天锻炼身体,不沉溺于网络,友善的对待身边的每一个人,能够经常跟父母、老师沟通,用勇气和信心面对生活中的每一次挑战,面对挫折,不折不挠,面对困难,不放弃、不抛弃,用自信笑对每一天······从今天起,把你的正能量传递出去吧,你会发现身边会聚集越来越多的正能量,用这种正能量去汇聚人生,厚积薄发,你会发现,大学真的可以让你踏上实现心中梦想的旅程!

价值观正能量演讲稿小学生 篇3

亲爱的朋友们:

《清稗类钞.敬信类》中记载了这样一个故事一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金,没打借条。不多年,朋友去世了,他就把朋友的儿子叫到家,把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕,坚决不受,笑道"没有这回事,父亲没有留给我借条,也没有口头告诉我有这事。"蔡嶙说"借条就在我心里,不在纸上,心中的诚信才是根本,你父亲知道我是个讲诚信的人,才没有告诉你。他如此相信我,我又岂能失信呢?"最后还是把黄金还给了他。该故事发人深思之处在于蔡嶙所言,借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要,但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信,没有道德上的"慎独"自律,就可能去钻外在的、法律的空子,甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。

人们对道德规范的敬重,人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严,就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性,它要解决的是"我应该怎么做?"的问题。"我应该怎么做?"包括两个方面一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面,但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信,是对怎样做人的设定,是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严,显示人的价值。一种道德信仰的确立,代表着一个道德价值体系的形成,又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合,从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来,形成一个高低有序的道德价值观系统,成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成,作为一个价值系统整体,道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。

在中国传统文化中,"诚"非常接近道德信仰。孟子说"诚者天之道也,思诚者人之道也。至诚而不动者,未之有也,不诚未有能动者也。"孟子所说的"诚"是真实无欺的意思。天是真实无欺的,人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动,达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视"诚",认为"诚"是所有德行的基础。他说"君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。"把"诚"当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说"诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。"可见,至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰,它不依靠宗教,不通过神学,而从人性与天性、人道与天道的合一,从相信人性善并通过尽性知天的途径,达到天人合一的理想的人生境界。

令人遗憾的是,在现实生活中,一些人经不起利益的诱惑,做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前,在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中,在加强诚信教育中,我们应高度重视道德信仰的重要性。

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