中学生仪容仪表的演讲稿(合集3篇)

中学生仪容仪表的演讲稿(精选3篇)

中学生仪容仪表的演讲稿 篇1

今天我演讲的题目是:争做文明学生。

在开讲之前,我想问大家一个问题:是么叫做文明?(和观众互动)很好,文明,是历史沉淀下来的,有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类追求、能被绝大多数人认可和接受的人文、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。

而校园中的文明应该包括语言文明、环境卫生、个人卫生等方面。虽然这些我们都知道,但是,校园中不文明的现象还是时不时在我们身边出现。有的同学满嘴脏话,有的同学在课桌上乱画,有的同学在班里打架,有的同学彻夜不回家,有的同学在自习课上叽叽喳喳,有的同学让水龙头滴滴答答,有的同学在操场就把垃圾落下,面对校规一点也不害怕,不文明的.种子在心中萌发。类似以上不文明的现象虽然只发生在我们手部分同学的身上,但我们多么希望能引起全体同学的重视,并加以改正,相互监督。

记得有一位名人曾说,德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌开创成功人生的关键是高尚的情操,代表民族未来的我们需要学习和继承的东西还有很多很多,而最基本的问题是我们究竟要以什么样的风貌,什么样的品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发毕理,衣必整,纽必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装”。作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方得体的仪表是对同学老师的一种尊重。

从古至今都流传着,这样一句话:“祸从口出,病从口入”,所以做文明学生,我们每一个人都要管住我们的口,不说粗话,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾,不打架斗殴;管住我们的脚,不踩踏草坪,不去酒吧夜场。我相信经过我们全体师生的共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园,如果每一个校园都变得文明,那么祖国的未来一定更加美好。

文明礼仪是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀,没有了文明就没有基本的道德底线。“千学万学学学做真人”说的就是应先学做人。有人说过“‘人’一撇一捺写起来容易做起来难”。南京夫子庙小学的入学第一课就是先学会写人。“有礼者敬人,敬人者,人恒敬之”,这样的开笔礼着力于文明礼仪规范的养成,引导学生学会做人,做好人,是学生的启蒙课。

“恰同学少年,风华正茂‘,让我们共同努力,从小事做起,从我做起,从现在做起,争做文明学生最后让我们携起手来,带上文明之花,活跃在校园里,在祖国肥沃的土地上。

我的演讲结束了,谢谢!

中学生仪容仪表的演讲稿 篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我今天演讲的主题是:读书日,让我们捧起书来

亲爱的同学们,4月23日,也就是本周五,是世界读书日,是世界文学的象征日。巧合的是,塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家都在这一天出生或逝世。1995年,联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”,鼓励人们发现读书的乐趣。

近年来,“世界读书日”已成为各国众多读者的一个共同的节日。培根说:读书在于造就完全的人格。正因如此,很多发达国家不论高层还是平民,都把读书当成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国,公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿,即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计,美国国民去公共图书馆的人数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人数的5倍多。

俄国人酷爱读书是举世闻名的。在莫斯科的地铁上,随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且这些捧读者中,读的不少都是苏俄大师的名著。

日本人爱读书也是举世公认的。在日本的电车、巴士上,无论是衣冠楚楚的上班族,还是身穿校服的学子,差不多都在专心看书。

我国是举世闻名的文化大国,历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事。比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等。几千年来,不知演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。

又一个世界读书日到来了。亲爱的同学们,让我们从世界读书日开始,从今天开始,走近班级图书角,走进图书阅览室,做一个热爱读书的人吧!

让读书成为伴随我们一生的好习惯,让生命中的每一天都是读书日!

我的演讲完毕,谢谢大家!

中学生仪容仪表的演讲稿 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的主题是:中学生仪容仪表美

仪容指人的容貌,仪表即人的外表,它包括服饰和容貌等方面。一般说来,整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。那么,中学生到底应该具备怎样的外表形象呢?

学校对同学们的仪容仪表上有如下的具体要求:一是学生进入校园要穿校服,不背挎包或休闲包;二是男同学不留长发,不剃光头,不染发,不理碎发,一律理短发;三是女同学短发或扎马尾辫,不涂脂抹粉,不涂指甲油,不披头散发、烫发、染发,不梳怪发型。四是不佩戴耳环、项链、戒指等饰物。五是不穿拖鞋,女生不穿高跟鞋。

以上要求有的学生可能无法接受,认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫,对美的摧残。有这种念头的同学至少有以下几个问题或其中之一。

一是对真正意义上的个性发展了解肤浅。个性的张扬不是一种为所欲为的态度,不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的心理表现。况且,不少同学在追求奇装异服时其实是在模仿某一歌星的装扮,所以就谈不上独立的个性了,这是一种虚荣的不自知的盲从心理在作怪,毫无独立的人格可言。

二是对美的曲解和庸俗理解。美是给人愉悦的体验和感受,自己觉得美不一定是美的,只有在大多数人感受到了和谐与美好的时候,才可以说是美的。个别同学的仪容仪表给了人们不伦不类的感觉,还能说美吗?这只能反映一个人的审美情趣的'底下和庸俗。

三是反映了极少数学生的走向堕落的萌芽。研究青少年犯罪的许多专家认为,一个学生将要有犯罪可能的时候有许多征兆,其中之一就是在仪容仪表上追求另类,在打扮上透出一种颓废、叛逆、不健康的倾向。实际上同学们也多有了解,那些有违法犯罪行为的青少年,哪一个不是在仪容仪表上有问题的呢?

同学们,其实要求学生合乎仪容仪表规范,不是什么特殊的要求,每一个学生在这个问题上都必须无条件接受和遵守。那就让我们从现在做起,首先从仪容仪表上展现自己的美吧,让青春向上的美伴随我们走过学生时期的每一天。

我的演讲完毕,谢谢大家。

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