幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】

作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是人见人爱的小编分享的幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

保护环境绘本故事教案 篇1

设计思路:

当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题,它关系到整个人类的生存,因此,把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识,知道大自然是个有机整体,人类既要改造自然又要保护自然环境,也是很有必要的。因而,在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论,进一步增强幼儿的环保意识。

活动目标:

1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人体健康和动植物的生长。

2.引导幼儿能够关注周围的环境,增强幼儿的保护意识。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

重点和难点:

通过操作,让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害,培养幼儿的环保意识。

活动准备:

1、清水、污水各一盆,香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)

2、录像:香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程:

引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动

活动过程:

一、幼儿观看木偶表演,引起幼儿的兴趣

森林里,小动物们都在快乐地游戏着,它们在草地上捉迷藏,在树林里开演唱会,玩得真高兴。忽然,附近的工厂里排出大量的黑烟,它们一个个都显得无精打采,有的甚至昏倒在地,小动物们纷纷逃离了森林,躲到别的地方去了。

二、实验活动

教师:“咦,小动物们为什么要逃走,躲到别的地方去呢?”

1、现在我们做两个实验。

(1)出示一盆清水和污水,让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较,把两条小鱼分别放入清水和污水中,观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

(2)出示幼儿拼搭的房屋,用一个大的薄膜罩罩住它(封闭),然后在里面放入一根点燃的香烟,过一会儿让幼儿观察它们的变化,会发现房屋周围都是烟雾。

三、录像:让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染,知道它的危害。

1、观看录像:引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气,以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等。

2、提问:这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

3、小结:动物和人需要清洁的空气。

四、讨论活动:烟尘、废气会污染环境,怎样来预防这些危害。

幼儿讨论,鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

小结:我们都需要清洁的空气,保持空气的清洁就是保护我们自己。

五、延伸活动:《谁是环保好娃娃》

小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃,为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。

活动反思:

《环境保护》这节课的整个教学过程,作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流,一起学习的快乐,整个课堂气氛严肃而不失活泼,和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识,如造成大气污染的原因有哪一些,应该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去,融入到学生中去,会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中,我主要通过引导学生,让他们自由讨论,大胆发言,充分调动了学生学习的积极性和主动性,使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。

教然后知不足,即使是成功的课堂教学,也难免有疏漏、失误之处,一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时,由于时间过于仓促,没能让学生充分结合一些具体的实例,发挥学生的主人翁精神,让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣,学生的环保观念落实可能会不好。另外,在组织学生讨论大气污染的危害时,没能引导学生到实际中去,只是通过为学生提供一些大气污染的图片,学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。

总之,化学教学中要求我们反思的层面是很多的,我们应在新课程改革的理念下,加强对教学情节的回顾、反思和分析,总结教学得失,改进教学方法,使自己的教学理念与时俱进,教学实践更趋合理。当然,也只有在教学实践中不断反思,教学工作才能不断创新。

大班阅读绘本教案 篇2

活动目标:

1、在大熊过“拥抱节”的情境中,体验大熊的情绪变化。

2、感受被朋友原谅和接纳的情感,体验朋友之间互相宽容,互相珍惜的情谊。

3、初步感受人们之间互相拥抱的意义。

准备:课件《大熊的拥抱节》; ppt图片;背景音乐

过程:

一、大熊要过拥抱节

1、说一说自己喜欢过的节日,引出主角大熊,他想过什么节日?(拥抱节)

2、猜一猜,拥抱节会是一个怎么样的节日?

二、分段欣赏——感知拥抱

1、体验大熊沮丧的情感

(1)猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节?数字100可能代表什么意思?

(2)大熊看到它的动物朋友们,好朋友们愿意和大熊拥抱吗?

2、观察讨论:怎样获得朋友的爱和拥抱

(1)大熊心里沮丧极了,大家能帮大熊想想办法吗?满足一下他的心愿呢?

(2)如果你的朋友也曾经和你有过不愉快,那你愿意和他过拥抱节吗?

3、完整欣赏媒体《大熊的拥抱节》

幼儿感受和朋友在一起拥抱的快乐情绪

三、经验拓展:我们的拥抱节

如果我们人类也有拥抱节,除了和好朋友拥抱之外,你还想和谁拥抱?为什么?

小班绘本教案 篇3

一、设计意图

《指南》指出"3~4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事,会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书,已经能够听懂日常生活用语,会向别人表达自己基本的思想和要求,但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生,不愿意上幼儿园,没有安全感,有分离焦虑,我设计了本次活动。

二、活动目标

1、能认真观察画面,知道故事中发生了什么事情。(知识技能)

2、理解故事内容,知道故事的大意。(行为习惯)

3、愿意主动上幼儿园(渗透目标)

三、活动重难点

1、重点:理解故事内容

2、难点:愿意主动上幼儿园

四、活动准备

1、经验准备:学会儿歌《小跳蛙》

2、物质准备:绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、

活动过程

(一)、导入环节

1、儿歌导入,激发幼儿对故事的兴趣师:我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙,你们还认识什么小动物啊?

2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片,请幼儿说出他们的名字。

(二)、基本部分

1、播放绘本故事封面和扉页,教师介绍书名和作者。

师:有一只可爱的小恐龙来到了我们班,我们和他打个招呼好不好。

2、教师讲述故事第一段,并根据故事情节进行提问。

(1)教师边播放幻灯片出示人物主角。

提问:哪个是小恐龙?那个是妈妈啊?打个招呼吧。

(2)播放ppt讲述故事第一段。

提问:小恐龙诺诺在干什么?妈妈和诺诺说什么?

教师讲述故事。

(3)播放画面,引导幼儿观察画面。

提问:小诺诺为什么不高兴了?

小结:原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。

(4)讲述第二段故事,帮助幼儿理解故事内容。

提问:诺诺见到了谁?他心情是怎么样的?

小结:诺诺见到了他的奶奶,他非常高兴。

(5)讲述第三段故事。

提问:奶奶和诺诺做了什么事情啊?在这中间家里来了几位客人?做了这些事之后,诺诺开心了吗?见到妈妈之后心情是怎么样的啊?

小结:诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人,第一位是邮递员叔叔,第二位是奶奶的好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后,诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后,给了妈妈一个大大的拥抱,并告诉妈妈她很开心。

3.教师完整地讲述故事内容。

听完故事提问:诺诺今天过得开心吗?

4.教师小结。

教师:小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心,你们今天在幼儿园度过了一天,你们觉得开心吗?你喜欢幼儿园吗?

小结:小朋友们愿意离开妈妈,愿意主动来幼儿园。

(三)、结束部分

1、集体演唱《我爱我的幼儿园》

六、活动延伸

1、幼儿和家长一起完成一幅画,名字叫做"我爱我的幼儿园"。

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