作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？这次帅气的小编为您整理了幼儿园大班体育教案优秀5篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
活动目标：
1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。
2、培养幼儿积极、勇敢的品质。
活动准备：
跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。
活动过程：
一、开始部分
（一）热身运动（结合小兵音乐）
指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。
1、踏步走
2、高人走
3、矮人走
4、转膝盖
5、转脚踝
6、单脚跳
7、双脚跳
8、蹲跳
9、慢跑
10、下山坡走
二、基本部分
1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！
跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑
2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。
3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。
4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。
一、游戏目标
1、练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。
2、会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。
3、培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
二、游戏准备
棍棒（可以建议用报纸卷成小棒。）人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。
三、游戏过程
1、（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。
3、赶"小鸡"。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把"小鸡"赶出，要求小朋友把"小鸡"赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把"小鸡"赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把"吃饱了的小鸡"赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走……
4、赶"小鸡"比赛，幼儿分四队活动。
玩法：以最快速度，协调地用棍棒把"小鸡"赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶"小鸡"回"鸡窝"后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。
注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。
【活动反思】
大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。
活动目标
1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
2、提高身体的协调性和灵活性。
3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。
活动准备
1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。
2、扇子（人手一把），录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。
活动过程
一、说唱童谣，玩“拍手游戏”
幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。
二、巧用扇子，玩民间游戏
（一）引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。
老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”（游戏背景音乐《采红菱》）
（二）迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。
1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。
老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢？（游戏背景音乐《幸福年》）
2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。
（三）引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。
老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢？（背景音乐《金蛇狂舞》）
三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏
老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好？老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好？
1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。
2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段。
3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。
四、老师小结，预约下周再游戏
活动目标：
发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、准备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师：“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”
幼儿：“想！”
教师：“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圆圈大踏步行进。）
2、情景展开
教师：“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？”
幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹？?”
教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）
教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。
教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模仿表演。”
指定个别幼儿表演模仿动物行走（如：大象、小鸭、螃蟹等动物，每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）
幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如：螃蟹、小鸭、大象？?）教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师：“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”
幼儿：“准备好了！”
（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。
三、结束部分
1、稳定情绪，恢复身心
放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱护动物的知识，提高学生保护动物的意识。
2、列队回到教室，饮水休息。
活动目标：
1、 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、 增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：
竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：
一：准备部分
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥
第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。
第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。
2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。
三：结束部分
幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）
儿歌
我们都是小小特警员，
高高兴兴往家走；
怎么走？www、……
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
弯一弯，扭一扭，
很快到了家门口，