小学二年级美术教案优秀3篇

美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。这次漂亮的小编为您带来了小学年级美术教案优秀3篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

二年级美术教案 篇1

教学目标:

1、培养想像力和形象创造力。

2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点:形象的设计能力。

教具学具:图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程:

一、组织教学

检查学生的学习用品准备情况。

二、导入

1、引导讨论,创造讨论气氛。

①、说说自己喜欢的动物。

(如小猫、小狗、小兔、老虎……)

②、说说没见过的动物。

(如龙、恐龙、太空怪兽……)

③、再说说这些动物有什么特征。

(它们身体庞大、样子凶猛……)

2、小结,揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的,这节课我们一起来创造新的怪兽形象。

三、新授

1、出示龙的图片让学生欣赏。

①、这个怪兽叫什么?

②、它是由谁创造出来的?

龙是我们中国古代劳动人民创造的,所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

2、想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的?

(把许多动物身上的特点集合在一起。)

3、找一找,龙身上有哪些动物的特点?

讨论后得出结论:(结合图片进行对比)

龙的角是鹿的角;

龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴;

龙的身体是蛇的身体;

龙的爪子是老鹰的爪子;

龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、想一想,龙生活在什么地方?

这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的,所以龙也会在水里游,也会在地上跑,它还会在天上腾云驾雾呢!

四、学生作业

原来怪兽就是这样创造出来的,这是多么奇特的想像啊!如果让你来创造一个怪兽形象,能不能让大家更惊奇?好好想一想,大胆试试看。

五、教师辅导

1、鼓励学生大胆想像,不受真实物象局限。

2、创造出来的怪兽形态要完整,具有一定的形式美感。

六、课内小结

学生作业点评。(结合学生自己讲述的创造意图进行评析,以表扬、鼓励为主。)

小学二年级美术课教案 篇2

学习领域:

设计*应用 造型*表现

教学目标:

1、 指导学生运用各种瓶盖、纸、彩泥或陶土等材质,通过剪一剪、贴一贴、捏一捏、塑一塑,设计出各种带有班级象征意义的标志。

2、 引导学生富有创意的运用各种类型的材料,体验标志设计的美感,在设计与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。

3、 通过讨论交流,相互启发,培养学生的集体荣誉感和创新精神。

教学重、难点:

1、 在表现手法上要富于创意,设计创造出新颖有趣的标志。

2、 创造性地运用各种材料,设计出有新意的标志。

教学准备:

教具:教师搜集各种不同材质的标志作品,各种厚薄、软硬的纸彩泥及陶土。实物投影。

学具:收集各种大小的瓶盖,小的装饰物及所需的工具材料。

二年级美术教案 篇3

教学目标:

1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。

2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。

3、感受拓印画的美。

教学重点:在于取舍。

教学难点:画面布局和色彩拓印。

课时安排:一课时

课前准备:小景拓印画若干幅。

铅笔、油画棒等。

教学过程:

一、导入

小朋友们,你们看,老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗?(不相同)

有什么不同的地方呢?(学生回答)

你知道他们是怎样画出来的吗?

(不知道)

二、新授

1、现在请小朋友打开书本,看看书中是怎样来画这一幅画的?

看了书本,谁来说说。

(学生回答)

先撕出要表达的物体,贴到底版纸上,再在上面盖上一张纸,最后用油画棒进行拓印。

2、说地真好,在做之前,我们想想准备画什么?可以在底版纸上用铅笔打稿,要注意主次分明、高低错落、有近有远。

3、在撕纸时要由近至远,由大到小,由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧,细心地撕出图案。

4、摆放时先放大的,在放小的。

5、最后,盖上白纸,用左手按住,右手涂色拓印。涂色时用力要均匀,边缘处要涂出痕来,多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接。

三、学生作业,教师巡回指导

四、作业展示及讲评

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