语段，完成小题。（4分）为大家精心整理了《丰乐亭记》阅读答案（优秀4篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
文言文的字词句和现代汉语有很大的不同，与学生的知识水平、语言习惯距离较大，初中学生刚接触文言文有一定的困难。以下是小编整理的《丰乐亭记》阅读训练题目及其参考答案，供各位同学参考和学习，希望通能帮助同学们提高阅读能力！
丰乐亭记 欧阳修
修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立，下则幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李璟兵②十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。
自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨③，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦④于百年之深也。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露⑤清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
【注】①滃然：水盛大的样子。 ②周师破李璟兵：后周出兵由赵匡胤指挥，进攻南唐，在滁州的清流关大败之。南唐主李璟割地求和。 ③铲削消磨：削平削灭。 ④涵煦：滋润化育。 ⑤刻露：清晰地显露出来。
13.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.俯仰左右，顾而乐之 顾：回头 B.升高以望清流之关 升：登上
C.修尝考其山川，按其图记 按：察看 D.遂书以名其亭焉 书：写
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)
A.问诸滁人，得于州南百步之近 王尝语庄子以好乐，有诸
B.而故老皆无在者，盖天下之平久矣 盖失强援，不能独完
C.因为本其山川 因人之力而敝之，不仁
D.乃日与滁人仰而望山 而陋者乃以斧斤考击而求之
15.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.这篇散文，融记叙、议论、抒情和描写于一体，以“乐”开篇，以“乐”终结，“乐”贯串始终，景怡人，情动人，理启人。
B.文中除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜之意。
C.在这篇散文中，作者援引史实，通过写景、议论、记叙，达到突出颂扬赵宋王朝统一天下的功德的写作目的。
D.作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句3分，共9分)
(1)修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。
答：
(2)修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
答：
(3)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木。
答：
欧阳修《丰乐亭记》阅读答案(附翻译)
13.(3分)A (顾，看)
14.(3分)
B(A、“之于”的合音；“之乎”的合音。B、都表原因C、于是；依靠D、于是；竟然)
15.(3分)C (重点落在“丰乐”二字上，歌颂宋初的休养生息政策)
16.(9分)(1)(3分)我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。
(始：才、甘：意动，觉得甘甜，每字1分，句意通畅1分)
(2)(3分)我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适。
(乐：喜欢、俗：民风，每字1分，句意通畅1分)
(3)(3分)于是每天同滁州的人一起抬头望山，低首听泉。(春天)采摘幽香的花草，(夏天)在大树的浓荫下休息。(乃：于是、掇：采摘，每字1分，句意通畅1分)
附：《丰乐亭记》参考译文
我治理滁州以后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人打听泉水的所在地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右都看过，很爱这里的风景。于是我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，就同滁州人在那里游赏。
滁州在五代战乱的时候，是兵家用武的地方。当年，太祖皇帝曾率领后周的军队在清流山下打败李璟的兵马十五万人，活捉南唐将领皇甫晖、姚凤于滁州东门之外，于是平定了滁州。我曾经考察过当地的山川形势，研究地方志，登上高处了望清流关，希望能找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。但当年亲历战事的人都不在了，原来天下太平已经很久了啊。自从唐代政治颓败，海内四分五裂，天下豪杰并起，相互争夺，到处都是敌对政权，数也数不清。到了宋朝承受天命，圣人出世，四海统一。过去凭借山川险阻称王称霸的人，都被铲平消灭，百年之间，冷清清地只见清流山依旧高耸，清流河仍然清澈。想询问当时的战争情况，而那些经历过的人都早已死去了。今天滁州位于江淮之间，地方偏僻，是船只车辆、商贾游客都很少到的地方。百姓生下来就不见外地的事情，安心于耕田种地，穿衣吃饭，养老送终。谁能知道皇上的功德，让百姓休养生息，如雨露滋润、阳光普照达百年之久呢！
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人士抬头望山，低首听泉。(春天)采摘幽香的花草，(夏天)在大树的浓荫下休息，秋迎风霜，冬赏冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是便写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。
阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《丰乐亭记》阅读答案。希望能够帮到大家。
《丰乐亭记》
修既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山①，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏②;中有清泉，滃然 ③而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是，疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝④，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关⑤，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之乎久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一⑥。向之凭恃险 阻⑦，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清⑧。欲问其事，而遗老尽矣⑨。今滁介江、淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食⑩，以乐生送死(11)，而熟知上之功德；休养生息，涵煦于百年之深也(12)?
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃曰与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木(13)，风霜冰雪，刻露清秀(14)，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰盛，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺吏之事也。遂书以名其亭焉。
【注释】①丰山：在滁县西南。②窈然：幽暗，深远。③滃然(wěnɡ)：水大貌。④太祖皇帝：指宋太祖赵匡胤。⑤清流之关：关名。太祖破南唐军之地。⑥圣人：同④。⑦向：从前。⑧漠然：安静。⑨遗者：此指经历过后周与南唐战事的老人。⑩畎(quǎn)亩：田地。 (11)乐生送死：指养生送死，过太平日子。(12)涵煦：滋润数化。(13)掇：拾、取。(14)刻露清秀：指秋冬季节草枯叶落，怪岩毕露。
《丰乐亭记》题目
1.解释下列加点的词语。
①顾而乐之 顾：________
②圣人出而四海一 一：________
③向之凭恃险 向：________
④遂书以名其亭焉 书：________
2.翻译句子。
①其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。
________________________________________________________
②仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。
________________________________________________________
3.本文体现了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________
4.本文以________为主，写景不多。作者认为滁州人民的安定生活应归功于__________
________________________。
5.由文章推测，此亭建造的时间为：______________，与《___________》同时。
6.作者建亭的目的是什么？
________________________________________________________
《丰乐亭记》阅读答案：
1.①向四周看 ②统一 ③从前 ④写
2.①水源之上是丰山，高耸突立；水源之下是幽谷，深远而不可测；中间有一股清泉，向上喷涌而出。 ②仰头观看山景，俯首聆听泉声，春天拾取幽雅的香花而夏天庇荫于高树之下，秋有冰霜，冬有冰雪，雕刻出清丽灵秀，四季的景象，没有不可爱的。
3.时刻关注国家治安百姓安乐的社会责任感。
4.议论 宋朝的休养生息政策，“乐其岁物之丰”“安此丰年之乐”
5.作者贬官治滁州时 醉翁亭记
6.宣上恩德，与百姓同乐丰年。
阅读文言文的能力是考生必须掌握的重要技能，下面是第一范文网小编收集整理关于《醉翁亭记》《丰乐亭记》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
《醉翁亭记》《丰乐亭记》阅读原文[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
[乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本③其山川，道其风俗之美，使民知所以安④此丰年之乐者，幸⑤生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
节选自欧阳修《丰乐亭记》)
[注释]①掇：采摘。②刻露：刻削裸露。③本：描绘。④安：安享。⑤幸：有幸。
《醉翁亭记》《丰乐亭记》阅读题目1.下面各句中加点词意思相同的一组是( )
A.山间之朝暮也 修之来此
B.遂书以名其亭焉 名之者谁
C.泉香而酒洌 仰而望山，俯而听泉
D.游人去而禽鸟乐也 乐其地僻而事简
2.用现代汉语说出下列句子的含义。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：
②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
译文：
3.先从甲文中找出作者描写春夏之景的语句，然后再从乙文中找出描写秋冬之景的语句。
甲文：春 夏
乙文：秋冬：
由此可见，欧阳修写景的语言具有 特点。
4.作者对四时之景深有感触的句子，甲文是“ ”，
乙文是“ ”。
5.作者在赏景之时，流露出一种高尚的情怀，这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字来概括，那就是“ ”。
《醉翁亭记》《丰乐亭记》阅读答案1.B
2.①喝醉酒能跟老百姓一道快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。
②就天天同滁州百姓在此有时昂首观青山，有时低头听流泉。(“日”应解释为“每天”“天天”)
3.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜冰雪，刻露清秀 语言凝练(或结构整齐、音韵和谐、能抓住景物特征)
4.乐亦无穷 无不可爱
5.与民同乐
理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，小编在这整理了《丰乐亭记》阅读答案，希望能帮助到您。
丰乐亭记
今滁介于江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也！
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上(皇上)恩德，以与民同乐，刺史(指欧阳修)之事也。遂书以名其亭焉。
《丰乐亭记》阅读题目：
【小题1】解释下列句子中划线的词。(4分)
①所不至 ( ) ②乐生送死 ( )
③知所以安此丰年之乐 ( )④名其亭 ( )
【小题2】下列句中的“而”与“仰而望山”中的“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.而年又最高B.水落而石出C.朝而往D.而吾蛇尚存【小题3】用“|”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(2分)
民 生 不 见 外 事
【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (欧阳修《醉翁亭记》)
【小题5】从文段可以看出，作者表现出了与《醉翁亭记》一文相同的政治理想，就是：________(不超过5个字)。
《丰乐亭记》参考答案：
【小题1】①到 ②以……为乐 ③……的原因 ④命名
【小题1】C
【小题1】民/生 不 见 外 事
【小题1】(1) (我)喜欢滁州地方偏僻而政事简略，又爱这里的人习惯于安适清闲。(2) 野花开放，散发出淡淡幽香，(好的)树木也都秀美而茂盛。
【小题1】与民同乐
解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。遵循一个基本原则，那就是“词不离句”，一定要结合上下文来确定加点词在句中的意思，如果孤立片面地理解某个词语，往往会出现错误。所以理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“(4)中的名为动词，命名的意思；(2)中“乐”就是形容词的意动用法，是“以----为乐”的意思。
【小题1】本题考查学生理解而这个连词的用法的能力。A、表并列。B、表并列。C、表修饰。D、表顺承。例句中“而”的作用为“表修饰”，所以选“C”。
【小题1】本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子的时候，除了要理解句子的意思之外，还要注意句子的结构。
【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“(1)中乐、简、之”以及“(2)中“芳、秀、繁阴”等重点字的意思，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。所以翻译句子时，第一步：写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。