冰雪大世界教案(精选3篇)

我们一进大门,迎面就来了一阵寒意。天气很冷,但这丝毫没有阻挡我们对冰雪的热情。就像拿后锅的人看到红花绿叶一样,兴奋异常。踩雪的嘎吱嘎吱声在我们身边回荡,甜如踩在沙滩上的感觉,让人有一种躺在雪地上玩乐的欲望。这次漂亮的小编为您带来了冰雪大世界教案(精选3篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

冰雪大世界教案 篇1

活动一:感知冰的特性

1.师:同学们,昨天让你们回家做的结冰实验成功了吗?(生迫不及待地举手,有的兴奋地举起冰块。)

2.师:小组长们,赶快统计一下。(生分组统计实验结果,把结果写在表格里。)

3.分组汇报结果,说清楚产生这种情况的原因。

4.师:实际上,当温度在零度以下时,水就会结冰。同学明白了吗?你们的分析都是对的。没有结冰的原因是温度高了,没有达到零度以下。(出示温度计)

师:这就是温度计,我们可以用它测量温度。(手指零度的位置)这里就是零度,当红色降到这个位置,就表示温度是零度。水就可以结冰了。可是现在是多少度呢?我请个同学来看看,把你看到的告诉同学们。

生(上台观察):七度。

师:七度的室温,水会结冰吗?

生齐:不会。

5.师(边说边板书):零度以下,水会结冰。[板书:零度以下结冰啦]

6.师:下面,请你们把冰拿在手上看看、摸摸、玩玩,说说你们有什么感觉?

7.师:请大家把手擦干,继续我们的学习。我想问问同学们,在生活中,在大自然里,你见过冰吗?谁来说一说。

8.师:还有同学看到过室外的冰吗?

(根据学生的回答)师:你们发现了冰的又一个特性,容易碎。

师:冰给我们带来乐趣。[贴笑脸]

9.师:一起来看图片吧。(展示教材上的图片:图片1:银妆素裹的树;图片2:冻结的瀑布;补充图片3、4、5:冰灯;图片6:北极冰屋;图片7:冰封的湖面,人们做冰上游戏。)

师:看了这么多图片,你们有什么感想?

(学生说说自己的感想)

小结:冰给我们带来冬天里的乐趣。

【设计意图:将尝试动手做实验的教学方法,让学生们对冰的产生、特性有一定的认识,力求做到活而不乱、层次分明。同时通过展示图片资料,让地处南方的孩子能欣赏到冰柱、冰雕、冰封黄河等壮观景象,感受到大自然的神奇,培养他们的探索兴趣和科学思维能力。】

活动二:说说冰的作用

1.师(拿起小冰块):在生活中,你在哪里见过冰块?它有什么作用?

(根据学生的回答,总结出冰的作用:降温、保鲜、疗伤)

2.师:你们想对冰说什么?

小结:看来,冰的用处真大啊。

【设计意图:引导学生探究冰的作用。】

活动三:冰的小麻烦

1.师:可是,冰有时也会带给我们麻烦。每当下雪后的第二天,出门上班前,我妈妈会跟我说,地上结冰了,很滑,骑车要小心。你们知道冰有时给我们带来哪些麻烦吗?[贴哭脸]遇到麻烦,人们是怎么解决的呢?

(学生回答,师相机指导)

2.师:遇到麻烦,人们就会想办法解决问题。我们出《·》行时注意什么?

师:你真是懂事的好孩子。不光是爸爸妈妈冬天里出门要注意当心,我们出行时也一定要多加小心,注意安全。

【设计意图:了解冰的特性,解决冰带来的难题】

活动四:有关冰的小制作

1.师:我们知道了冰的作用和带来的麻烦,下面让我们放松一下,老师要给同学们变魔术了。这是一个果冻盒子,同学们猜一猜,这个盒子会带给我们什么样的惊喜呢?

师:变、变、变,变成了什么?好看的冰花。(为了进一步激发学生活动的兴趣,先准备了一只制作好的冰花。)

2.师:同学们可以准备各种形状的塑料小容器,也可以用硬纸壳糊出各种形状的容器,在容器里铺上保鲜袋或者保鲜膜,然后往容器里加入清水:在盒中放一根线,一半放进盒里,一半露在外面。将这些小容器置人冰箱。等容器里的水结冰后,将不同形状的冰饰倒出来,就做好了。(老师边说边演示)

小结:我们开动脑筋,还可以创造出更多“冰的'作品”,期待你们的成功。

【设计意图:培养学生的探索兴趣,使他们学会制作简单、漂亮的冰花。】

板书设计

结冰啦!

零度以下 结冰啦

冰雪大世界教案 篇2

内容与要求

1、让幼儿知道冰的物质特性,激发幼儿参与科学活动的兴趣。

2、通过实验让幼儿了解冰在冷水和热水中融化的快慢程度不同。

材料准备:

1、冰块若干;抹布;冷水、热水每人各一杯。

2、ppt

活动过程:活动过程:

一、幼儿感知了解0摄氏度以下水会结冰。(观看ppt第1张-第4张)

师:今天我带来了新朋友和你们一起玩!

师:你听到水宝宝说什么了?

师:水宝宝在什么时候变成冰娃娃?

小结:原来水宝宝在温度降到0摄氏度以下时会变成冰娃娃。

二、自由玩冰,探索物理特性。

师:老师把冰娃娃请来,小朋友和他玩一玩,看一看、摸一摸冰娃娃是什么样子?

师:说说“冰娃娃握在手里有什么感觉?”

师:冰娃娃身上还有什么什么秘密?

师:我们一起看冰娃娃是秘密吧!(观看ppt第5张)

小结:原来冰娃娃有这么多的秘密!握在手里是硬硬的、冰是冷冷的、冰是光滑的、冰是会融化的。

三、做实验,引导幼儿观察冰块变化。

1、师:你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?

师:你真棒说出了一个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。

小结:原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!

2、教师请大家一起做实验。

师:还有一些冰娃娃好多天没有洗澡了!我们来帮助他好不好?

①摸摸两杯水,说说不同的感受。

师:请小朋友每个人轻轻的去取一杯水坐好!每个人再到我的前面取一杯水坐好!

师:请你看看、摸摸这两杯水,有什么感觉!

②每杯水放进一块冰,引导幼儿比较、观察冰块变化。

师:请你每个杯子放进一个冰娃娃,观察一下!

师:你观察到了什么?冰娃娃有什么变化?两块冰娃娃有什么不一样的地方?

③观察结果进行记录。

小结:冰娃娃在热水中融化的比在冷水中快。

四、活动延伸

课后思考题目:小朋友,为什么冰在热水里比在冷水里化得快呢?

师:这个问题你们能回答么?我们下一次再做实验,寻找和揭开这个秘密吧!

师:现在请你把杯子的水轻轻的搬起椅子回教室吧!

冰雪大世界教案 篇3

教学目标:

1.情感与态度:在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。

2.行为与习惯:学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强自我保健能力。知识与技能:了解雪中游戏给大家带来欢乐的同时,存在安全隐患。

3.过程与方法:以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

教学重难点:

重点:通过亲身体验,让他们体验到雪中游戏的乐趣,并注意安全。

难点:让学生知道冬天的相关生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。

教学准备:

雪中游戏的相关工具。

教学过程:

导入:猜谜语,引出话题。

活动一:雪中游戏乐趣多

1.学生自由发言,说说有哪些雪中游戏?

2.老师用图片列举我们身边的雪中游戏。

3.小结:雪中游戏真有趣。

活动二:活动体验,导出雪中游戏的安全隐患

1、体验活动:小鹿拉车

2、交流:在活动中有哪些安全隐患? 应该怎样做?

3、小结:享受游戏的同时注意安全。

活动三:冬季活动注意事项

1、看图片,一起说说冬季活动过程中有哪些注意事项。

2、课间操:模拟跑步,导出冬季跑步的注意事项。

3、将整节课讲的内容总结成一首儿歌, 让学生对冬季活动的注意事项铭记于心。

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