作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是美丽的小编给大伙儿整编的幼儿园美术活动设计教案（最新4篇），欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
一、教学目标
1、引导幼儿认识三原色，感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。
2、能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。
二、活动准备：
多媒体课件，颜料（红、黄、蓝），一次性杯子，A4纸三、活动过程
1、故事导入，引起兴趣，
小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友，一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？
——结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗？
2、让幼儿感知颜色变化，
今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？"好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！"（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，（教师实物操作）
小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝，
——生活中常见的绿色的物体（展示课件图片）在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想，）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看，（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现，
小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝，
——生活中常见的橙色的物体（展示课件图片）小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想，）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，
小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝，
——生活中常见的紫色的物体（展示课件图片）
3、总结：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝）加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫
4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化，
师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作品，幼儿欣赏），这些图案好不好看啊？我们下一节课也来动手印一印吧！
4、结束：
儿歌《彩色的世界真奇妙》。
活动目标
1、感受不同按钮的形状特征，能够在按钮形状的基础上大胆想象。
2、尝试使用多种按钮图形进行绘画和组合造型。
3、感受绘画和造型的艺术表现力，体验想象和创作的乐趣。
活动准备
1、体验准备
观察了不同形状的按钮，并有在物体上绘画的体验。
2、材料准备
①教师资料：各种按钮1个，演示图纸1张。
②儿童材料：情境创意艺术第9—10页上的记号笔和油画棒。绘画
活动流程
一、情景介绍
讲述“纽扣王国历险记”（参见活动参考资料）的故事，引导孩子们自由想象和表达。
指南：如果你也来到按钮王国，你会看到什么？猜猜这个按钮会变成什么？
二、勘探与发现
1、有各种各样的。按钮。鼓励孩子们谈论这些不同形状的按钮可以形成什么样的物体。
2、鼓励孩子尝试使用多种图形进行组合和绘画造型。
指导要点：让几个孩子尝试在演示纸上添加带有按钮图形的图片。老师评估儿童绘画的模式，让孩子们思考什么样的物体可以组合和绘画。
说明：如何将两个或多个按钮变成一个对象？
3、打开场景创意艺术第9页。绘画引导孩子在“艺术角”欣赏作品，欣赏不同按钮的形状，激发孩子的创作兴趣。
4、鼓励孩子大胆思考，在自己的想象中谈论纽扣王国是什么样子。
三、创意表演
1请打开场景创意艺术第10页。绘画鼓励孩子们在创造性的墙上创作。说明：孩子们，请根据按钮的形状添加图片，以显示想象中的“按钮王国”。
2、提醒孩子合理布局，尽量用背景衬托图片。
3、儿童自由创作、教师导览。
四、欣赏和评论
1、当儿童作品分组展示时，请将其评为“最有趣的按钮王国”。
2、鼓励孩子介绍自己的作品或自己喜欢的作品。
五、结束活动
引导孩子整理自己的绘画材料，保持环境整洁。
教学目的：1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。
2、 在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。
教学准备：1.色彩大拼盘图一张，
2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸 、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干 。
教学过程：一。认识色彩明度对比讨论。（出示色彩大拼盘）
1、你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？
2、上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力 对比）
3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？
4、怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）
二。讲解玩色方法
今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏 。
1、色彩冷暖对比: 如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。比如 色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。
（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。）
2、色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。（请幼儿试画）
你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？
三、幼儿操作、探索
1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏
2、鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。
四、欣赏、交流
1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？
2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？
【活动目标】
1、让幼儿观察各种图案的`伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
【活动准备】
实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】
1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
(1)刚才我们唱的是什么歌？
(2)下雨的时候我们会用到什么？
(3)你见过的雨伞是什么样子的？
2、让幼儿观察实物雨伞。
(1)引导幼儿观察伞的结构。
(2)欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？
(2)展示制作小伞用的。材料。
要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？
(3)请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
(1)介绍桌上的装饰材料
(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
《漂亮的小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。
这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。