体育游戏教案优秀10篇

作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,以下是编辑给家人们整编的10篇体育游戏教案的相关文章,欢迎参考阅读。

体育游戏教案 篇1

目标:

1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

2、体验运球的方法和动作的内在联系;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备:

在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

过程:

1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

2、游戏:《小企鹅运冰块》更多分享请添加学前教育-冯老师QQ:2692131854

①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

④放松活动:模仿打气的动作。

体育游戏教案 篇2

游戏目标:

1、幼儿经过游戏探索妙妙糖果的多种玩法,体验与同伴合作的乐趣。

2、经过推、走、跑、跳等动作的练习,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、经过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养团体意识和关心他人的良好品质。

游戏准备:

糖果布袋、音乐。

游戏过程:

1、出示糖果,引起幼儿兴趣。

小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”,你们每个人都有一个,快去选自我喜欢的颜色吧。

2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。

让我们和妙妙糖果一齐跳一支舞吧。

3、幼儿探索妙妙糖果的不一样玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了,因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名,你能够和它一边玩一边想它的小名。

②个别幼儿示范玩法,并给妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎样玩的?给他起的什么小名呢?

③幼儿相互学习妙妙糖果的不一样玩法。

4、分组探索合作游戏:运送妙妙糖果。

①幼儿分组讨论:每组选一种运送妙妙糖果的方法。

②幼儿分组练习运送妙妙糖果。

③游戏:运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛,)

5、团体游戏:给灾区小朋友送糖果。

①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮忙他们的?

②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗?

③用“胶胶糖”快速变成一列火车,开往灾区,途中用压路糖走过碎石路,用跳跳糖跳过山坡。

体育游戏教案 篇3

目标:

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。

2、体会游戏的快乐。

3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

材料:饮料瓶、纸板、布球若干。

场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家

过程:

(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

(二)基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,我们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的'位置的做法给予肯定。

分散活动:

目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。

材料:增加高跷、绳辫、皮球

过程:

1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!"

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

教学反思

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

体育游戏的教案 篇4

活动目标

1、探索网的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩网,提高钻、听信号跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备

1.1m×8m米的安全网一张。

2、音乐—快乐 快乐

活动过程

一、热身运动——网网乐

师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时,一起跑到网上做一个造型,创造积极、愉悦的活动氛围。

二、网小鱼游戏

1、教师:你们看这是什么啊?(网)

网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?

2、分配角色,玩“网小鱼”游戏。

交换角色再玩一次。

三、钻山洞游戏

1、幼儿自由玩网。

教师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?

幼儿自由探索网的新玩法。

2、钻山洞游戏。

幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行,一半幼儿拉住网的四周做山洞,一半幼儿钻山洞。

3、花样钻山洞

(1)以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。

(2)以蹲的方式钻过山洞。

(3)以绕s形方式钻过山洞。

提醒幼儿在钻山洞的。过程中不要碰到山洞。

四、蹦蹦床游戏

1、教师:(配班)王老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让王老师站到蹦蹦床上,我们一起让他蹦起来。

2、教师:小朋友拉好网,一起数一、二、三,每数到“三”时,王老师就要跳起来。

3、老师示范后交换。

老师拉网数一、二、三,幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令:蹦跳)

五、放松运动

师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

体育游戏教案 篇5

活动目标:

1、尝试用多种形式进行爬行,掌握手脚协调用力向前爬的动作要领。

2、体验合作游戏带来的快乐。

活动准备:

垫子若干、音乐等。

活动过程:

一、开始部分

师:小朋友们,我们听着音乐一起动起来吧。

二、基本部分

1、游戏一:障碍爬、钻山洞。

(1)障碍爬

游戏玩法:女孩做“木头人”,男孩从“木头人”身上爬过,不能碰到“木头人”。(男女交换游戏)

重点要求:膝盖抬高爬过“障碍物”,不能碰到。

(2)钻山洞

游戏玩法:女孩搭山洞,男孩从山洞下快速爬过。(男女交换游戏)

重点要求:双手、双脚伸直搭山洞,幼儿从山洞下快速爬过。

2、游戏二:穿越红外线。

师:我们今天要来学习一个更难的本领--手脚协调用力向前爬。

讨论:怎样爬能不碰到红外线。

(1)教师示范。

(2)个别幼儿示范。

(3)幼儿第一次游戏。

重点要求:身体贴地,手脚协调用力向前爬,不能碰到红外线。

(4)幼儿第二次游戏。

重点要求:穿越更低的红外线,挑战更高的难度。

三、结束部分

师:我们听着音乐一起来放松一下吧。

体育游戏教案 篇6

目标:

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种练习了平衡的方法,培养创新意识。

材料:变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

过程:

一、导入:

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作,同时激发幼儿的`活动兴趣。

2、教师:“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了,小动物们不能到河对面去找食物了,请你们帮它们想个办法,可以顺利到达河的对面。”

二、基本部分;

1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心。

2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。

4、集中:教师:“小动物们得到你们的帮助,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗?”

5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松:

1、总结性评价,对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

体育游戏教案 篇7

活动目标:

1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备:圈若干、椅子两把。

活动过程:

1、准备活动。 幼儿园体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)

游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动:调皮的小袋鼠

(1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

(2) 游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。

体育游戏教案 篇8

活动目标:

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。

活动准备:

皮球若干、背景音乐

活动过程:

一、导入,活动身体

1、听信号进行队列练习

2、热身运动:球操

二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相互交流与学习。

第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。

三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。

1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。

2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。

3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。

4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)

四、游戏:玩球比赛

1、老师讲解游戏规则

2、幼儿示范游戏玩法

3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求

五、放松活动

1、围坐在老师身边,听音乐做放松练习

2、好皮球,幼儿跟着教师回教室

体育游戏教案 篇9

活动名称:

大班体育活动《趣味的绳子》、

活动目标:

1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

活动准备:

幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。

场景设置:设置一条5米宽的河流。

活动过程:

1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。

2、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中简便运动。

3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了能够跳以外的其他各种不一样的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不一样玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不一样玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿团体学习。

5、以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸,救出小动物。

7、结束:教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。

体育游戏教案 篇10

设计思路

椅子是生活中常见的,容易获取的教育资源。我用椅子作为活动材料,设计了“玩椅子”活动,鼓励幼儿探索椅子的多种玩法,让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时,让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥,并尝试通过小桥。培养幼儿合作能力,体验互相协作的快乐。发展幼儿的平衡能力。

活动目标

1、尝试在自己搭建的桥上持物行走,提高身体平衡能力。

2、培养幼儿合作的,发展幼儿的想象力和创造力。

环境创设

场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

观察与指导

一、我和椅子玩游戏

师:今天我们来玩椅子,先来活动活动身体。

幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状,从椅子上跳下……

二、探索活动

1、幼儿自由探索椅子的多种玩法:

1)师:刚才,我们在椅子上可以做各种姿势,椅子还可以怎么玩,现在每人找个空地方,想出椅子更多的玩法。

2)师观察了解幼儿的各种玩法,帮助个别幼儿体验成功的快乐。

3)交流分享:你是怎么玩的,把你的玩法介绍。

4)尝试同伴的玩法:可以试试他们的玩法,也可以合作一起玩。这一次玩的人多了,要注意安全。

5)师观察:你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?

6)交流分享:把你们的新玩法告诉小朋友。

2、师幼儿的玩法。

三、学习与挑战

1、小组合作搭建小桥

1)师:你们真棒,现在要交给你们一个任务,有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥,桥要搭得又快又稳,搭好了去试一试。

2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法,给予幼儿适当的帮助。

2、挑战过小桥

1)幼儿尝试平稳地过小桥,师观察幼儿,活动中是否有困难,鼓励幼儿大胆勇敢地尝试,到每座桥上去试一试,走一走。

3、变一变:

师:我们一起动脑筋,再来搭建有间隔的小桥,倒计时,看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

1)幼儿继续合作搭建,师观察指导幼儿。

2)幼儿尝试走小桥,提醒幼儿注意安全,不推不挤走过桥。

4、游戏“合力运西瓜”

幼儿分两组接力合作运西瓜,两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥,互相帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里,再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行,最先运完的小组为胜。

四、放松

师和幼儿一起器械。

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