捐书活动教学设计【优秀3篇】

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?

捐书活动教学设计 1

一、活动主题:

爱满增城手留书香

二、活动目的

为山区的孤贫儿童打开一扇通往世界的窗户。

三、活动筹备:

主办方:增城义工站蒲公英分队

四、活动时间

20xx年8月26日、27日(每天早上9:00—17:30),活动时间会根据实际情况做相应调整。

五、活动地点:

挂绿广场及其他周边地区;

六、参加人员:

增城义工站蒲公英分队全体队员

七、报名办法

报名格式:发网名+实名+参加哪一天的活动+联系方式到xx(未来)

八、活动流程:(以26号为例)

1、8:30在挂绿广场喷水池集合,讲解注意事项,分组。

2、9:00各自组长带队员到各自负责区域派发传单,捐书活动正式开始;

4、12:00回到集中点吃午饭,休息。

5、14:00再次上街宣传;

6、17:30捐书活动结束,一部分队员为广场清理一下卫生(以我们被人丢在地上的传单为主),剩下的收拾东西。

7、17:50集合,总结,解散。

应急(主要针对下雨天):如果到时刚好下雨,活动则以定点募捐为主。

九、分工:

1、筹备组:负责策划活动,协调、安排整个活动期间的突发情况及分组,并对整个活动进行跟踪,以便在活动期间及时调整。

成员:闲云,天线

2、活动组:增城义工站蒲公英分队

成员:参加活动的队员

3、后勤组:提供活动中所需物质支持(例如出借队服,活动表格提供等)。

成员:待定

4、宣传组:负责整个活动相关宣传,包括摄影、拍摄,网络、媒体宣传安排等工作。

成员:待定

十、相关要求:

1、遵守纪律,服从安排。义工们必须遵守增城义工服务站守则,高度重视此次活动,不得做损害义工名誉的。事情;

2、活动期间必须统一穿着队服、队帽,有义工证的须戴上。

3、讲文明、讲礼貌、维护新塘济困扶助协会及增城市义工的声誉;

4、活动期间不得单独行动,请假、迟到、早退等须向带队组长及时说明。

5、注意服务对象及个人安全,遇到突发事件不要擅自处理,应及时向带队组长或筹备组成员反应。

十一、本队声明:

1、参加活动的队员以最终公布名单为准,如已报名但遇到特殊情况不能参加者,必须提前一天告知报名负责人;

2、本次活动以自愿参加为原则,个人必须注意自身的安全,活动期间队员如发生任何意外事故,本组织不承担任何法律和经济责任,一经报名则视为同意本原则!

3、个人一旦报到签到后,即视同自愿参加本次活动并认可本《公告》所列的相关事项,否则,谢绝参加。

4、建议参加活动的队员自愿自行购买人身意外保险。

5、活动方案以指定网站公告为准。

捐书活动教学设计 2

教学目标:

1.发展从表格中获取信息、提出问题的能力。

2.结合具体情境,发展估算能力,探索连加的计算方法,并能正确进行计算。

3.运用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。

教材分析与教学建议:

教材用图表形式呈现了两所小学捐书的情况,教师可以利用教材创设的“捐书活动”的情境,启发学生根据图表中提供的信息提出问题。在解决“建设小学—共捐书多少本”时,先启发学生独立列出算式,估计得数的大致范围,再自己尝试算出得数,然后在小组内或班上进行交流。教材介绍了几种方法,学生在计算过程中,还可能出现其他的方法,可以提出来让学生展开讨论,对于方法合理、计算正确的同学,教师应予以表扬。

如果学生对连加的算法理解有困难,教师可用方块图来帮助学生直观理解算法。实际教学中,也可以让学生自己尝试酸楚得数后,利用它来验证计算结果。

学情分析:

1、 学生在一年级学习了百以内的连加运算,在本册第六单元又学习了万以内数(三位数)的加法运算。本课正是在两个知识点基础上继续学习的。

2、 部分学生具备根据已有知识经验提出问题,利用旧知,探索并解决新问题的'能力,也能独立正确进行计算。但同样也有部分学生需要进行学习后反复练习才能正确计算。

3、 在本节课中,学生能够有较多的独立思考空间,以及经历与同伴交流各自算法的过程。

教学重点:

结合情境,探索三位数连加的多种计算方法,并能够正确进行计算

教学难点:

能独立探索出三位数连加的多种计算方法。

教学过程:

(一)情境引入

同学们,上课之前老师想给你们看几张照片。(课件)

这些年龄和你们差不多的孩子,因为贫穷,只能在这么艰苦的环境下学习,但他们依然尽着自己的最大努力用功读书,你们说他们这种精神值不值得学习?你们愿意为他们做些什么吗?

建设小学和民族小学的孩子们也想献爱心,于是他们发起了一场“捐书活动”(引出课题),(二)新知探索(三位数连加的计算方法)

(1)看看、说说

出示统计表。看看你能从中找出哪些数学信息?(修改:先出示建设小学捐书情况表)

(2)提出问题

根据这些数学信息,你能提出哪些和加法有关的数学问题?

(修改:板书,一二年级捐多少本?一三年级捐多少本?一二三年级捐多少本?)

(3)解决问题

A、列式

B、估算

C、独立计算

D、集体交流计算方法

(4)总结三位数连加的多种计算方法(学生独立总结自己怎么算的)

三、巩固练习

现在我们一起来看看第二个问题,“民族小学一共捐书多少本?”

A、列式:109+102+98

B、估算:110+100+100=310

C、计算:用今天学习的新方法算一算吧!

四、课后反馈练习:(77页练一练的1题,要求竖式计算或脱式计算,检查脱式计算的竖式)

捐书活动教学设计 3

一、活动目的

为节约资源、物尽所用、建设互助和谐的校园,以营造书香校园、丰富学生读书资源为目的,在全校师生员工中开展“共享书香 爱心传递”的捐书活动。

二、活动主题

“共享书香 爱心传递”

三、参与对象

袁庄小学二至六年级学生

五、活动内容及要求

1、捐书范围

除教材与教辅书外,其他中、外文纸质图书兼收,类别不限、版本不限、新旧书不限。提倡捐赠县教研室和教科室规定的必读书目。

2、捐书办法

(1)、学生以班为单位,由班主任老师组织宣传发动和收集,填好捐书登记表,盖上“袁庄小学爱心图书捐赠”专用章。捐书登记表由学校复印保存。

(2)、各班级将收集的图书交教导处,由教导处统一打包,统一开展捐赠仪式。

(3)、各年级捐赠的图书由教导处按适宜阅读年级统一调配,各年级各班相对平均分配。

(4)、学生所捐赠的图书所有权属学校,每学年结束后由班主任根据接受捐赠目录交还学校,下一学年再统一分配。

(5)、各班级在接受捐赠后要填写《接受捐赠目录》,并复印上交。所接受捐赠的`图书放置于班级书柜中供学生阅读。

3、 捐书要求

建议每位学生至少捐一本,鼓励多捐。

所捐书籍要整洁干净,不缺页无破损。

捐书的同学可以在扉页上写上一段话,向学弟学妹们提出自己的期望。

4、捐书活动时间

即日起至12月中旬

5、 捐赠奖励措施

对捐赠图书较多的学生学校将发放爱心证书。

6、捐赠仪式流程

顾主任致辞

高年级学生代表向低年级学生捐赠图书(由六年级开始依次向下) 学生代表发言

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