小班活动教案(优秀3篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心为大家整理的小班活动教案(优秀3篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

小班活动教案 篇1

【活动目标】

1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的资料。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、明白吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应当吃。

4、懂得为自我选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】

教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应当吃,做不挑食的宝宝。

教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。

【活动准备】

1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】

一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一齐学念儿歌。

二、说一说:吃菜

师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?

小朋友A:我最喜欢吃鱼。

小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D:我喜欢…………

师:能不能只吃自我最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

引导幼儿:如果只吃自我喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应当该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。

三、做一做:丰盛的午餐

1、请幼儿自我做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。

3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?

四、活动延伸

除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。

小班活动教案 篇2

目标:

1、探索呼拉圈的各种玩法,提高身体的协调性和灵活性;

2、在游戏活动中激发幼儿进一步探索各种车的愿望。

准备:

红、黄、蓝、绿色呼拉圈若干

活动设想:

一、活动身体。

教师带领幼儿开火车进入活动场地,活动全身。

二、自由探索。

1、幼儿观察呼拉圈:这是什么?呼拉圈看起来像什么?有些什么颜色?

2、幼儿自由探索玩呼拉圈,引导幼儿玩出各种不同的方法(滚、转、跳等);

3、幼儿介绍并演示自己玩呼拉圈的方法;

4、幼儿再次尝试,

教师鼓励幼儿用别人的方法也试着玩一玩。

三、游戏:开火车

1、尝试游戏:幼儿将呼拉圈套在身上变成火车的车厢,一节一节连起来往前开(教师提醒幼儿车厢不能断掉);

2、调整运动量:小火车停下来加加油;

3、再次游戏:幼儿根据呼拉圈的颜色找一样的好朋友连起来,变成红、黄、蓝、绿四辆小火车。

一、结束活动

1、幼儿围坐讨论:开小火车要注意什么?

2、教师小结:车厢要一节节连起来,开车时要看看两边,不能和别的车撞起来……

小班活动教案 篇3

活动目标:

1、尝试根据相关线索大胆的想象,在比较中筛选出符合线索的物品。

2、大胆清楚地表达自己的想法,体验和兔子一起寻找的乐趣。

活动重难点:能够根据线索大胆想象并清楚地表达自己的想法。

活动准备:

小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、ppt

活动过程:

一、小兔来了(环节意图:通过创设帮助小兔子找东西的情境,引出故事,激发幼儿参与的兴趣。)

1、出示小兔子局部,这是谁呀?

2、小兔子想请我们帮它找样东西,就藏在信封里,我们一起来打开看一看!

二、帮帮小兔(环节意图:逐一给出线索,幼儿观察并大胆想象,在不断地辩证比较中,寻找最终的答案。)

1、线索一:圆。

关键提问:

1、小兔子要找的东西长什么样?

2、你能告诉小兔子什么东西是圆圆的吗?(将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表格中。)

小结:原来生活当中到处都有圆圆的东西,我们的身上、天空里、厨房里、马路上都有圆圆的东西。

过渡语:那我们一起问问小兔子,这些圆是不是你要找的东西呀?小兔子说,谢谢你们帮我找了那么多的圆,可是我要找的圆是这样的。(出示线索二)

1、线索二:红色的圆。

关键提问:

1、小兔子想找一个怎么样的圆?

2、刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢?(将红色纸覆盖在又圆又红的东西上,其余的揭下来。)

小结:小兔子要找的是又圆又红的东西。

过渡语:小兔子,这些圆是不是你要找的东西呀?小兔子说,谢谢你们帮我找了那么多红色的圆,可是我要找的圆还要是这样的。(出示线索三)

线索三:红色的圆在天上。

关键提问:

1、这个圆和刚刚那个圆比多了什么?

2、 这个圆在哪里?

小结:小兔子要找的是又圆、又红、还是在天上的圆。

过渡语:小兔子,这些圆是你要找的东西吗?小兔子说,谢谢你们,请你们再仔细看看信吧。(出示线索四)

1、线索四:发光。

关键提问:

1、这是一个怎样的圆?

2、小兔子要找的是什么呢?

小结:小兔子要找的是太阳。原来,太阳是圆圆的,是红红的,太阳在天上还会发光呢。

l、幼儿完整欣赏故事。

三、大家都在找太阳(环节意图:延伸讨论,幼儿感受世界万物都离不开太阳。)

1、你们觉得小兔子为什么要去找太阳呢?

2、除了小兔子在找太阳,我们的生活中还有谁在找太阳?他们为什么要找太阳?

小结:原来不仅仅小兔子要找太阳,我们身边的许多动物、植物,还有我们人类都喜欢太阳,都在找太阳呢。

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